. |
, , , “ ” . , , “a la prima”. , . , , “ ”. , .
?
“ ” (doodverf - . ) “ ”. , , , , , , , “” . , , . , , , , , . https://pikapost.ru/testy-na-beremennost/flamandsk...ya-kartin-v-stile-flamandskoi/
, “ ” “ ”.
, .
.
, .
- . , , . , .
“ ”, . , - , . “ ” , , , . , , “” . , , .
, , . , .
. , - . .
, , , . . , . , . , , .
, . , , , , , , .
, , . , .
. . «». ",
- . . , , . , , . , , . , - . , , , , .
, , . . , , . , . , .
, , « », , , . , .
, . , , , - . , , , . , . , , . , , . , . . .
. « », , . . , , : , . , , .
. .
, . .
. , . , , , , -, .
, , . , , . , , , , .
, - , , .
: , , . – . , , , . . , . , . , , .
, . , , , , , , . , , . , .
. . «». ".
– . . , , . , , . , , . , - . , , , , .
, , . . , , . , . , .
, , « », , , . , .
. « "».
, , . 1499.
, . , , , - . , , , . , . , , . , , . , . . .
. « », , . . , , : , . , , .
. .
, . .
. , . , , , , -, .
, , . , , . , , , , .
, – , , .
" ".
" ".
. .
" " 3 1983 .
: , , . – .
, , , . .
, . , .
, , .
.
. . .
1432.
, .
.
. .
1432.
, .
, .
, , , , , .
, , . , .
.
.
XV .
, .
. . «». ’.
.
". .
1499.
, , .
– . . , , . , , .
, , . , - . , , , , .
, , . . , , .
, . , .
, , « », , , . , .
, . , , , - . , , , .
, . , , . , , .
, . . .
.
. .
1565.
, .
. « », , . .
, , : , . , , .
.
. .
1481-1482.
, .
. .
, . .
. , . , , , , , .
, , . , , .
, , , , .
, – , , .
: , ( ). ( ). , . . , . (), , . . (-, -), . , , “ ”
( , , ), ( ) , . ; .
, . ; - . 1 ( ). , . , , . ; . .
- , - . , - . (, 1617-1681; , 1629-1667 ).
.
, (, , , ), , 2. , ( alia prima). , . - , , , , alia prima. . , : “ , : -- . , - , . . , , , , . , , , , . , ”".
- (1599-1641) . , (), . , .
, ,- - XIX . . . (1758-1826) , . . . (1757- 1825) . . . , . XIX . , .
. . , , : ( , .) ; , ,- (, .)”.“ , , ; ; - (, )”.
“ , - (); ”.
“ (, ) , ”.
“ - , ”1.
, . - . , , , , (, ) , .
, , , . : . , , . , , , , - , . : , , , . ; , , “”, 1 , . - . , . , . , , /5 . 1,5-2 . , , ; , . , . , . , , . , . . , .
(, , .). , , . , . : 280-300° - , ; 120-150°, , - , , - 6-12 . , 1, . , , 14 . 2-3 . , , , . , 12-14 . , . , 2-3 , , , . , , . , , , . . 2-3 . , , , , .
: | ~ / |