Ли'нкольн (Lincoln) Авраам (12.2.1809, Ходженвилл, штат Кентукки, — 15.4.1865, Вашингтон), государственный деятель США. Родился в трудовой семье фермера, потомка первых американских поселенцев. С юношеских лет работал подёнщиком на окрестных фермах, был плотогоном, лесорубом, землемером, почтовым служащим. Одновременно занимался самообразованием. В 1836 сдал экзамен и стал адвокатом. Честность и неподкупность, острый ум и блестящие ораторские способности привели к быстрому росту его авторитета. В 1834—41 Л. — член законодательного собрания штата Иллинойс, в 1847—49 член палаты представителей конгресса США. Во время захватнической войны США против Мексики 1846—48 внёс в конгресс США резолюцию, направленную на прекращение этой войны. В 1854—один из организаторов Республиканской партии. Деятельность Л. отражала интересы прогрессивных кругов буржуазии Северных штатов и мелкобуржуазных элементов страны. Он выступал за расширение гражданских и политических прав народных масс, был сторонником предоставления избирательных прав женщинам.

  Являясь решительным противником рабства и сторонником освобождения рабов, выступая против попыток распространения рабовладельческой системы на всю территорию США, Л., однако, полагал, что вопрос о рабовладении входит в компетенцию отдельных штатов и федеральное правительство не вправе заниматься его рассмотрением. В 1860 Л. был избран президентом США. Несмотря на умеренную программу Л. в вопросе о рабстве, его избрание стало сигналом к отделению Южных рабовладельческих штатов от Союза и к началу Гражданской войны в США 1861—65.

  На первом этапе войны Л. считал, что её цель — разгром мятежников-рабовладельцев и восстановление единства страны. К. Маркс и Ф. Энгельс критиковали Л. за медлительность и непоследовательность в вопросе об уничтожении рабства, отражавшие колебания буржуазии, указывали на необходимость вести войну по-революционному. В ходе войны под давлением широких народных масс и радикальных республиканцев, представлявших наиболее революционную часть буржуазии, Л. изменил свою позицию и провёл ряд мероприятий по переходу к революционным методам ведения войны. В мае 1862 был принят закон о гомстедах (см. Гомстед-акт). 1 января 1863 стала законом прокламация Л. об освобождении негров-рабов. Прокламация ознаменовала завершение эволюции политических взглядов Л. От политики ограничения рабства той территорией, на которой оно было распространено, он перешёл к новому курсу — на уничтожение рабства. В 1864 Л. был переизбран президентом США на 2-й срок. Переход правительства Л. к ведению войны пореволюционному привёл к военному разгрому рабовладельцев и уничтожению рабства на всей территории США. 14 апреля 1865 Л. был смертельно ранен актёром Дж. Бутсом, агентом рабовладельцев и их союзников в Северных штатах. Убийство Л. не было только актом мести со стороны реакции. Оно было рассчитано на то, чтобы лишить противников рабства их выдающегося руководителя в период, когда после окончания гражданской войны началась так называемая Реконструкция Юга, отмеченная новым резким обострением борьбы за права негров.

  Л. является национальным героем американского народа, носителем революционных традиций, которые используются всеми передовыми людьми США в борьбе против реакции, за интересы народных масс.

  Соч.: Complete works, ed. by J. Nicolay and J. Hay, v. 1—12, N. Y., 1905.

  Лит.: Иванов Р. Ф., А. Линкольн и гражданская война в США, М., 1964; Петров Д. Б., А. Линкольн — великий гражданин Америки, М., 1960; Сэндберг К., Линкольн, пер. с англ., М., 1961; Nicolay J. and Hay J., A. Lincoln. A history, v. 1—10, [N. Y.], 1917.

  Р. Ф. Иванов.

А. Линкольн.

Энергети'ческое и электротехни'ческое образова'ние в СССР, система подготовки специалистов по энергетике — тепло-, гидро-, электроэнергетике и энергомашиностроению для различных отраслей народного хозяйства, а также по электротехнике и другим видам техники, занимающимся производством, преобразованием, передачей, распределением и потреблением энергии в различных ее формах.

  В России стало развиваться с середины 19 в., когда в Петербургском технологическом институте (ныне Ленинградский технологический институт им. Ленсовета) и Горном институте (ныне Ленинградский горный институт им. Г. В. Плеханова) было введено изучение термодинамики, паровых машин и паровых котлов. В конце 19 в. инженеры-теплоэнергетики готовились в Московском техническом училище (ныне Московское высшее техническое училище им. Н. Э. Баумана), технологическом (кроме Петербургского, также в Харькове, Томске) и политехническом (Петербург, Рига) институтах. Строительство гидростанций в конце 19 в. усилило потребность в инженерах-гидроэнергетиках, центрами подготовки которых стали Петербургский электротехнический институт (ныне Ленинградский электротехнический институт им. В. И. Ульянова (Ленина)), Харьковский технологический институт (ныне Харьковский политехнический институт им. В. И. Ленина) и Московское техническое училище.

  В конце 19 — начале 20 вв. в Э. и э. о. получили интенсивное развитие курсы электротехники (в связи с первыми успехами в передаче электроэнергии на расстояния), энергостроительства и электрификации различных отраслей промышленности и транспорта. Электротехников-энергетиков готовили названные выше учебные заведения. Петербургский политехнический институт (ныне Ленинградский политехнический институт им. М. И. Калинина) и Московское техническое училище стали крупнейшими центрами электротехнической подготовки кадров. Инженеры-электротехники готовились также в Киевском политехническом институте (ныне им. 50-летия Великой Октябрьской социалистической революции), Рижском политехническом институте, Новочеркасском политехническом институте (ныне им. Серго Орджоникидзе) и Томском технологическом институте (ныне Томский политехнический институт им. С. М. Кирова).

  После Октябрьской революции 1917 Э. и э. о. подчинено все возрастающим потребностям развития социалистического производства. В стране работают самостоятельные энергетические институты , электротехнические институты . В других высших технических учебных заведениях созданы самостоятельные электротехнические и энергетические факультеты (см. Техническое образование , Политехнические институты , Индустриальные институты , Машиностроительные и механические институты , Связи институты и статьи о других отдельных видах втузов). Кроме дневного, используются формы вечернего и заочного обучения.

  За годы Советской власти сформировались основные специализации в Э. и э. о. В теплоэнергетике — проектирование, монтаж и эксплуатация тепловых установок, теплофикационных сетей, теплового оборудования и др. В электроэнергетике и электротехнике — проектирование, монтаж и эксплуатация тепловых электростанций, линий передачи электроэнергии в различных отраслях промышленности, транспорта и связи, электромашиностроение, электроаппаратостроение (в том числе ионная и рентгеновская аппаратура, осветительные устройства) и др. В гидроэнергетике — проектирование, строительство и эксплуатация гидротехнических сооружений, гидроэлектростанций и передаточных устройств. В связи с потребностями развивающейся энергетики и электропромышленности ведется подготовка кадров по новым специальностям: атомные электростанции и установки, автоматизация теплоэнергетических процессов, электротермические установки, авиа- и автотракторное электрооборудование, гидравлические машины и средства автоматики, теплофизика, кибернетика, электрические системы, гидродинамика, вычислительная техника и др. Ведущим учебным и научно-исследовательским центром по энергетике и электромеханике является Московский энергетический институт .

  Среднее энергетическое и электротехническое образование дают техникумы (см. Техникум , Средние специальные учебные заведения в СССР), готовящие техников-энергетиков. Их подготовка осуществляется по специальностям: электростанции, сети и системы; релейная защита и автоматика энергосистем; электрооборудование промышленных предприятий; горная электромеханика; котельные и паротурбинные установки; теплотехническое оборудование и др. Подготовка квалифицированных рабочих по различным отраслям энергетики и электротехнике ведется в профессионально-технических учебных заведениях .

  Лит.: Прокофьев В. И., Московское высшее техническое училище. 125 лет, М., 1955; Ленинградский политехнический институт им. М. И. Калинина. История института. (Сб. статей, под ред. В. С. Смирнова), Л., 1957; Елютин В. П., Высшая школа страны социализма, М., 1959; Ленинградский электротехнический институт им. В. И. Ульянова (Ленина). 1886-1961, (Л., 1963); Московский ордена Ленина энергетический институт. 1905—1965, (М.), 1965; Чуткерашвили Е. В., Кадры для науки, М., 1968, с. 215—93; Высшее образование в СССР и за рубежом. Библиографич. указатель книг и журнальных статей. 1959—1969, сост. В. И. Милкова, М., 1972.

  М. Г. Чиликин.

Блесна Атом наиболее удачная производная от блесны Шторлек. Можно сказать, что это одна из его успешных модификаций с очень специфической игрой, имитирующей движения ослабевшей рыбки. Блесна, сохранив габариты Шторлека, немного уменьшилась в толщине и весе. Но главной особенностью в блесне Атом стала его ребристая поверхность с выпуклыми поперечными полосами (на рыболовном сленге «стиральная доска») (фото 84).

Фото 84. Блесны Атом фирмы Abu Garcia

Атом по всем параметрам – классическая щучья приманка, широкая и достаточно короткая. Кстати, такого же мнения придерживаются и эксперты фирмы, называя ее исключительно «щучьей блесной». На фоне абсолютного большинства блесен фирмы ABU GARCIA, в первую очередь рассчитанных на ловлю лососевых рыб, блесна Атом – исключение. В отличие от Шторлека, приманка играет эффективно только при относительно медленном перемещении, как уже говорилось, имитируя ослабевшую рыбку. При проводке блесны Атом – главное, соблюсти одно условие: постоянно выдерживать нужный неторопливый режим подмотки лески. И, скорее всего, в этом случае успех рыболову гарантирован. При правильной проводке блесна не «рыскает» по сторонам, а мелко подрагивает, создавая вибрирующий эффект только за счет граненой поверхности. При минимальном ускорении она сбивается с нужного ритма, двигается хаотично, и становится рыбе неинтересной.

В отличие от Шторлека блесна привлекает внимание щуки и во время свободного падения, имитируя падающую на дно снулую рыбку. В чередовании равномерной проводки с ее временным прекращением – залог успеха ловли на блесну Атом (фото 85). Все попытки рыболовов утяжелить приманку, сделав ее более универсальной, объединяющей возможности Шторлека и «Атома» в одной блесне, ни к чему хорошему не привели.

Фото 85. Блесна Atom Giller фирмы Abu Garcia

Вывод. Шведская блесна Атом – это незаменимая приманка для ловли щуки в слабопроточных водоемах европейской части России.

Блесна «Атом» много лет является классической колеблющейся блесной для ловли щуки. Ее форма, не отличающаяся особой сложностью, нещадно воспроизводится большим количеством фирм под другими названиями. Впрочем, точные копии с указанием фирмы ABU GARCIA встречаются редко, но этого и не требуется, так как очень похожие модели официально выпускают десятки фирм Европы и Азии. Кстати, игра многих блесенных фантазий под Атом не уступает оригиналу (фото 86).

Фото 86. Блесна Malle фирмы Cottus

В 180 км к югу от плотины находятся еще два перемещенных храма и усыпальница. Датированный XVIII династией и восстановленный в XIX в. храм Амады очень живописен. Он находится под покровительством Ра-Хорахти и Амона, и в нем до сих пор сохранились великолепные рельефы. Помимо сцен жертвоприношений, здесь можно увидеть сцены основания храма, коронации, ритуального бега фараона, его очищения Тотом и Хором. Хатхор играет на систре и протягивает фараону священное ожерелье Менат. Исида в образе скорпиона обнимает царя, наделяя его магической силой.

Храм из Дерра, построенный Рамсесом II, состоит из двух помещений с колоннами и святилища, вокруг которого располагаются две часовни. Здесь поклонялись обожествленному Рамсесу; рядом с фараоном изображен ручной лев. Процессии «сыновей и дочерей фараона» воздают почести правителю, который со шкурой пантеры на плечах совершает обряды в честь божественных барок.

В алтаре изображен Рамсес в обществе Амона и Мут. Он исполняет свой ритуальный бег, теперь уже в вечности. В нишах, выдолбленных в скале, находились статуи фараона и трех богов.

Пеннут был наместником Нижней Нубии и в правление Рамсеса VI надзирал за работой каменоломен. Его гробница из Анибы проделала путь в 40 км и теперь находится рядом с храмом из Дерра. В 1937 г. росписи в гробнице были еще яркими, но сейчас краски потускнели. Здесь также можно увидеть изображения Пеннута и его супруги в загробном мире. Умершие стоят перед Тотом, который взвешивает их сердца, чтобы они могли предстать перед Осирисом.

Замечательная русская песенка, не правда ли? Если ваши гости не говорят об этом вслух, это вовсе не значит, что они об этом тайно не мечтают.

Главная забота устроителей свадебного вечера – по возможности учесть вкусы всех гостей или преобладающего большинства.

Выбор спиртных напитков, безусловно, остается за вами. Прежде, чем начинать по старой русской традиции закупать на свадьбу исключительно водку, хорошо обдумайте свое намерение.

Среди приглашенных могут быть люди, не пьющие водку (что, конечно маловероятно, но все же возможно). Для успокоения собственной совести приобретите несколько бутылок разных спиртных напитков (коньяк, ликер, вино, и т. д.).

Старайтесь рассчитать количество бутылок по количеству приглашенных так, чтобы к одной емкости с веселящим напитком не тянулись очереди страждущих. Бутылок должно хватить на то, чтобы удобно расставить их на столах, ведь многие из гостей захотят собственноручно дотянуться до желаемого напитка со своего места, не выпрашивая его у соседа с другого конца стола.

Еще один полезный совет. Не идите на поводу у собственной расчетливости и скупости и не покупайте вместо соков, компотов и прочих легких напитков быстрорастворимые концентраты. Поверьте, в сочетании со спиртными напитками они образуют гремучую смесь.

Лирохвост, птица-лира, менура (Меnura) – род птиц из отряда воробьиных, составляющий особое семейство Menuridae. Крупные птицы, как по строению, так и по внешнему виду сильно уклоняющиеся от остальных воробьиных. Клюв средней длины, прямой, на конце согнутый, у основания ширина его больше, чем вышина; крылья короткие, 7, 8 и 9-ое маховые – самые длинные; хвост у самца из 16 рулевых, из них наружная и средняя пара изогнуты в виде буквы S и придают хвосту лировидную форму; они имеют сплошные бородки; остальные перья хвоста тонкие с несплошными бородками и напоминают перья некоторых цапель; хвост самки ступенчатый и состоит из 12 перьев; ноги с высокой тонкой цевкой, передние пальцы соединены при основании перепонкой; когти кривые, но тупые, длина их равна длине пальцев; оперение густое и рыхлое; на голове перья удлинены в хохолок, у основания клюва щетинки. Известны два вида, живущие в южной и вост. Австралии в густых кустарниках, скалистых и холмистых местностях; живут на земле и превосходно бегают, летают крайне редко; крайне неподвижны и осторожны. Голос довольно разнообразен, сильно развита способность подражать другим звукам. Л. питаются насекомыми, улитками, червями, а также семенами. Гнездо по большей части строится невысоко над землей, закрыто сверху крышей и имеет боковой вход; самка кладет одно яйцо, светлого пепельно-серого цвета с бурыми пятнами, и высиживает его одна; птенец почти голый и слабый. Menura superba водится в Новом Южном Валлисе; у самца верхняя сторона темно-буро-серая с буро-красноватым надхвостьем, горло красное, нижняя сторона буровато-пепельно-серая, брюшко светлее, хвост на верхней стороне черновато-бурый, снизу серебристо-серый; длина 130 см., крыло 29 см., хвост 70 см. Самка значительно меньше, грязно-коричневого цвета, брюшко серого. М. alberti более ржавого цвета, лировидные наружные перья короче.

И. Кн.

Для вас хорошая игра может стать инструментом, объединяющим в себе брендинг и непрерывный сбор данных об игроках. Эти сведения потом можно использовать для построения и развития отношений с потребителями. Еще лучше, если в игру будет интегрирована возможность обучения, т.е. игроки сами поймут, как пользоваться продукцией, или им будут показаны особенности и преимущества именно вашего предложения – прямо во время игрового процесса.

Данные опросов после игры показывают абсолютное лидерство того параметра продукта, на который обращалось внимание в игре, а у самих игроков формируется осведомленность и появляется лояльность к данной торговой марке.

В игровом пространстве достаточно 10—20 минут, чтобы убедить человека совершить импульсную покупку или дать подсказку, где купить товар в реальном мире.

Игровые коммуникации позволяют вовлечь потребителя в работу над созданием продукта, получить обратную связь. Это тактика, дающая продолжительный эффект при сравнительно невысоких затратах, и бизнес любого размера может хоть раз попробовать включить ее в свой список маркетинговых мероприятий.

Микрока'тор, измерительный прибор с преобразовательным элементом (механизмом) в виде скрученной в средней части ленточной пружины, при растягивании поворачивающейся на определённый угол (рис. 1 ). М. применяют для линейных измерений относительным контактным методом. Первые М. были изготовлены в 30-х гг. 20 века фирмой «Иогансон» (Швеция).

  Сравнительные характеристики основных типов измерительных головок

  Измеряемая длина, которую показывает на шкале стрелка, укрепленная в средней части пружины, пропорциональна углу поворота пружины (см. рис. 2 ). Для измерений М. устанавливают на стойке. Настройку М. на контролируемый размер осуществляют обычно по концевым мерам, которые располагаются между наконечником М. и плоскостью стола стойки.

  Механизм М. используется в малогабаритных пружинных измерительных головках — микаторах, пружинно-рычажных индикаторах — миникаторах (см. табл.), пружинно-оптических измерительных головках — оптикаторах .

  Лит.: Взаимозаменяемость и технические измерения в машиностроении, М., 1972.

  Н. Н. Марков.

Рис. 2. Микрокатор: 1 — присоединительный цилиндр; 2 — шкала; 3 — указатель поля допуска; 4 — стрелка; 5 — винт смещения шкалы для установки на нуль; 6 — тросик арретирующего устройства; 7 — арретир; 8 — наконечник.

Рис. 1. Схема механизма микрокатора: 1 — пружина; 2 — стрелка; 3 — узел крепления стрелки; 4 — демпфирующий рычаг; 5 — измерительный стержень.

В отношениях синхронизации типа финиш-финиш одна за д ача не может завершиться до тех пор, пока не завершится другая, т.е. задача А не может финишировать до задачи В. Этот тип отношений можно применить к описанию отношений между родительскими и сыновними процессами, которые рассматривались в главе 3. Родительский процесс должен ожидать до тех пор, пока не завершатся все сыновние процессы, и только потом сможет завершиться сам. Если описанная последовательность нарушится, и родительский процесс финиширует раньше своих потомков, то эти завершенные сыновние процессы перейдут в зомбированное состояние. Родительские процессы не должны завершаться (выходить из системы в данном случае) до тех пор, пока не выполнятся до конца их сыновние процессы. Для родительских процессов это достигается за счет вызова функции wait() для каждого из своих сыновних процессов либо ожидания деблокировки (освобождения) мьютекса или условной переменной, что может быть осуществлено сыновними потоками. Еще одним примером отношений типа финиш-финиш может служить модель «управляющий-рабочий». Задача управляющего потока — делегировать работу рабочим потокам. Для управляющего крайне нежелательно завершить работу раньше рабочих. В этом случае не были бы обработаны новые запросы к системе, не имели работы существующие потоки и не создавались новые. Если управляющий поток является основным потоком процесса, и он завершается, то процесс должен завершиться вместе со всеми рабочими потоками. Если в модели равноправных потоков поток А динамически создает объект, передаваемый потоку В, и поток А затем завершается, то вместе с ним разрушается и созданный им объект. Если это произойдет до того, как поток В получит возможность использовать этот объект, возникнет ошибка сегментации или нарушится доступ к данным Чтобы предотвратить возникновение этого типа ошибок, завершение потоков синхронизируется с помощью функции pthread_join(). Обращение к этой функции заставляет вызывающий поток ожидать до тех пор, пока не финиширует заданный поток. Таким образом и создается синхронизация типа финиш-финиш.

Определение функции состоит из заголовка функции и ее тела. Заголовок подобен прототипу функции за исключением того, что параметры в данном случае именованные и в конце заголовка отсутствует точка с запятой.

Рис. 5.3. Заголовок и тело функции

Тело функции представляет собой набор выражений, заключенных в фигурные скобки. Заголовок и тело функции показаны на рис. 5.3.

Синтаксис прототипа функции:

тип_возврата имя_функции ([тип [имя_параметра]...]);

{

   выражения;

}

Прототип функции сообщает компилятору тип возвращаемого значения, имя функции и список параметров. Наличие параметров не обязательно, но если они все-таки имеются, в прототипе должны быть объявлены их типы. Имена параметров перечислять необязательно. Строка прототипа всегда оканчивается точкой с запятой (;). Определение функции должно соответствовать своему прототипу по типу возвращаемого значения и списку параметров. Оно должно содержать имена всех параметров, а тело определения функции должно заключаться в фигурные скобки. Все выражения внутри тела функции должны оканчиваться точкой с запятой, кроме заголовка функции. Который оканчивается закрывающей круглой скобкой.

Если функция возвращает значение, она должна содержать выражение с оператором return. Это выражение может находиться в любой части определения функции, но обычно оканчивает его.

Для каждой функции задается тип возвращаемого значения. Если он явно не определен. по умолчанию устанавливается тип возврата lnt. Старайтесь всегда указывать тип возвращаемого значения в явном виде. Если функция не возвращает никакого значения, то в качестве типа возвращаемого значения используйте void.

Примеры прототипов функций:

long FindArea(long length, long width); // возвращает значение типа long, имеет два параметра

void PrintMessage(int messageNumber); // возвращает значение типа void, имеет один параметр

int GetChoice(); // возвращает значение типа int, не имеет параметров

BadFunction(); // возвращает значение типа int, не имеет параметров

Примеры определений функций:

long FindArea(long l, iong w)

{

   return 1 * w;

}

void PrintMessage(int whichMsg)

{

  if (whichMsg == 0)

    cout << "Hello.\n";

  if (whichMsg == 1)

    cout << "Goodbye.\n";

  if (whlchMsg > 1)

    cout << "I'm confused.\n";

}

Параллелепипед (рис. 11.1) является одной из фигур, которые приходится строить наиболее часто. Чтобы приступить к его созданию, вызовите команду BOX (Параллелепипед), выполнив команду меню Draw > Modeling > Box (Черчение > Моделирование > Параллелепипед) или щелкнув на кнопке Box (Параллелепипед) на вкладке Home (Основная) в группе 3D Modeling (Трехмерное моделирование) ленты.

Рис. 11.1. Параметры параллелепипеда

В командной строке появится первое приглашение:

Specify fi rst corner or [Center]:

В ответ необходимо указать координаты одной из вершин параллелепипеда. Если выбрать параметр Center, то программа попросит задать центр параллелепипеда. Центр задается во всех трех измерениях, поэтому не забывайте указывать и координату Z, иначе точка будет расположена в плоскости XY.

Далее появится следующий запрос:

Specify other corner or [Cube/Length]:

Укажите противоположную точку основания параллелепипеда. Кроме того, можно выбрать один из двух параметров.

• Воспользовавшись параметром Cube, вы сможете построить куб, указав всего один линейный размер в ответ на приглашение Specify length <0.0000>:. Еще до определения размера куба можно соответствующим образом повернуть его в плоскости XY с помощью мыши, причем построение примитива на этом и завершится.

• Если выбрать параметр Length, то программа сначала попросит указать длину параллелепипеда, а затем ширину создаваемого объекта.

В ответ на последний запрос необходимо задать высоту параллелепипеда:

Specify height or [2Point]:

Если выбрать параметр 2Point, то высоту можно задать путем вычисления расстояния между двумя определенными точками.

Жили-были старик со старухой да их дочка.

Вот дочка пошла пасти коз. Пасла по горам, по долам, по зеленым лугам, вечером пригнала их домой. Старик вышел на крыльцо и спрашивает:

Отвечают ему козы:

А одна коза отвечает:

Рассердился старик на дочь и прогнал ее с глаз долой.

На другой день послал пасти старуху. Старуха пасла коз по горам, по долам, по зеленым лугам. Поздно вечером пригнала их домой.

Вышел старик на крыльцо:

Козы ему отвечают:

А одна коза — все свое:

Пуще прежнего рассердился старик, прогнал старуху с глаз долой.

На третий день сам пошел пасти коз. Пас по горам, по долам, по зеленым лугам. Пригнал их вечером домой, сам забежал вперед и спрашивает:

Козы ему отвечают:

А одна коза — все свое:

Старик поймал эту козу, привязал ее и давай бить. Бил, бил, половину бока ободрал и пошел нож точить.

Коза видит — дело плохо, оторвалась и убежала. Бежала, бежала, прибежала в заячью избушку, завалилась на печку и лежит.

Приходит зайчик:

А коза ему с печи отвечает:

Зайчик испугался и убежал. Идет, горько плачет. Попадается навстречу ему петух в красных сапожках, в золотых сережках, на плече косу несет:

— Здравствуй, заинька. Чего плачешь?

— Как мне не плакать? Забралась коза в мою избушку, меня выгнала.

— Пойдем, я твоему горю помогу. Подошли они к избушке, петух постучался:

— Тук-тук, кто в избушке?

А коза ему с печи:

А петух как вскочит на порог да как закричит:

Коза испугалась да со страху упала с печи и убилась… А заинька с петушком стали в избушке жить да быть да рыбку ловить.

...Все началось с одного француза, его девушки и кучи конфет. Француз по имени Пьер Оми-диар и его невеста Памела жили в далекой стране Америке, жители которой все как один были без ума от конфеток Pez. Девушка Пэм тоже любила эти конфеты – точнее, не столько их, сколько упаковки-игрушки, которыми славился Pez. И все свободное от своего милого Пьера время посвящала собирательству этих милых безделушек.

Пьер же, будучи по-французски галантным и по-американски практичным, решил сделать своей невесте очень полезный подарок – сайт, на котором его суженая могла бы вволю обмениваться своими игрушками с такими же помешанными на Pez коллекционерами (а их число в стране Америке измеряется сотнями тысяч). Опыт подобной работы у Пьера имелся – еще в 1991 году он открыл в Сети один из первых интернет-магазинов (впоследствии его детище перешло под крыло корпорации Microsoft)... Правда, очень скоро Пьер понял, что создавать столь сложный проект исключительно «под конфетки» нецелесообразно – а вдруг любимая сменит хобби? Поэтому сайт очень быстро превратился в абсолютно универсальную толкучку, на которой любой желающий мог продать, по выражению кота Матроскина, что-нибудь ненужное.

И вот, в одно прекрасное утро, 4 сентября 1995 года созданный Пьером сайт распахнул свои виртуальные двери для всех желающих – на свет появился знаменитый eBay! Первый день работы аукциона не принес Пьеру ни одного посетителя – лишь Памелины игрушки украшали его пустые витрины. Однако очень скоро дело пошло на лад: уже к концу года на виртуальной барахолке было выставлено несколько тысяч лотов! А за последующие 10 лет на аукционе было продано около 50 миллионов (!) различных товаров на сумму во многие миллиарды долларов.

Чего только не встретишь на этой виртуальной барахолке:

• вирус для новой версии Vista и надкусанный бутерброд ценой в 1 тысячу условно-зеленых единиц,

• почти подлинную тушку русалки и участок на Луне,

• город в Калифорнии и виртуальный остров в игровой вселенной,

• человеческую душу и рекламное место под логотип своей компании на попе какой-нибудь прелестной студентки!

Американец Коди Бейкер выставил на eBay право дать себе новое имя, а его не менее предприимчивый соотечественник Кеннет Куртис для подделки анализов предлагал всем желающим образцы собственной мочи!

Через аукцион eBay пытались продать партию наркотиков, космическую станцию «Мир», новорожденных детей и даже... статую Свободы! Это стало возможным лишь потому, что аукционы в Интернете работают практически в автономном режиме – пользователи выставляют на торги любой товар, сами проводят расчеты... Администрации лишь остается регулярно «прочесывать» аукционы в поисках явного криминала.

Конечно, большинство товаров на сетевых аукционах – вполне мирного и законного свойства. Компьютеры и компакт-диски, книги и автографы «звезд», домашняя утварь и услуги, выгодные имена сайтов и адреса электронной почты... Словом, все, что только может пригодиться в вашем обиходе!

Впрочем, eBay давно уже перестал быть просто торговой площадкой (а был ли он ей хоть когда-нибудь?) – это место встреч и сюрпризов, новых знакомств и приятных неожиданностей. И неважно, для чего именно вы пришли сюда – очистить квартиру от залежалого барахла, заработать миллион на продаже копеек за рубль или купить компьютер за 1 доллар – на eBay все реально! Стоит только попробовать...

Но легко бывает в придуманных сказках. А в действительности всё не так просто. Посудите сами.

Разбойники ужасно рассердились. В эту минуту небо над островом, затянутое низкими тучами, вдруг пересекла яркая молния, грянул от края о края по всему небу-океану весёлый тропический гром. «Бум-трах! Бум-тар-ра-рах!»

– Она светит! – вскочил капитан Буль-Буль. – Скорее в лес! – крикнул он, глядя в окошко на молнию. – Скорей туда! Надо заткнуть замочную скважину, пока мазилка не придумал что-нибудь.

И разбойники убежали к подземелью, крепко-накрепко заперев дом на замок. Они сели на мокрую землю под широкими листьями, заслонив потайную дверь от молнии своими спинами. Разбойник Пулька даже воткнул палец в замочную скважину. Чтобы не уснуть и не бояться ночного леса, разбойники начали напевать:

А ветер между тем угнал тучи с неба, дождь улетел вместе с ними в открытое море. Над островом появились яркие звёзды.

Ах, если бы я мог взять пригоршню этих сверкающих, лучистых, как снежинки, удивительных блёсток и высыпать их прямо в сырое подземелье!

Так думал и промокший Бабучило, таясь в густых зарослях неподалёку от подземелья, почти рядом с поющими разбойниками.

В лесу опять становилось тепло. И влажный воздух наполнился вдруг необыкновенным ароматом южных цветов и набухшей травы. Наверное, поэтому два разбойника пели всё тише и тише, пока не умолкли совсем и не задремали.

В ночном воздухе стали порхать крупные жуки-светлячки. Будто маленькие голубые фонарики, летали они между стволами деревьев, танцуя волшебный танец, озаряя на миг сверкающие капли на листьях, на цветах и траве.

– Свет! – ахнул Бабучило. – Свет! – едва не закричал он громко на весь лес. – Вот он свет! – прошептал мальчик и стал бегать по траве, ловить светлячков.

Они щекотали ему ладошки. Бабучило мягко держал их в кулачке, чтобы как-нибудь не помять, не погасить. И вдруг над головой кто-то крикнул скрипучим голосом:

– Пундиляк!

Взъерошенный попугай слетел с дерева, на лету поймал светлячка и проглотил:

– Ха-ха-ха – жутко засмеялся попугай-разбойник. – Цып-цып-цып!

Попугай летел впереди Бабучило и хватал и склёвывал маленькие живые фонарики. Мальчик швырнул в птицу камнем. Попугай увернулся. Мальчик сорвал длинный пальмовый лист, хотел стегнуть попугая, но тот увернулся и, злорадно крича, склюнул ещё десяток-другой светлячков. От обиды Бабучило заплакал и сел на землю. Он плакал, а Тиграша вся ощетинилась. Её глаза сверкнули, она подпрыгнула и цепко ухватила негодную птицу.

– Брундиляк!.. – успел крикнул попугай.

Перья полетели в разные стороны. Собака трепала его, как веник. Птица метнулась в кустарник и замерла в нём еле живая. Летать она больше не могла.

– Спасибо, Тиграша, – тихо сказал мальчик. И они вдвоём стали бегать по лесу, ловить светлячков. Собака прятала их во рту, а мальчик – в мягкой ладони.

– Пожалуйста, не проглоти, – шёпотом попросил Бабучило.

– Ммм, – ответила Тиграша. Она хотела сказать: «Ну что ты, разве можно, я всё понимаю». Только собаки не умеют разговаривать.

Буль-Буль открыл один глаз, подозрительно выставив ухо, начал прислушиваться. Но тут он увидел в полумраке, в летучем голубом свете увидел такое!.. Такое!..

ПОЛОСАТУЮ ТИГРИНУЮ МОРДУ!

Собака заметила, что разбойник проснулся. Она, правда, могла залаять. Но рот у неё был весь наполнен светлячками. Она подносила их мальчику. Поэтому она только зарычала:

– Рр-ррр!

Если бы Тиграша не зарычала, а залаяла, может быть, ничего и не случилось бы. Но Тиграша зарычала. Её полосатая тигриная шкура переливалась в неверном голубом свете. Разбойник увидел её. Стуча зубами от страха, он сначала сказал:

– Кис-кис-кис!

Он всё перепутал:

– Кис-кис-кис! Цыпа-цыпа! Кис-кис!

Потом завопил:

– Брысь!

Потом подпрыгнул:

– Ой-ёй-ёй! Мяу!

Ну прямо-таки всё на свете перепутал.

Разбойник Пулька ничего не мог сказать. Он стучал зубами:

– Дык-дык-дык-дык…

Через мгновение разбойники были далеко в чаще и не знали, как им выбраться к дому, пока не рассветёт.

Очень часто при построении объектов приходится их редактировать. Например, окончание очередной стены привязалось не к той точке или случайный щелчок кнопкой мыши добавил на план не тот объект. Переключение в режим редактирования, затем обратно в режим построения – лишняя трата времени. В ArchiCAD существует механизм, позволяющий выбирать и редактировать объекты, оставаясь в режиме построения. Для активизации этого механизма предназначена клавиша Shift.

Нажмите клавишу Shift, находясь в режиме построения какого-либо объекта. Указатель изменит свою форму так, как если бы вы щелкнули на кнопке Arrow (Указатель). Все инструменты выделения станут доступными, и вы сможете выполнить необходимое редактирование. После его завершения вновь станет активным режим построения, в котором вы находились перед нажатием клавиши Shift.

Кроме того, при нажатии клавиши Shift вы можете уменьшить время идентификации и выбора объекта. Если при нахождении в режиме выбора объектов указатель мыши будет помещен на объект, то пройдет некоторое время, прежде чем объект будет подсвечен и идентифицирован. При нажатой клавише Shift объект, на который помещен указатель мыши, будет подсвечен мгновенно.

Примечание

Механизмы выбора объектов действуют как в окне плана этажа, так и в окне просмотра и редактирования трехмерных объектов.

Перед отъездом — помимо «Аватара» — зарядился визуальными эмоциями ещё и от отечественного синематографа. Вернее, телевизографа: речь о сериале «Школа», первые шесть серий которого доставили мне немало пищи для ума. Этим и хочу поделиться,

О «Школе» узнал по массированному брюзжанию мозговнации, нисходящего со всех сторон. Лейтмотив в унисон: на Священного Голубом Глазу Отечества — самом "Первом"! — в праймтайм показывают, как сопливые школьники шмалят чуть ли не дурь, залетают друг от друга и вообще — всячески непотребно сношаются в свободное, переменно-туалетное и запартное время. Жуть! Шмали-дури-траху на Первом не удивился нисколечко, смутило лишь одно обстоятельство — имя режиссера. «Школу» залудила для россиянского федерального телевидения юная деваха по имени … бог знает, какое у нее там настоящее имя, но кличка знатная — Валерия Гай Германика. Ни больше, ни меньше.

Дело в том, что я уже смотрел эту Германику — художественный фильм "Все умрут, а я останусь", и фильм этот мне… очень понравился! На полном серьёзе — смотрел широко открытыми глазами, затаив дыхание. Впервые увидел результаты тектонического перерождения Отечества в столь рельефной и объёмной подаче: молодежь, причём не какая-то там проходная, а весьма и весьма талантливая, честно и нелицеприятно живописала себя самою. В самом непричёсанном виде. Фабула "Все умрут" поразительна: по экрану носится, закусив удила пубертатная шалава, скрежещущая зубами от неодолимой тяги к случке. Чмо мужского пола таки шалаву осчастливливает в грязном подвале между трубами центрального отопления, а перманентная подруга чма навешивает юной нимфоманке по полной программе под одобрительный гогот сверстников и сверстниц. Героиня-шалава приходит домой с фингалами под обоими глазами и от обиды посылает прямым звонким текстом перестроечных мамку и папку: "Мама — иди на х.й! Папа — иди на х.й!" — и это в ответ на: "Доченька, покушай салатику! Доченька, покушай курочку!". По ходу мы узнаем, что, оказывается, перестроечные папка и мамка шалаву свою нещадно пороли (на мой вкус — недостаточно). Короче, виноваты все, кроме шалавы и ещё 10 миллионов (или сколько их наплодилось) подрастающих строителей Светлого Россиянского Будущего.

Фильм Германики "Все умрут, а я останусь" вышел сочным и убедительным. Всё, что мне хотелось из него извлечь, я извлек — и именно в том ключе, в каком ожидалось.

Перед «Школой» я посмотрел обсуждение "Все умрут, а я останусь" на ночной передаче Гордона, которое пошло в эфир явно в контексте затяжной демонстрации телесериала. «Предки» и «старики» в зале и на сцене разделились чётко на две враждующих группы — одни фильм Германики славили, другие — проклинали.

На таком вот фоне и вышла в эфир «Школа». Я просмотрел шесть серий и пришёл к однозначному выводу: фильм также, как и "Все умрут, а я останусь", правдиво описывает россиянскую школу как она есть — без прекрас и реверансов. Состояние этой школы можно метко охарактеризовать как "этический и культурный апокалипсис". Апокалипсис, в котором нет абсолютно ничего оригинального: все это уже цветёт пышным цветом в государственных школах Америки и Европы последние тридцать лет. Изображенная в телефильме Германики вакханалия давно стала банальной реальностью цивилизации, к которой Россия радостно примкнула на правах младшей сестры (криптоколонии — кому как больше нравится).

Отсюда — вывод номер 1: ничего неправдоподобного в фильме «Школа» нет и быть не может — правдивая девушка Валерия искренне поет, что видит. Плоды этого пения вся страна смакует на "Первом".

Когда я улетал в Бхарат, Родина захлебывалась в анти-"школьной" истерии: какие-то слуги народа созывали срочные думские сессии, что-то там мутили на комитетах, возбужденно пенили изо рта на "Эхе Москвы" и прочая и прочая. Лейтмотив был прозрачным: "Запретить и не пущать!"

Мой второй вывод не столь однозначный, как первый: с одной стороны — гражданско-обывательской — я не понимаю, почему от страны нужно скрывать правду о её детях и её школах. С другой стороны — профессионально-художественной — я не понимаю, как можно такую чернуху пускать в праймтайм по каналу, который смотрят все подряд без селекции и разбора. Почему? Потому что и эстетика, и посыл «Школы» чудовищно разрушительны. Они хороши и уместны в кулуарах авторского художественного кино "не для всех", но совершенно губительны для общественной морали и этики. Насколько я понимаю, именно общественной моралью и этикой должен заниматься такой влиятельный федеральный рупор как "Первый Канал".

Ну и щепотка антиномии под занавес: если убрать «Школу» с "Первого Канала", ратуя за здоровье нации, как ещё доступным образом этой нации можно донести до сознания, что она патологически больна? Что она загнивает и вырождается?

Короче говоря, в сложившемся обществе показывай — не показывай уже ничего изменить невозможно. Подтверждение кривого зеркала — появление сайта поклонников дебилоидов из телесериала "Школа"(shkola-fan.ru)

Как видите, никаких соображений по поводу «Школы» у меня лично нет. Пускать — плохо. Не пускать — тоже плохо. Есть идеи?

К оглавлению

Флоридабла'нка (Floridablanca) Хосе [родовое имя – Франсиско Антонио Моньино (Monino)] (21.10.1728, Мурсия, – 30.12.1808, Севилья), граф, испанский государственный деятель. Сторонник просвещенного абсолютизма . В 1777–92 первый министр при дворе испанских королей Карла III и Карла IV. Провёл реформы, направленные на усиление централизации государства, ослабление влияния провинциальной знати, развитие экономики страны, добивался укрепления испано-французских отношений, выступал в поддержку английских колоний в Америке в их войне за независимость 1775–83. После начала Великой французской революции усилил репрессии против либерального движения, поддерживал французскую контрреволюционную эмиграцию. В феврале 1792 Ф. в обстановке усилившейся оппозиции его политике был отстранён от должности и отправлен в изгнание. В изгнании Ф. написал 13 мемориалов по различным отраслям государственного управления Испании, составивших его «Политическое завещание». Был избран президентом Центральной хунты, которой была передана верховная власть в стране после отречения Карла IV (1808).

  Соч.: Obras originales del conde de Floridablanca, Madrid, 1912 (Biblioteca de Autores espanoles, t. 59).

  Э. Э. Литаврина.

Пиза'но (Pisano), прозвище ряда итальянских скульпторов и архитекторов 13—14 вв. Никколо (Никола) П. (около 1220, Апулия,— между 1278 и 1284, Тоскана), скульптор. Один из основоположников проторенессанса. Испытал воздействие южноиталийской и тосканской скульптуры, а также пластики позднеримских саркофагов. Рассматривая скульптуру как искусство тектонически равноправное с архитектурой, Никколо П. создавал изображения, полные могучей силы; фигуры в них крепко стоят на земле, отличаясь величавой осанкой, массивностью и пластической осязаемостью форм [кафедры: баптистерия в Пизе (см. илл.) и собора в Сиене (см. илл.)]. Джованни П. (около 1245—50, Пиза,— после 1314), скульптор и архитектор. Сын, ученик и помощник Никколо П. Около 1270—76, по-видимому, посетил Францию, где испытал влияние готической пластики. Скульптурным произведениям Джованни П. (статуи на фасаде сиенского собора, 1284—99, кафедра в церкви Сант-Андреа в Пистое, окончена в 1301; обе работы — мрамор), проникнутым страстной эмоциональной напряжённостью, присуще сочетание традиций проторенессансной пластики с готической по духу изломанностью контуров. Готическая струя преобладает и в архитектурном творчестве Джованни П. (нижняя часть фасада сиенского собора, 1284—99). Андреа П. (собственно Андреа да Понтедера; Andrea da Pontedera) (около 1290, Понтедера, Тоскана,— 1348 или 1349, Орвието), скульптор и архитектор. В его скульптурных работах (рельефы южных дверей флорентийского баптистерия, позолоченная бронза, 1330—36; рельефы и статуи кампанилы флорентийского собора, мрамор, 1337—43, ныне в Музее собора) ясность композиции (идущая от Джотто) сочетается с изысканной миниатюризацией форм, линеарностью и мягкой плавностью ритмов. Переплетение позднеготических и проторенессансных тенденций проявляется и в архитектурных произведениях Андреа П. (руководство строительством кампанилы собора во Флоренции, 1337—43, и собора в Орвието, 1347—48). Нино П. [около 1315, Пиза (?),— 1368, там же (?)], скульптор, архитектор и ювелир. Сын и ученик Андреа П. Для пластики Нино П. («Мадонна», мрамор, 1343—47, Музей собора, Орвието), впитавшей влияния французской готики, характерны S-образный изгиб фигур, иррациональность линейных ритмов. Как архитектор продолжил строительство собора в Орвието после смерти отца.

  Лит.: Лазарев В. Н., Происхождение итальянского Возрождения, т. 1—2, М., 1956— 59; Fasola G. N., Nicola Pisano, Roma, 1941; Toesca I., Andrea e Nino Pisani, Firenze, 1950; Mellini G. L., Giovanni Pisano, Mil., [1970].

Кампанила собора Санта-Мария дель Фьоре во Флоренции. Начата в 1334 по проекту Джотто, строительство продолжено в 1337—43 Андреа Пизано и завершено около 1359 Ф. Таленти.

Андреа Пизано. «Перенесение тела Иоанна Крестителя». Рельеф на двери баптистерия во Флоренции. Позолоченная бронза. 1330—36.

Андреа Пизано. «Аллегория земледелия». Рельеф кампанилы собора Санта-Мария дель Фьоре во Флоренции (ныне — в музее собора). Мрамор. 1337—43.

Джованни Пизано. Кафедра церкви Сант-Андреа в Пистое. Мрамор. Окончена в 1301.

Джованни Пизано. Нижняя часть фасада собора в Сиене. 1284—99.

Нино Пизано. «Мадонна с младенцем». Мрамор. 1350-е гг. Церковь Санта-Мария делла Спина. Пиза.

Никколо Пизано. «Поклонение волхвов». Рельеф мраморной кафедры баптистерия в Пизе. Окончена в 1260.

Андреа Пизано. «Аллегория ткачества». Рельеф кампанилы собора Санта-Мария дель Фьоре во Флоренции (ныне — в музее собора). Мрамор. 1337—43.

Никколо Пизано. «Мадонна с младенцем». Угловая фигура кафедры собора в Сиене. Мрамор. 1265—68.

Джованни Пизано. Фрагменты надгробия Маргариты Люксембургской. Мрамор. 1313. Галерея Палаццо Бьянко. Генуя.

Никколо Пизано. Аллегория Силы. Угловая фигура кафедры баптистерия в Пизе. Мрамор. 1260.

Никколо Пизано. «Поклонение волхвов». Рельеф кафедры баптистерия в Пизе. Мрамор. 1260.

Необрати'мость эволю'ции (биологическая), закономерность исторического развития организмов, заключающаяся в том, что организмы, даже возвращаясь в прежнюю среду обитания, не могут стать во всех деталях похожими на ранее существовавшие формы (см. Долло закон ). Согласно современным воззрениям, в основе Н. э. лежат вероятностные процессы. Статистически вероятно повторное возникновение отдельных мутаций , ведущее иногда к повторному появлению отдельных признаков в филогенезе; вероятно также повторение общих направлений отбора, но статистически невероятно воспроизведение генных комплексов, исчезнувших или изменившихся в ходе эволюции организмов. Невероятна также абсолютная неизменность во времени абиотической и биотической среды, к которой приспосабливаются эволюирующие организмы.

  Лит.: Сушкин П., Обратим ли процесс эволюции?, в сборнике: Новые идеи в биологии, сб. 8, П., 1915; Давиташвилли Л. Ш., История эволюционной палеонтологии от Дарвина до наших дней, М. — Л., 1948; Шмальгаузен И. И., Проблемы дарвинизма, 2 изд., Л., 1969; Dolio L., Les lois de evolution, «Bulletin de la Societe Beige de Geologic, de Paleontologie et d'Hydrologie», 1893, t. 7, p. 164—66.

  А. В. Яблоков.

Финансовая модель анализа компании – модель, оценивающая ресурсы, на которых работает компания (сырье, материалы, труд, предпринимательский талант) и продукты (услуги) в денежной форме. Она описывает, как ресурсы преобразуются в продукцию (услуги). Цель построения финансовой модели – оценка: 1) экономической эффективности перевода ресурсов в продукты (через сопоставление затрат и денежных выгод); 2) временных перспектив эффективности.

Сложность построения финансовой модели для оценки эффективности сформированного (созданного) инвестиционного портфеля и выбора из альтернативных вариантов дальнейшего инвестирования заключается в проблемах диагностирования выгод и рисков по стратегическим активам. Ключевые моменты, которые должны учитываться при выборе модели, – это долгосрочность влияния на положение компании на рынке, неопределенность результата ввиду сложности сохранения барьеров, потенциал гибкого поведения (использования ресурсов). Далее мы рассмотрим:

• какая финансовая модель позволит диагностировать экономическую эффективность инвестиционных решений как по созданию портфеля, так и по его переформированию?

• какие значимые индикаторы должны анализироваться по компании? Какую роль играет финансовая структура в активизации инвестиций в экономически и социально приоритетные направления?

• какие факторы будут влиять на инвестиционный выбор в динамике? Будет ли значим фактор финансового рычага? Какое влияние оказывает на инвестиционные решения накопленный интеллектуальный капитал?

• будет ли фондовый рынок учитывать структуру выбираемого компанией портфеля?

• как могут быть оценены синергетические эффекты, создаваемые инвестиционным решением, в частности по созданию управленческой и финансовой гибкости?

Процесс принятия управленческих решений в компании строится на результатах экономического, технического, финансового и риск-анализа. Так как характеристики альтернатив развития компании могут существенно отличаться (время достижения поставленных целей, необходимый объем единовременных и текущих затрат, выгоды), то финансовая модель (денежный обсчет) позволяет интегрировать разностороннюю информацию, аккумулированную по текущей деятельности и влиянию внешней среды. Сложность такой интеграции заключается в выборе финансовой модели анализа, которая будет адекватна внешней среде. Как любая аналитическая модель, финансовая модель должна описывать принципы измерения финансовых результатов, обеспечивать проверку выбираемых показателей мониторинга на соответствие этим принципам, фиксировать алгоритм расчета выбранных показателей, включая выбор информационной базы.