похоже, что после перепадов температуры мозг окончательно испекся.

сегодня молодой преподаватель вел себя крайне непедагогично:

- одной группе предложила обсудить тему, почему "Бахтин - это многабукаф" (дети пришли с комментарием, что его читать сложно, он туманный и неточный...в ужасе узнала, что олбанским студенты не владеют и проблему "многабукаф в тексте" как психологи проинтерпретировать не могут. на перспективу - хороший вопрос методического характера - что делать с культурой освоения сложных текстов - сейчас?)


- в другой группе барышне, страдавшей коммуникативным недержанием и после моей просьбы замолчавшей, но начавшей обстрел соседок записками, предложила не покинуть аудиторию, а воспользоваться смс. выгнать не могла, потому что мне было интересно за ней наблюдать как за типажом - нам именно такие нужны для одного проекта - девушки, не способные не общаться. но теперь меня мучает вопрос, почему она не стала рассылать смски сама?? правда, потом поблагодарила меня за идею.