Мое авторское воплощение здесь http://www.stranamam.ru/post/7408007/

Хочу представиться. Меня зовут Юля
Я ни разу не художник. Схемы, если потребуется буду разъяснять.
А т. к. мой макро-объектив приказал долго жить, то фотографии пошагового выполнения шапчонки будут с телефона.
Ну уж как есть

Приступим?
Прежде всего, о нитках. Оригинал шапочки связан из merino kind 700 (700м /50 гр) в ТРИ сложения, крючком №2, т. е. расчетная длинна нити приблизительно 460м/100гр

Поскольку второй экземпляр я буду вязать для пятилетней дочки, летний, то я решила взять нитки тоньше, крючок меньше.
Это АННА 16, крючок 1,5

Нить лучше брать ту, которая не боится отпаривания, т. к. узор достаточно рельефный, без этой процедуры, лежать нормально не будет, будет топорщиться

Схема 1 с условными обозначениями


Слева цифрами - порядковый номер ряда, справа - конечное количество петель раппорта
Раппорт строится на двух столбиках. Т. е. для своей шапочки, в зависимости от толщины ниток, вы можете выбрать кратное двум количество клиньев начального "блинчика"

В моем случае.
В кольцо амигури я вывязала 12 столбиков с накидом - шесть раппортов у шапочки, двеннадцать клиньев! Оригинал взрослой шапочки выполнен на 8 раппортов и шестнадцать клиньев.
Далее затянула кольцо амигури и продолжила вязание по схеме

Здесь уже показано начало 8-го ряда, с шишечками


Довязав до 11 ряда, я отпарила "блинчик", измерила

Для детской шапочки данного диаметра (14 см) вполне достаточно.

Если вам не хватает диаметра, то вы можете продолжить вязание самостоятельно, следуя прибавкам в 10 и 11 ряду, прибавляя на каждый раппорт по две петли

Как вязать "шишечку"
Накид, вводите крючок в петлю (или под петлю - в данной схеме лучше так) основания, вытягиваете петлю. Так пять раз.


Накид, протянуть через пять вытянутых петель на крючке


Накид, протянуть через единственную петлю на крючке



Схема 2
Обращаю особое внимание: схема начинается с последнего, 11-го ряда схемы 1

12 ряд ближе


14 ряд - переход с шишечек на выпуклые столбики


22 ряд - выпуклый столбик и столбик с накидом с общей вершиной


Схема 3
Обращаю особое внимание: схема начинается с последнего, 22-го ряда схемы 2.


Повторять 27 ряд до достижения необходимой глубины
Для укрепления края изделия выполнить обвязку соединительными столбиками

Низ вышел немного другой, не как в оригинале , но это ж не страшно, правда?!

 

 

 

Любовь к школьному предмету по большей части зависит от учителя. В свое время я увлекался историей, но однажды нам поменяли учителя. Эта женщина, которая заставляла нас зазубривать скучные параграфы из учебников, и отбила у меня любовь к предмету, хотя я, как и многие сознательные люди, мыслю глобально и считаю, что без знания прошлого нельзя построить достойное будущее.

Предлагаем тебе взглянуть на историю через призму небольшой подборки архивных снимков, которые позволят побывать с историей тет-а-тет. Согласись, это разительно отличается от того, что тебе приходилось учить в школе. Загляни за ширму и раскрой все козырные карты прошлого вместе с сайтом "Этим нужно поделиться". Будет увлекательно — обещаю!

Бельгийские шахтеры спускаются с помощью лифта в шахту, 1900 год.

Арнольд Шварценеггер в детстве.

Вот как раньше дети летали в самолетах, 1950-е.

Эволюция женского купальника с 1875 по 1927 год.