Древние египтяне во многом знали природу и человека, и человеческого общества - лучше нас. 

Поэтому от такой идеи как всеобщее образование - они пришли бы в подлинный ужас.

Так как сами они не только не имели у себя столь вредных установлений.

Но и пресекали всякую возможность их появления.

Например, если выяснялось что свободный египтянин обучил грамоте раба - обоих тут же казнили.

Поэтому, в частности, египетская цивилизация была крайне стабильной и просуществовала много тысяч лет.

Но есть и глубинные, метафизические основания у столь жестких мер.

Дело в том что образование рабов - не даёт никакого полезного результата. Это подтверждается не только историей СССР. Где всеобщее бесплатное образование привело лишь к отставанию и копированию западных образцов в сфере производства.

Проблема в том что раб - понимается как существо лишенное всякого внутреннего благородства, если угодно, души.

А без этого - любое образование ведёт лишь ко злу. Грамотный и умеющий всё просчитать раб - гораздо хуже раба, пребывающего в первозданном состоянии, от него гораздо больше зла и гораздо большая опасность для окружающих.

Лучше бы ему оставаться просто животным. Притом лучше и гораздо счастливее - и для него самого. Не говоря уже про всех остальных которым сейчас приходится жить в мире построенным образованными рабами. Мир в котором человеку свободному просто не остаётся места. Равно как и самой свободе, собственно говоря.

Поэтому - никаких государственных трат на образование и просвещения. Протемнение - было бы гораздо лучшим решением.