"Крестьянская семья была устойчива. Вот сейчас мальчика как воспитывают? Ему говорят, что девочка - это идеал, что с нее пылинки сдувать надо и т.п. К чему это приводит? Мальчик вырастает, женится и тут понимает, что жена - не идеальна. А ему-то с детства говорили, что она идеал. И он думает: раз эта не идеальна, то мне надо найти другую - идеальную. Разводится. Женится еще раз. Опять не то. И так далее..."
...
"А вот в крестьянской семье мальчика воспитывали с детства так, что девочка - это тварь подколодная..."
...
"Поэтому когда мальчик вырастал и женился, то он точно знал, что его жена - не идеал. Но он не уходил от нее к другой потому что знал, что все остальные еще хуже..."

Вот пример организации устойивого процесса.