Шли люди, каждый нёс свой крест.
Терялся путь в туманной дали...
Сменялось много разных мест.
Спокойно шли и не роптали.
И только человек один
Своим крестом был недоволен.
Всё время жаловался им,
Как тяжело ему и больно.
"За что мне это?" - восклицал. -
"За что же мне такая мука?
Крест так тяжёл, я так устал,
И все в мозолях мои руки.
На сердце камень и тоска...
Мне слишком тяжело и горько."
Блеснула впереди река
И лес за маленьким пригорком.
И человек решил схитрить,
В лесу он скрылся осторожно,
Чтоб незаметно облегчить
Свою мучительную ношу.
Крест бросил на траву у ног,
Сказав: "Не видят - не осудят".
И отпилив большой кусок,
Повеселев, вернулся к людям.
И сразу стало больше сил
Нести обрубок бесполезный.
Но что это? Путь преградил
Обрыв, под ним - глухая бездна.
Лишь ветер плакал в тишине,
Смотрели люди безучастно,
Как расстилается за ней
Долина неземного счастья.
Но каждый перекинул крест,
Устало с плеч его снимая,
И создавая мостик здесь
К воротам Вечности и Рая.
И лишь один не смог пройти
Над пропастью со всеми кротко.
Остался он на полпути...
Был крест его совсем коротким.
И он заплакал: "Боже мой!
Как раньше я не догадался?"
И с не прощённою виной
На этой стороне остался...
В свои первые несколько лет жизни ребенок познает возможности своего тела, а также насколько опасен мир вокруг него. Но ему еще не хватает зрелости, понимания возможных результатов своих действий и способности контролировать их. Когда малыш лезет пальцами в розетку, то это не от смелости и не от непослушания, а от неспособности предвидеть последующие результаты. Именно поэтому мы постоянно и неотлучно должны наблюдать за малышами.
