Цитата сообщения Рыба_Сельдь без комментариев. хочется взять автомат, а лучше гранату, а лучше напалм, и снести такую школу. оч-чень непедагогичное желание...

Программа Одаренный ребенок

Вообщем собрание, состоящее из четырех докладчиков-директора,психолога,еще двух училок и ста с хером родителей длилось аж цельных полтора часа. За полтора часа я успела исписать четыре страницы ежедневника из которых сейчас реально могу выделить несколько кратких тезисов, а точнее вот:
1.Наша гимназия существует вот уже 15-ть лет и мы все тут дружно работаем.
2.Правда зарегистрированы мы только с сентября 2006 года.
3.И все это время работали в андеграунде
4.В нашей школе обучают только одаренных детей.
5.Если ваш ребенок не одаренный, то какого хрена вы все еще здесь дышите нашим воздухом.
6.Одаренный ваш ребенок или нет-решим мы на первых двух этапах тестирования.
7.Если ваш ребенок прошел первые два этапа-вам понадобиться бейдж с именем.
8.На первых двух этапах бейдж не нужен, потому что ваш ребенок в общей массе не представляет для нас ни малейшего интереса.
9.Тестирование (первый и второй этап) проходят группами по восемь человек-какой уж тут бейдж. Исключительно:"Эй, ты, как тебя там."
10.Если вас не дай Бог угораздит все таки поступить в нашу школу для одаренных детей, мы очень сомневаемся, что вы тут надолго задержитесь.
11.Потому что программу вы даже сами не осилите, что уж говорить о ваших детях, на которых природа безусловно отдыхает.
12.Но если все же вы закончите нашу школу, то после одиннадцотого класса вас ждет как минимум карьера академика, причем незамедлительно.
13.А теперь вы все аккуратненько подойдете к нашему столу и коллективненько запишитесь вот в эти листочки.
Ессно,через минуту столов и учителей уже не было. Их аккуратненько и коллективненько снесла толпа обезумевших родственников,которые выхватывая друг у друга листки для записи на тестирование и черкая на них имена-фамилии своих детей, допуская грамматические ошибки, громила помещение.
Вообщем собеседование 4 апреля. Хоть нас и предупреждали, что готовиться нет никакого смысла, потому как это ж не диплом, чтобы его за ночь накатать, к тестированию для одаренных детей нужно было готовится с 3 месяцев жизни.
Но у меня есть цель научить Софыча правильно говорить слово "регулировщик".
А то "легулировщик" думаю не проканает. Не поодаренному это как-то.
А. Еще нужно было срочно научить Софыча делать какую-нибудь поделку. Потому как именно ее в количестве одна штуку треба приволочь с собой на заценку. А из поделок у нас только схематичные портреты Скуби Ду в разрезе и проекции деревянных домов с колодцами и собачьми будками. Поэтому вечером мы все дружно учились делать из бумаги гадалку.
Технологию изготовления каким-то чудом вспомнил Витя, который непонятно как оказался у нас дома когда я вернулась с собрания. Зато хоть какой-то толк от него был. Сделал пять или шесть гадалок вместе с Софычем, которая ничего не запомнила в итоге.
Еще мы пытались потанцевать. Точнее заставить Софыча. Софыч сказал так: "Танцевать я не умею. Зато я могу посмеяться как дятел."
Дятел-это который Вуди. Точно одаренный ребенок. Вся в мамку.