Первую страницу заполнила сама хозяйка альбома,
выдвигая перед своими милыми приятельницами
правила по заполнению листочков,
пишите, мол, конечно, всё, что хотите,НО:
1. альбом не пачкать
2. листов не вырывать
3. одно и то же в альбоме не писать! –
http://www.liveinternet.ru/photo/natalib/post21355267/

У подруг было свое представление об альбомном жанре,
эти мнения можно разделить на три основных положения:
1. Альбом = Память,

«Когда мы будем жить в разлуке,
Не будишь видеть Ты меня –
Возьми Альбом вот этот в руки -
И сразу вспомнишь ты меня.

Люсеньке от Ати»
( и еще восемь вариантов стишков на эту тему).

2. Альбом = Ложь,

«Не верь тому, что здесь напишут,
в альбоме редко, кто не лжет
Здесь все сердца любовью дышат,
А сами холодны, как лед!

Люсеньке - Головкова»
(скептических записей было меньше вдвое – четыре)

3. Альбом = не знаю, что писать!

«Что в альбом тебе писать,
Право, я не знаю,
Разве, счастья пожелать -
От души желаю.

Люсе от Лиды…»
( четверо признались, что не знают о чем писать,
но вспомнили что-то приятное и написали!)

Только две записи помогут нам понять, как формировался альбом:

«Люсе от Нины К.

Ты просила меня, дорогая, написать тебе несколько,
И просьбу твою исполняя, я пишу сейчас в альбом.
Долг любящей и верной подруги заставляет меня написать.»

(Видимо, юная владелица альбома была настойчива в своих призывах
к подругам делать записи)

А вот и характеристика степени увлеченности Люси своим Альбомом:

«Люся баловница,
завела Альбом,
Бросила учиться
И думает о нем.

Люсеньке от Веры Гоголевой»

Увлечение альбомом было столь серьезно, что даже отвлекало от школьных занятий,
И подруги-потатчицы заполняли страницы для нее.
Все эти милые стишки попали в Люсин альбом,
всплывая в памяти девочек из далекого довоенного прошлого,
своими словами эти простые суждения девочки не рисковали выражать,
отношение пряталось за устойчивые формулировки.
Но вот как они оформляли эти «всплывающие» строки:
как старательно выводили буквы,
и главное – какими рисунками они окружали эти строки!