Из 1107 частных высших учебных заведений и их филиалов лишь 167 приняли участие в мониторинге эффективности, который для них организовало министерство образования. Сей бойкот государственной инициативы не вызывает никакого удивления, ибо ни один из критериев оценки вузов не имеет и не может иметь никакого отношения к их эффективности.

Судите сами. Первый критерий эффективности вуза с точки зрения чиновников - средний балл по ЕГЭ первокурсников. Казалось бы, это существенный плюс, если учебное заведение берет на себя риски по обучению слабых выпускников школ. Как раз амплитуда уровня знаний студента на входе и на выходе показывает, насколько силен преподавательский состав вуза. Но у государственный испытателей голова работает в противоположном направлении.

Второй критерий — объем научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Они что там, наверху, уже сделались неспособны отличить образовательное учреждение от НИИ? Это понятно, что студенты могут заниматься научно-исследовательской работой и это хорошо, но какое отношение количество оставшихся на кафедрах аспирантов имеет к эффективности образовательного процесса?

Третий критерий вообще смехотворный — количество иностранных студентов. Эта цифра может говорить об уровне работы международного отдела или о наличии зарубежных контактов руководства, но как чиновники связывают это с эффективностью учебной работы, с качеством образования, остается загадкой.

Четвертый критерий оценки — уровень дохода вуза. Это вообще что? О чем говорит размер платы за обучение или грантов, субсидий и прочих поступлений?

Пятый критерий вовсе не поддается адекватной количественной оценке и потому никак не может быть составляющей оценки вуза. Речь идет об инфраструктуре. Квадратными метрами или протяженностью коридоров измеряется инфраструктура, в любом случае качество образования здесь ни при чем.

Теперь отвергнутые, униженные и оскорбленные господа из минобра будут искать способ надавить на непослушных ректоров негосударственных учебных заведений. Правда, если исходить из позиции разума, то инспекционная работа должна проводиться в противоположном направлении. В стране, где все на свои местах, вузы проводили бы проверку организации, которая берется предоставлять им государственные услуги. Не соответствуют — до свидания. И еще бы подумали, нужны ли им эти услуги.

Эффективность вуза определяется совсем другими людьми. Только работодатели могут определить, сумело то или иное учебное заведение подготовить для них полноценные кадры. Есть подозрение, что ни один из вышеперечисленных критериев этих судей не беспокоит. Их интересует только то, сколько прибыли способен принести специалист, вышедший из стен вуза. Им и должно быть предоставлено слово.

http://rln.fm/arhiv/politics/russian/1085-chastnye...niciativu-minobrazovaniya.html