Считаю, что понятие "мыслить" обобщает несколько специализированных функций клеток головного мозга. Роль компьютерного BIOS(a) исполняет
1)_ИНСТИНКТИВНОЕ и РЕФЛЕКСИВНОЕ "мышление", которое контролирует отправление физиологических потребностей организма от момента формирования мозга до самой смерти. Таким мышлением владеют и другие клетки организма, возбуждая и передавая сигналы в высшую нервную систему о недостатке или избытке веществ, о болезненных состояниях или внешних воздействиях. Такое мышление является первичным и отключается последним. При забористом чихании, оргазме и других сильных эмоциях клетки периферической нервной системы и всего организма реагируют резонансно, как толпа обожателей на выкрик кумира (вождя).

2)_Вторая форма - ИНТУИТИВНОЕ мышление, которое формирует подсознательные образы и выводы, накапливаемые в процессе жизнедеятельности. Действие силы тяжести, интонации голосов, запахи и прочие ощущения младенца или животного постоянно сопоставляются и довольно быстро устанавливается связь между разнородными явлениями. Здесь и выработка условных рефлексов и обнаружение примет и усвоение принципов движения различных предметов и усвоение языка жестов. Не знаю определенно, но видимо наследственностью и высокой игровой активностью в детстве обусловлено развитие интуитивного мышления. Поэты, социальные лидеры, великие ученые и т.д. умеют пользоваться интуитивным мышлением создавая себе творческие условия - стрессовые ситуации, эмоциональные всплески, состояния отрешенности от суеты и т.п.

3)_Следующая ступень или сфера мышления - ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ мышление, активно реагирующее на сигналы общения с разумными существами: свой - чужой, полезное - вредное, агрессия - миролюбие, конкурент - жертва и т.д. Необъяснимая неприязнь или привязанность подспудно возникает из эмоционального анализа множества неуловимых деталей внешнего вида, запахов, тембров, жестов, энергетики поведения и реагирования и многого другого.

4)_СИТУАТИВНОЕ мышление у людей развито намного сильнее, чем у животных. Это обыденная разумность обывателя, работающая как калькулятор: "хорошее - мне, что не гоже - "на тебе боже". Это молодежное и ремесленное мышление, почти не выходящее за рамки повседневной обозримости: "У меня есть кошка. Мне нравится ее гладить, и кормить. Надо за ней ухаживать." Во всех других вопросах ситуация аналогичная. Здесь нет места сомнениям, анализам причин и побуждений - все "проблемы решаются по ходу их поступления". Можно конечно и поболтать на тему "о салатах", но приготавливаются и поглощаются они по привычному ритуалу с небольшими подробностями. "Суета сует" сказано о ситуативном мышлении, которое тем не менее обеспечивает повседневный быт.

5)_Далее следует ПРОЦЕССУАЛЬНО - ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ мышление. Политики, руководители, ученые, рационализаторы и изобретатели, различные специалисты и полиглоты мыслят более обобщенными категориями продолжительных и сложно обусловленных процессов. Здесь требуется высокий уровень общей эрудиции, специальные знания; способность к анализу, прогнозированию, к переосмыслению результатов и причин событий. Многие считают этот тип мышления высшим, но ...

6)_Высшим является мышление на уровне ЗАКОНОВ, ПРИНЦИПОВ и ТЕНДЕНЦИЙ Бытия.
Это как взгляд с орбиты, в том числе и через телескоп на поверхность Земли - можно "увидеть" и отдельного человека и город и континент. Можно разглядеть поверхность Луны в мельчайших подробностях, осознать многое другое в пространстве и во времени.

Активно сочетать и осознавать в себе все эти типы мышления - видимо и будет наиболее полным выражением смысла термина и понятия: МЫШЛЕНИЕ.
В любом случае МЫШЛЕНИЕ выражает способность организмов и клеток к постижению или пониманиюнекоторых ПРИНЦИПОВ внешних и внутренних взаимодействий, к оценочному реагированию с позиции перспектив самосохранения. Человек, лезущий в пасть крокодилу не воспринимается мыслящим, поскольку это противоречит принципу самосохранения. Христос, добровольно отдающий себя на казнь, обладает высшим МЫШЛЕНИЕМ, поскольку он ЖЕРТВУЕТ личной жизнью, ради утверждения его Учения - Завета и через это - будущего СПАСЕНИЯ Человечества от самоуничтожения.

http://psychology.filolingvia.com/publ/23-1-0-72