Телеканал Дождь является левым телеканалом.Вот например их репортаж о реформе образования.

ОБУЧЕНИЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ БУДЕТ СТОИТЬ ДО 600 ТЫСЯЧ РУБЛЕЙ В ГОД

Все, что ребенок сможет получить бесплатно – это несколько базовых предметов. В частности, по 2 часа в неделю русского и английского языков, математики и физкультуры, и час истории. За такие предметы, как физика, химия и биология, вероятно, придется платить.

http://tvrain.ru/articles/obuchenie_v_srednej_shko...0_tysjach_rublej_v_god-336386/

Кстати если посмотреть репортаж-даже эти левые не говорят нигде что 600 тысяч в год.

Говорят-с 3-го по 11-й класс до 600 тысяч. И всё остальное что говорят-вызвало у нас бурный восторг.Наконец-то!

Хватит угнетать учителей!Хватит угнетать учеников!

Первые-станут хоть уважаемыми людьми наконец. А не как сейчас.

Будут зарабатывать,наконец,а не получать. И дети-наконец-то свободу обретут.

И будут учить что им надо а не забивать мозги ненужной им информацией получая возможность глубже изучать им необходимое в рамках дополнительного образования-в кружках,например. Где можно действительно всерьёз изучать литературу или биологию,физику или химию.

Жаль история останется обязательной.Её централизованное изучение-никуда не годится.

Это пережиток советской системы,то "родиноведение" против которого так протестовал настоящий патриот и гениальнейший мыслитель-Победоносцев:

"Вот, например, слова, натвержденные до пресыщения у нас и повсюду: даровое обучение, 

обязательное обучение, ограничение работы малолетних обязательным школьным 

возрастом... Нет спора, что ученье свет, а неученье - тьма; но в применении этого правила 

необходимо знать меру и руководствоваться здравым смыслом, а главное - не насиловать 

ту самую свободу, о которой столько твердят и которую так решительно нарушают наши 

законодатели. Повторяя на все лады пошлое изречение, что школьный учитель победил 

под Садовою, мы разводим по казенному лекалу школу и школьного учителя, пригибая под 

него потребности быта детей и родителей, и самую природу и климат. Мы знать не хотим, 

что школа (как показывает опыт) становится одной обманчивой формой, если не вросла 

самыми корнями своими в народ, не соответствует его потребностям, не сходится с 

экономией его быта. Только та школа прочна в народе, которая люба ему, которой 

просветительное значение видит он и ощущает; противна ему та школа, в которую пихают 

его насилием, под угрозою еще наказания, устраивая самую школу не по народному вкусу и 

потребности, а по фантазии доктринеров школ. Тогда дело становится механически: школа 

уподобляется канцелярии, со всею тяготою канцелярского производства. Законодатель 

доволен, когда заведено и расположено по намеченным пунктам известное число 

однообразных помещений с надписью: школа. И на эти заведения собираются деньги - и 

уже грозят загонять в них под страхом штрафа; и учреждаются с великими издержками 

наблюдатели за тем, чтобы родители, и бедные, и рабочие люди, высылали детей своих в 

школу со школьного возраста... Но, кажется, все государства далеко перешли уже черту, за 

которой школьное ученье показывает в народном быте оборотную свою сторону. Школа 

формальная уже развивается всюду на счет той действительной, воспитательной школы, 

которой должна служить для каждого сама жизнь в обстановке семейного, 

профессионального и общественного быта.

Плохо дело, когда школа отрывает ребенка от среды его, в которой он привыкает к делу 

своего звания - упражнением с юных лет и примером приобретая бессознательно 

искусство и вкус в работе. Кто готовится быть кандидатом или магистром, тому 

необходимо начинать учение в известный срок и проходить последовательно известный 

ряд наук; но масса детей готовится к труду ручному и ремесленному. Для такого труда 

необходимо приготовление физическое с раннего возраста. Закрывать путь к этому 

приготовлению, чтобы не потерять времени для школьных целей, значит затруднять 

способы к жизни массе людей, бьющихся в жизни из-за насущного хлеба, и стеснять 

посреди семьи естественное развитие экономических сил ее, составляющих в 

совокупности капитал общественного благосостояния. Моряк воспитывается для морского 

дела, с детства вырастая на воде; рудокоп привыкает к своему делу и приучает к нему свои 

легкие - не иначе, как опускаясь с юных лет в подземные мины. Тем более земледелец 

привыкает к своему труду и получает любовь к нему, когда с детства живет, не отрываясь 

от природы, возле домашней скотины, возле сохи и плуга, возле поля и луга. 

А мы все препираемся о курсе для народной школы, о курсе обязательном, с коим будто бы 

соединяется полное развитие. Иной хочет вместить в него энциклопедию знаний под 

диким названием "Родиноведение"; иной настаивает на необходимости поселянину знать 

физику, химию, сельское хозяйство, медицину; иной требует энциклопедию политических 

наук и правоведение... Но мало кто думает, что отрывая детей от домашнего очага на 

школьную скамью с такими мудреными целями, мы лишаем родителей и семью рабочей 

силы, которая необходима для поддержания домашнего хозяйства, а детей развращаем, 

наводя на них мираж мнимого или фальшивого и отрешенного от жизни знания, подвергая 

их соблазну мелькающих перед глазами образов суеты и тщеславия."

Сказано почти 150 лет назад-но до чего же свежо и актуально!Вообще рекомендую больше читать Победоносцева. В частности-опубликованную не так давно его интереснейшую переписку где он гораздо шире раскрывает свои взгляды на образование.

А Энгельса с Каутским переписку-в печь!Отдать тем кто будет теперь за "бесплатное" образование кастрюлями трясти! И,разумеется,каждый шаг правительства вправо-мы поддержим.

Мы не оппозиция какая нибудь там.У нас убеждения есть.

И каждый удар молота по уродливым рудиментам советской системы-мы будем поддерживать.

А оппозиции-левое поле оставим.В идеале. Всё равно оно бесплодное.

Кстати тем кто заметил в тексте откуда совкофилы скоммуниздили фразу о том что "Великую Отечестввенную выиграл школьный учитель"-тому респект)Он явно учился не только и не столько в советской школе.

Которая,да,ужасна была.

Перефразируя их безумного класика которого,слава Богу,не придётся теперь изучать в школах бедным детям:

Хватит советской школы!

Душной ,тупой ,старой!

Кто там шагает левой?

Правой!Правой!Правой!

Тоже мне поэзия. "Бей-бей барабан за родной Биробиджан"

Бодлера читайте)Только обязательно в оригинале-переводы вообще никуда не годятся.Его ни в одной школе не преподадут.Сами разбирайтесь что вам читать.

Хорошо.И с чего,кстати,эти левые взяли что частная школа обязательно означет "дорогая школа"?

Впрочем их проблемы.Чем левее они ступают-тем глубже проваливаются в болото.

Т.к. именно болото и есть левее того места где страна сейчас находится.