Исходное сообщение Хобочка
С троечниками еще такая вещь.
Точнее, это уже - с отличниками. Отличники - я имею в виду классический тип отличников - часто отличаются т.н. "комплексом отличника". Это ответственные дети, очень послушные, которые стремятся все делать "на отлично", любая неудача для них болезненна... Часто для таких детей учеба превращается в нечто самоценное, т.е за деревьями не видят леса. Поэтому и складывают знания как в копилку, а применить их на практике не могут. Это уже особый тип восприятия информации, неумение отделить значимое и применить его на практике. А потом, когда такие дети вырастают, они зачастую сами не могут понять, что же им самим на деле интересно. Цель достигнута, а новых целей не нажито... Да и умения нет, вот и теряются... Плюс страх перед новым - ведь таким людям, как правило, сложнее общаться со сверсниками, вливаться в новый коллектив - они всю жизнь просидели за учебниками, коммуникативных навыков нет... Многих отличников именно это "ломает", им сложно вписаться на равных...
В то время как троечники не отрываются от реальной жизни и гораздо чаще знают, чего хотят от жизни...