Романтизм (Romanticism), идейное и художественное направление, возникшее в европейской и американской культуре конца 18 века - первой половины 19 века, как реакция на эстетику классицизма. Первоначально сложился (1790-е гг.) в философии и поэзии в Германии, а позднее (1820-е гг.) распространился в Англии, Франции и других странах. Он предопределил последнее развитие искусства, даже те его направления, которые выступали против него.

Читать далее

Рококо (Rococo), стиль в искусстве и архитектуре, зародившийся во Франции в начале 18 века и распространившийся по всей Европе. Отличался грациозностью, легкостью, интимно-кокетливым характером. Придя на смену тяжеловесному барокко, Рококо явился одновременно и логическим результатом его развития, и его художественным антиподом. С барочным стилем Рококо объединяет стремление к завершённости форм, однако если барокко тяготеет к монументальной торжественности, то Рококо предпочитает изящество и лёгкость. Более тёмные цвета и пышная, тяжёлая позолота барочного декора сменяются светлыми тонами - розовыми, голубыми, зелёными, с большим количеством белых деталей. Рококо имеет в основном орнаментальную направленность; само название происходит от сочетания двух слов: "барокко" и "рокайль" (мотив орнамента, затейливая декоративная отделка камешками и ракушками гротов и фонтанов).

Читать далее

Барокко искусство (Baroque art.), стиль европейского искусства и архитектуры 17-18 веков. В разное время в термин "барокко" вкладывалось разное содержание. Поначалу он носил оскорбительный оттенок, подразумевая нелепицу, абсурд (возможно, он восходит к португальскому слову, означающему уродливую жемчужину). В настоящее время он употребителен в искусствоведческих трудах для определения стиля, господствовавшего в европейском искусстве между маньеризмом и рококо, то есть приблизительно с 1600 г. до начала 18 века. От маньеризма Барокко искусство унаследовало динамичность и глубокую эмоциональность, а от Ренессанса - основательность и пышность: черты обоих стилей гармонично слились в одно единое целое.

Читать далее

Маньеризм (Mannerism, итал. maniera - стиль, манера), термин, употребительный в теории изобразительного искусства. Стал популярным благодаря художнику и биографу 16 века Вазари, который характеризовал им высокую степень грациозности, уравновешенности и утончённости в искусстве. Однако с 17 века большинство критиков, полагая, что итальянское искусство 2-й половины 16 века переживало упадок по сравнению с вершинами, достигнутыми в период Высокого Возрождения (Ренессанс) Леонардо да Винчи, Микеланджело и Рафаэлем, термин "Маньеризм" относили к искусству, которому свойственны метафорическая насыщенность, пристрастие к гиперболе и гротеску. В результате Маньеризм стали называть стиль, воспринятый школами итальянского искусства, прежде всего римскими, в период между эпохами Высокого Возрождения и Барокко (около 1520- около 1600 гг.).
Читать далее

Ренессанс (Возрождение) (Renaissance), эпоха интеллектуального и художественного расцвета, который начался в Италии в 14 веке, достигнув пика в 16 веке и оказав значительное влияние на европейскую культуру. Термин "Возрождение", означавший возврат к ценностям античного мира (хотя интерес к римской классике возник ещё в 12 веке), появился в 15 веке и получил теоретическое обоснование в 16 веке в трудах Вазари, посвящённых творчеству знаменитых художников, скульпторов и зодчих. В это время сложилось представление о царящей в природе гармонии и о человеке как венце её творения. Среди выдающихся представителей этой эпохи - художник Альберти; архитектор, художник, учёный, поэт и математик Леонардо да Винчи.

Читать далее

 Империя ангелов

отлично (9)

 По живому

хорошо (8)

Другие мои оценки...
Мой профиль на Имхонет

мне нравится картина Рафаэля три грации. Что-то в ней есть...3 обнаженные женщины, одинаково сложены в руках по яблоку символу: первородного греха и запретной мудрости...На фоне пустыня и засуха. и две крайние женщины зеркально отображают друг друга...Что-то в этом все таки есть...Смотрите и наслаждайтесь...

Рафаэль (Раффаэлло Санти)
(Raphael (Raffaello Sanzio))
1483-1520

Рафаэль (Раффаэлло Санти) (Raphael (Raffaello Sanzio)) (1483-1520 гг.), итальянский живописец и архитектор. В творчестве Рафаэля с наибольшей полнотой отразились идеалы Высокого Возрождения (Ренессанс). Работал в мастерской Перуджино. С 1504 по 1508 гг. жил главным образом во Флоренции, где под влиянием Леонардо да Винчи и Микеланджело его творчество обрело зрелость. Многие из наиболее известных полотен Рафаэля с изображением мадонны с младенцем относятся именно к этому периоду ("Мадонна Грандука").

В 1508 г. по приглашению папы Юлия II приезжает в Рим - именно в этом городе художнику предстояло прожить до конца жизни. По приезде немедленно приступил к выполнению чрезвычайно почётного заказа - росписи парадных залов (станц) Ватикана. В Станца делла Сеньятура находится одно из самых замечательных творений Рафаэля, представлявших четыре сферы человеческой деятельности: богословие ("Диспут"), философию ("Афинская школа"), поэзию ("Парнас"), юриспруденцию ("Мудрость, Мера и Сила") (1509-1511 гг.), а также соответствующие аллегорические фигуры, сцены на библейские и мифологические сюжеты. В этом величайшем шедевре гармонично сочетаются величие и изящество.

До конца жизни у Рафаэля было много заказов, и ему приходилось прибегать к услугам помощников, преимущественно для декоративных работ. Уровень его мастерства последних лет лучше виден в портретах, которые ставят его в один ряд с Леонардо да Винчи по тонкости передачи образа человека. Рафаэль получил также всеобщее признание как архитектор, заняв в 1514 г. после смерти Браманте пост архитектора собора Св.Петра. Несмотря на раннюю смерть, в возрасте 37 лет, Рафаэль оказал огромное влияние на творчество художников, как своего времени, так и последующих веков.
Велата Рафаэль (Раффаэлло Санти) 1516 г.


Автопортрет 1506г

Микеланджело Буонарроти (Michelangelo Buonarroti)
1475-1564 г.г.

Микеланджело Буонарроти (Michelangelo Buonarroti) (1475-1564 гг.), итальянский скульптор, живописец, архитектор, поэт. Выдающийся мастер эпохи Ренессанса. Учился во Франции у Гирландайо, испытал значительное влияние работ Джотто и Мазаччо, с которых увлечённо писал копии. В1496 г. Микеланджело переехал в Рим, где и создал свой первый шедевр - скульптуру "Пиета" (1498-1499 гг.) для собора. Св.Петра. Его мраморная статуя "Давид" (1501-1504 гг.) стала одной главной достопримечательностью Флоренции. В 1505 г. Микеланджело получил от папы Юлия II два крупных заказа и снова уехал в Рим. Один заказ - на изготовление папской усыпальницы, однако, для неё была выполнена только скульптура "Моисей" (1513-1516 гг.). Вторым заказом была роспись свода Сикстинской капеллы в Ватикане. Именно эта грандиозная работа 1508-1512 гг., выполненная с поразительным совершенством, принесла Микеланджело славу величайшего художника своего времени. Прожив во Флоренции с 1516 по 1534 г., Микеланджело вернулся в Рим, получив заказ написать фреску "Страшный Суд" на алтарной стене Сикстинской капеллы (1536-1541 гг.). Это произведение с массивными фигурами устрашающей силы по духу было совершенно иным, чем фрески на своде капеллы. В тот период Микеланджело отдавал много сил архитектуре. С 1546 г. руководил перестройкой собора Св.Петра, работал над проектом его купола.

Поэтические произведения Микеланджело, впервые опубликованные его внучатым племянником в 1623 г., дают возможность оценить другие аспекты многогранной личности великого мастера, глубже понять его отношение к вере, искусству и любви. Современники Микеланджело считали его гением наряду с великими Леонардо и Рафаэлем.

Странное у некоторых художников видение человека. Вот на картинке ниже изображена предсказательница. И мы видим нечто с маленькой головой и с телом как у титана. То что это не пропорционально мягко говоря, но мускулистые руки у пожилой женщины...мне лично не понятны. Предсказательница - это проводник между мирами, духовная сила...Сила разума... Но может художник хотел выразить ее внутреннюю силу за счет внешней? Не знаю. Будь я художником поработала бы над фоном, задним планом...Что-нить магическое необычное таинственное, а сама предсказательница, шикарная брюнетка сзлеными глазами...ну что-то в этом роде...

Сидела сегодня дома, пока наши сдавали матику и вдруг вспомнилось...Мне вспомнился первый экзамен по матике в прошлую зимнюю сессию. Мы там сидели почти до конца часов до 9 вечера. Я была такая уставшая, замученная и голодная...Я сильно нервничала...Но когда я сдала экзамен и вышла из универа...На улице было холодно, темно, бегали здоровые крысы... Мы с Олькой дошли до моста, я подняла голову к небу и на меня начали падать большие, пушистые, сверкающие снежинки... И в этот момент я почувствовала такую легкость, такое необычайное счастье...Ради одного такого мгновенья стоит жить и преодолевать трудности...

 Кейт, истребительница демонов

лучше не бывает (10)

Другие мои оценки...
Мой профиль на Имхонет

Вчера закрыла зачетную сессию. Рада безумно. Устала и вымотана эмоционально и физически. Но слава богу теперь можно отдохнуть немножко и приступать к подготовке к экзаменам. Слава богу их всего 3. Вот сдам и буду свободна как птичка довышиваю рисунок, загружу игру и обязательно схожу в музей. Блин, так хочется уже следующий семестр... новые предметы... сказка... А тут надо сдавать старые. Не люблю доводить дела до конца... хочется уже что-нить новенькое...быстрее бы все закончилось...

Мне тут Лилька сказала что я создаю для разных людей, разное мнение о себе в зависимости от того кем я хочу казаться для них. Я подумала немного и это действительно так... Не могу сказать хорошо это или плохо... Скорее тут играет роль моя страсть удивлять людей. На самом деле я делаю это не осознанно. Первое мнение обо мне за частую негативное... меня считают полной раздолбайкой. Здесь играет принцип хочет ли человек мня узнать по настоящему или нет. Если он не хочет пусть довольствуется этим, ну а если хочет я покажу ему сначала одну потом другую сторону... Я не знаю как так получается... может эта защитная реакция... или позиция что хотите видеть, то и увидите. Просто я такой человек, который привязывается к людям и очень на долго, мне всегда бывает больно расставаться с людьми и это происходит только в том случае, если я в них разочаровываюсь.И все мои хамелеонские выходки наверное направлены на то, чтобы отсеять ненужных людей до того как я успею к ним привязаться. Но с другой стороны из=за этого имиджа мало людей которые знают меня по-настоящему и понимают меня... И потом довольно трудно переубедить человека что ты что-то большее чем он видит по началу...
Бредовый пост...но это так просто мысли на бумаге...

Меня в последнее время начала напрягать обстановка в универе. В плане того что там приходится доказывать на что ты способен, чего ты стоишь,и кто ты на самом деле. Мне всегда было наплевать на то как я учусь, для меня всегда было главным что я получаю от учебы, какие знания у меня остаются от каждого предмета и все. Мн было глубоко на чихать на то какие оценки мне ставят ведь только я сама знаю какие у меня знания. У меня были высокие оценки по предметам, по которым я вообще ничего не знала, я просто списывала, зубрила, мне везло. Я эти оценки для меня ничего не значат и я ими не горжусь. Учителя и люди которые меня знали никогда не сомневались в моей умственной способности и мои плохие результаты списывали на лень и небрежность. Мне было все равно какие оценки у моих друзей и знакомых. Но сейчас, когда я пришла в универ, ситуация начала меняться. Каждый преподаватель считает своим долгом заглянуть к тебе в зачетку и отпустить по этому поводу какой-то комментарий. Он сразу о тебе делает какие-то свои выводы. Но это так несправедливо...Как можно судить о человеке и его знаниях по оценке?... К тому же у меня начинают появляться какие-то дикие амбиции. Раньше я жила сама по себе какая есть, такая есть. А теперь мне приходится ровняться на других... Я же умная... почему из-за моих взглядов на жизь, рейтинг по успеваемости у меня ниже чем у каких-то там...Которые не честно заработали свои оценки. Почему из-за этого я должна бороться? Почему для меня стал важен мой статус? Почему меня стало заботить, что я могу быть хуже других?... Я чувствую что скоро в этой бешеной гонке я потеряю себя... и это грустно... чертовски грустно....

Честно говоря я не вижу смысла сдавать социологию. для чего это лично мне нужно?Тешить себя мыслями о красном дипломе? Ха не смешите меня...Для чего он мне? Для галочки? Честно говоря я боюсь даже надеяться на красный диплом. Для этого нужно много работать и отказаться от своих увлечений и нет гарантии что ты на защите по вине какого-нибудь придурка не завалишься. И все твои труды пойдут на смарку. твои знания нельзя оценить оценкой, это глупо... Я много чего знаю в разных областях,но проходя какой-то вшивый тест могу случайно допустить ошибку и оценка понижается. И меня бесят что люди смотрят не на твои реальные знания а на какие-то цыфирьки у тебя в зачетке. Какой смысл мне сдавать социологию? Если лично для меня оценка по этому предмету не важна. Для меня важна была философия-это для меня интересно и мне перед самой собой было бы стыдно если бы у меня было что-то кроме 5. Я сдала экономику-это для меня был вызов. Когда я готовилась к самой 1 контрольной у меня был просто ступор, я не могла это запомнить, но я взяла себя в руки и сделала это! В итоге я получила 5 по этому предмету. Почему я стараюсь по математике? математика - для меня это проверка на прочность. Я никогда не знала матиматику, но сдаю ее каждый год на приличные результаты. Для меня это испытание и я не пасую перед ним. А социология? Что она для меня. Этот предмет отражает всю гадость нашего мира, меня итак окружает много дерьма, что бы еще осознавать сколько его в нашем мире... Я конечно пойду ее сдавать, что бы показать чего я стою... но лично мне это все параллельно...

У меня возникла дилеьма...Впереди экзамен по социологии и мне нужно решить: согласится мне на 4 автоматом или идти на экзамен чтобы получить 5. Сначала я решила получить 4 и не напрягаться. Но когда я подошла к преподу чтобы уточнить в силе ли мой автомат, она сказа мне что ей бы не хотелось что бы я получила 4, она сказала что я достойна большего и ей бы хотелось что бы я пошла на экзамен и получила заслуженную 5. Я не люблю такого рода давления...Если я соглашусь на 4, значит я не оправдаю ее отношение ко мне...Я не знаю что мне делать...Я не борец по природе и не амбициозный человек поэтому мне трудно сделать выбор... Я спросила совета у другого препода, мнение которого, я уважаю и он сказал что надо побороться и что преподы больше уважают людей которые борются за свои оценки. И я решила пойду бороться! Сдам эту чертову социологию и получу 5, в конце концов надо получать того чего я достойна и оправдать мнение преподов!