-9044-

 модно стало жить с разбитым сердцем, несчастной любовью, тяготами жизни и прочим. особенно девочки в 17-18 лет любят это томный взгляд "женщины умудренной опытом". и все с таким озабоченным лицом. и все считают, что "гораздо опытнее, чем все остальные в моём поколении молокососов". и все читают Фрейда, восхваляя его работы. "ведь это точно, по Фрейду, уважаемые". и у многих конечно опыта побольше, чем у наших сорокаиболее-летних родителей. и вообще и мы все такие умный, куда там. ну давайте посерьезней, я вас очень прошу. 2010е - период "сорокалетней молодежи", ребята. ага.
© с diary.ru "16 гигабайт"

*

 "Один наш больной в течение целого дня стоя вращался на одном месте слева направо по направлению часовой стрелки. На вопрос, почему он вращался вокруг своей оси, он отвечал: "Врачи говорят, что время лечит; так вот я превратился в часы и этим лечу себя".

(Меграбян, "Общая психопатология", 1972г.)

*

Маленький мальчик мечтал о большой любви на все времена. Однажды девочка бросила его, но скоро вернулась. 

И тогда мальчик стал смиренным и очень, очень терпеливым, потому что любил эту девочкку и не хотел, чтобы она больше уходила.

*

"Пришли первокурсники, достали тетрадочки, ручечки. Чуть не пустил слезу умиления. Изо рта полился поток терминов, и я отчётливо ощутил, как загаживаю чистые, нежные детские мозги."

я живу в состоянии "или я делаю вот это, вот это и вот это, или я умираю". посмотрим, надолго ли меня хватит. Господи, сколько я потеряла времени! сколько бездарно [мат тоже бросай, как и курить] дней! невыносимо. самое ужасное, что всё, что я делала в жизни хоть сколько-то ценного, я делала или по инерции, или с мотивацией столь идиотской, что о ней нельзя вслух. и сейчас, главное, ничего не изменилось. есть две идиотских мотивации, причём даже непонятно, какая из них омерзительнее. и постоянно надо пробиваться через собственную лень и авось_и_так_сойдёт. нет, не сойдёт. если ты этого не будешь делать, если не будешь пинать себя день за днём — сдохнешь от тоски, идиотизма, нереализованности, собственной ущербности. больше я не могу себе позволить катиться к тому, чтобы быть никем. "мне уже 19, и ещё ничего не сделано для вечности".
я знаю людей, которые сто тысяч раз меня прекраснее, и я тоже хочу стать прекраснее, сократить этот чудовищный разрыв хотя бы вполовину. во что бы то ни стало. иначе я умру.

так давай отхлебнём в 905-й раз за успех безнадёжного дела,
кто-то снизу стучится — ура, мы ещё не на дне.

Ленин и дети

Результаты опроса по теме "Ленин - это ...", проведенного в московской школе #686 (с 1-го по 11-й класс). Печатается с авторской орфографией и пунктуацией.


Ленин - матиматик, или паметник, около магазина
Даша Т., 1 "А" класс.

Я знаю что это фамилия человека. О Ленине сочиняют песни.
Маша Ч., 1 "А" класс.

Человек. Он художник.
Никита П., 1 "А" класс.

Он уже умер. У него есть паметник. Его закатали в мумию в 1924 году.
Настя С., 1 "А" класс.

Но ходет в кепк и он человек. Паметник который от нас далеко.
Таня Б., 1 "А" класс.

Ленин это фантазер. Ни знаю.
Зарина М., 2 "А" класс.

Ленин это композитор
Дарья Ц., 2 "А" класс.

а) Я думаю что Ленин это Математик.
б) Я знаю что все метро сделал Ленин
Соня Д., 2 "Б" класс.

Это тот, кто устроел галабальную револуцую в историе рассии. Это человек из Ульяновска который прогнал и убил царя, тоесть атамстил за брата.
Егор Г., 2 "Б" класс.

Великий завоеватель. Он сверг многих королей.
Арина Ц., 2 "Б" класс.

Ленина ореставали и отвезли на поезде в какой-то город. А потом его именим стали называть здания.
Алеша С., 2 "А" класс.

Ленин это космонафт.
Александр Е., 2 "А" класс.
Читать далее...