Недавно корреспонденту газеты The Times Тэду Сэфрену удалось вывести 10 правил общения с женщинами. Не сказать, что они блещут особой оригинальностью и претендуют на революционность, но многим, пожалуй, должны помочь. По крайней мере, вооружившись ими заранее, можно избежать массы неприятностей, которые может повлечь за собой неправильное поведение с женщинами любого возраста.

Тэд Сэфрен вывел свои 10 правил исходя их опыта общения со своей 2-летней племянницей Лу-Лу, но, как считает сам Сэфрен , они универсальны.

1. Игнорируйте их.
Здесь Сэфрен не открыл Америку, а, скорее, повторил за классиком: «Чем меньше женщину мы любим, тем больше нравимся мы ей». И он оказался прав. Если вы будете навязывать женщине свое общение, она, скорее всего, отвернется от вас, а проявив умеренное равнодушие вы только заинтересуете ее.

2. Подкупайте их.
Женщин действительно можно подкупить, считает корреспондент. Главное – дарить им эффектные подарки. В случае с его племянницей обойтись можно парой блестящих заколок и большим плюшевым зайцем, а вот взрослым дамам, надо понимать, это вряд ли придется по вкусу. Поэтому – ювелирный магазин к вашим услугам.

 Землетрясение и цунами в Японии, кризис в арабском мире - в глазах обывателя всё это смахивает на гнев Божий. Но наука докопалась до самых недр Земли и нашла объяснение именно там
  
Луна-дирижёр

Как известно, вся наша жизнь определяется циклами, в том числе жизнь планеты Земля. На неё своими гравитационными полями воздействуют Луна и другие небесные тела, каждое из которых то приближается к нам, то отдаляется. Если свести циклы воедино и наложить друг на друга, можно увидеть любопытные вещи.

«Когда в 2004 г. у берегов Суматры произошло землетрясение с цунами, погубившим 300 тыс. человек, своего пика достигли сразу несколько циклов, в том числе 28-дневный лунный, а также цикл протяжённостью 18,6 года, который описывает более сложное движение Луны, - рассказывает Николай Сидоренков, доктор физ. -мат. наук, завлабораторией Гидрометцентра России. - Конечно, Луна не сама вызывает землетрясения. Она лишь играет роль дирижёра: даёт команду, когда стихия может проявить себя. А происходит это за счёт лунно-солнечных приливов. Ведь Луна не только притягивает морскую воду, вызывая приливы в океане. Она слегка растягивает и деформирует всю Землю, влияет на её жидкое ядро. Это приводит к шевелению литосферных микроплит и может спровоцировать землетрясение».

"Замеряя интенсивность мозговой деятельности в разных отделах головного мозга, нейрологи из Калифорнийского технологического института приблизились на несколько шагов к пониманию устройства человеческой памяти. Их исследования позволили узнать немного больше о том, как формируются, передаются и сохраняются воспоминания.

Ученым давно известно, что воспоминания формируются в отделе мозга, называемом гиппокамп, а сохраняются в неокортексе – внешнем слое коры головного мозга. Передача запомненных фрагментов из одной части мозга в другую требует динамичного изменения силы связей между нейронами, зависящего от скорости возбуждения нервных клеток.

 Ученые сумели улучшить пространственные воспоминания людей о предметах, с которыми они недавно познакомились, при помощи звуков, которые воздействовали на работу их мозга, пока добровольцы находились в стадии глубокого сна, что говорит не только об активной работе мозга во сне, но и может лечь в основу новых методик запоминания информации, полагают авторы исследования, опубликованного в сегодняшнем выпуске Science.

Команда ученых под руководством Джона Рудоя (John Rudoy) из Северо-западного университета в США поставила своей целью изучить работу мозга, пока человек находится в стадии глубокого сна. Эта фаза сна остается малоизученной, так как наибольшее внимание ученых до сих пор привлекала фаза быстрого сна - именно в фазе быстрого сна, названной так за быстрые движения, которые совершают зрачки людей в этом состоянии, люди видят сны, которые потом в состоянии вспомнить.

Группа Парижских исследователей впервые точно определила механизм, активизирующийся во время сна, который отвечает за формирование памяти и навыков обучения.

Уже больше столетия известно, что сон каким-то образом влияет на память и обучение. Еще Зигмунд Фрейд предполагал, что все, что мы изучили за день, повторно обрабатывается мозгом во время сна. Это позволяет формироваться нашим воспоминаниям. И хотя более поздние исследования акцентировали внимание  на коррелятивных связях между гиппокампом и консолидацией памяти, конкретные процессы, отвечающие за формирование долгосрочных воспоминаний, не были идентифицированы.

"Новые методы редактирования воспоминаний дают надежду, что однажды мы научимся лечить фобии, посттравматический стресс и другие синдромы, связанные с повышенной тревожностью", - пишет журналистка Шёрли С. Вэнг.

На первом этапе лечения воспоминание "извлекают из архива" и побуждают человека вновь испытать эмоции, которые он ощутил в тот момент, - часто это страх или отчаяние. Например, пациенту показывают фотографии собак и обучают его реагировать на воспоминание иначе. На заключительном этапе отредактированное воспоминание закрепляется в мозгу.

Вы не можете быть никем иным, а лишь тем, кто вы есть. Расслабьтесь! Существованию вы нужны именно таким.
Однажды король пришел в сад и увидел вянущие и гибнущие деревья, кусты и цветы. Дуб сказал, что он умирает потому, что не может быть таким высоким, как сосна. Обратившись к сосне, король нашел ее опадающей потому, что она не может давать виноград подобно виноградной лозе. А лоза умирала потому,
что она не может цвести, словно роза. Вскоре он нашел одно растение, радующее сердце, цветущее и свежее.

Сосед, услышав стук в дверь, злорадно подумал:

- Наконец-то я достал его!!!

Открывает дверь в надежде на скандал, а человек протягивает ему ведро с яблоками и говорит:

- Кто чем богат, тот тем и делится!

http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=222&showentry=6538

Чудесная притча!!!!

Как то раз, спустя десять лет, после окончания института, собрались бывшие выпускники, в гости к своему профессору, который вел у них на курсе психологию. Собрались компанией, и выдвинулись в гости к профессору.

Зайдя в гости, и немного посидев, профессор, спросил у них о том, как они поживают?

И тут бывшие выпускники жаловались на многочисленные трудности и жизненные проблемы.

Предложив своим гостям кофе, профессор пошел на кухню и вернулся с кофейником и подносом, уставленным самыми разными чашками — фарфоровыми, стеклянными, пластиковыми, хрустальными, и простыми, и дорогими, и изысканными.

Когда выпускники разобрали чашки, профессор сказал: «Если вы заметили, все дорогие чашки разобраны. Никто не выбрал чашки простые и дешевые. Желание иметь для себя только лучшее и есть источник ваших проблем. Поймите, что чашка сама по себе не делает кофе лучше. Иногда она просто дороже, а иногда даже скрывает то, что мы пьем. То, что вы действительно хотели, было — кофе, а не чашка. Но вы сознательно выбрали лучшие чашки. А затем разглядывали, кому какая чашка досталась. А теперь подумайте: жизнь — это кофе, а работа, деньги, положение, общество — это чашки. Это всего лишь инструменты для хранения Жизни. То, какую чашку мы имеем, не определяет и не меняет качества нашей Жизни. Иногда, концентрируясь только на чашке, мы забываем насладиться вкусом самого кофе. НАСЛАЖДАЙТЕСЬ СВОИМ КОФЕ»