ВОПРОС

Здравствуйте, Амир!

Моему ребенку 11 лет, он учится в 5 классе. Еще года 2 назад он был замечательным ребенком  добрым, послушным, но сейчас он такой непослушный, огрызается, чуть что  сразу плачет. С чем это связано? Может быть, с переходным возрастом?

ОТВЕТ

Вы очень хорошо описали, что такое в вашем понимании замечательный ребенок. Он ПОСЛУШНЫЙ. Видимо, раньше он выполнял ваши требования, а теперь не хочет. Мне кажется, что мальчик элементарно протестует. И это, конечно же связано с переходным возрастом.

Давайте по порядку.

Что такое переходный возраст ребенка для родителя?

Это прежде всего переоценка своего собственного ребенка, своих с ним отношений и поиски путей к диалогу.

Родитель знакомится со своим новым ребенком. И его задача научиться жить и дружить со всем тем, что теперь умеет и знает наследник, с тем, как он хочет, а как не хочет, с тем, как выглядит. Нужно научиться принимать все это и выбрать правильный язык для общения. Не удивляйтесь! Конечно, это по-прежнему ваш ребенок. Просто представьте, что он теперь говорит на другом языке. Вы же будете пытаться объясниться с французом по-китайски? Учите французский! Учитесь общаться, чтобы не ломать личность подростка, а помогать ему развиваться. 

У вас впереди три этапа:

1. Познакомиться со своим изменившимся чадом.

2. Переоценить систему ваших с ним отношений.

3. Перейти от старых отношений к новым.

Не наказывать надо, а договариваться Фото: www.u-mama.ru

Такие перестройки должны были происходить и раньше, когда ребенок менялся  в 3 года, в пять лет, в семь лет. И часто бывает так, что родитель обращает внимание на изменения и меняет систему отношений только в три года. Тогда малыш меняется кардинально  сам ходит, сам говорит, сам ест и т.д. И родитель выбирает тактику поведения: ребенку нужно говорить, что делать, а он должен быть послушным.

Но в 11 лет такая тактика не работает. 11 лет  это возраст, когда ребенок начинает самостоятельно определять, что для него хорошо, а что  плохо. К 11 годам он определяет свою собственную систему хорошо-плохо, и тогда уже заведенная и привычная вам система родительского хорошо-плохо не должна давить на него, не должна навязываться.

И когда происходит давление, начинается протест.

Помните основной закон: чем сильнее давление, тем сильнее противодействие. Чем сильнее вы в детстве давили на сына, тем жестче он сейчас будет огрызаться. Он бросается от агрессии к слезам и раскачивает этот маятник, пытаясь отвоевать себе свободу выбора. 

Капризы, слезы и огрызания  это сигнал! Снижайте давление, давайте больше свободы.

ВАЖНО!!!

Перестройка ваших отношений видимо была, когда ребенку было года 3. Тогда он научился ходить, говорить и так далее. И тогда вы поняли, что теперь ребенку нужны четкие указания, чтобы он был послушным.

Ваш сын сейчас использует все возможные способы отвоевать свое мнение, свою свободу. И маятник колышется серьезно  от агрессии и огрызаний до слез, которые показывают, что он слабый.

Давайте ребенку больше свободы в выборе и в решениях

ОЧЕНЬ ВАЖНО

Поменять стратегию поведения, но НЕ РЕЗКО. Задача  плавно переходить к новой системе отношений, и плавно начать отпускать его, давать ему свободу. У него должен быть выбор. Но сейчас пока не нужно менять все слишком кардинально: Ты будешь ходить в музыкальную школу или нет? Решай!

Не надо! Лучше так: Хочешь ходить в музыкальную школу по понедельникам и средам или по вторникам и четвергам?

Подумайте о том, что сейчас у вашего сына будет меняться вся картина мира  он начнет замечать девочек, в нем начнет проявляться мужчина.

Переосымысливайте и вы свою картинку. А именно портрет своего ребенка. И осознайте: вот какой у меня сын!

И хвалите его. Но не просто так за все подряд, а отмечайте его победы, гордитесь и говорите о своих чувствах: я горжусь тобой, ты большой молодец! Комсомольская правда