Распорядок дня и его следствия.

Подъем в 14.00, размеренное раскачивание, ненавязчивое умственное напряжение, приятное завершение дня за любимым занятием в 4 утра. Мечты, которые когда-нибудь сбудутся, но не в ближайшие три года - точно. Да, это такая установка%)

6.00 - просыпание первое со слезами отчаяния на глазах.
7.00 - подъем первый и последний.
В глазах песок, преобладает леворукость и косоногость. Горячий утренний душ действует далеко не тонизирующе, еда отключает и без того спящий головной мозг.
На утреннюю помощь со стороны сожителей рассчитывать сильно не приходится - по непонятным мне причинам со мной никто не разговаривает в это время суток %)
7.30 - жалкие попытки натянуть на организм одежду. Во времена теплые с этой задачей я справлялась быстро, практически автоматически, а сейчас, когда от мерзлоты вылезать из-под одеяла чревато обморожением конечностей, а выходить на улицу вообще смертельно опасно, процесс стал сильно затягиваться.
Результат нанесения на лицо косметики виден только по истечении определенного промежутка времени, или негативно оценивается первым встреченным мною смельчаком%)
7.54 - вылет из дома на остановку. Примечание: если в плейлисте прослушиваемой мною радиостанции присутствует Гарет Гейтс, то из дома я не выйду до тех пор, пока не услышу звуки его голоса%)
8.00-8.10 - просыпание второе в процессе влезания в автобус, обычно полный до впадения в панику. По привычке я втыкаю в уши плейер и продолжаю наивно ждать Гарета, игнорируя всех, кто меня облепливает.
Примечание: если я не вышла из дома, пока не услышала звуки голоса Гарета, то в автобус попадаю несколько позже или не попадаю вообще. Это приводит к формированию стабильного не совсем хорошего настроения и трате финансов на такси. Издержки: вынужденный контакт с навязчиво-болтливыми с утра водителями.
8.30-8.40 - прибытие в учебное заведение. Засыпание первое во время обсуждения "Голубой луны", Гиви Зурабовича, Аполлона Ильича и прочих повседневных мелочей.
Примечание: если на автобус удалось сесть только в 8.30, то порадовать себя утренними наблюдениями за обитателями учебного заведения возможности нет.
8.55-9.02 - оценка утреннего макияжа перед универским зеркалом. Просыпание третье после засыпания второго. Быстрое исправление ситуации посредством умывания холодной водой %)
9.00-13.20 (не дольше)%) - циклические засыпания и просыпания, в промежутках между которыми участие в учебном процессе.
Длительность сна зависит от дня недели - замечено, что на лекциях по дифференциальной и экспериментальной психологии спится намного крепче, чем на семинарах по тем же предметам, а на практикуме и психодиагностике просыпаюсь от собственного храпа. Исключение - педагогическая психология, ибо на этой паре сознание отключается абсолютно.
Между парами появляется возможность отогреться или проснуться при наличии определенных условий %) - еды, батареи, туалета и первого курса.
13.30 - 18.00.
"свободное ОТ УЧЕБЫ В УНИВЕРЕ" время.
Наилучшим его провождением для меня было бы отсыпание под теплым одеялом, желательно, у себя дома. Порой, когда совесть, энтузиазм и ответственность засыпают вместе с головным мозгом, я позволяю себе эту слабость.
Этот промежуток можно ненавязчиво скоротать в горячо любимой Пушкинской за чашкой кофе, мягким хот-догом и какой-нибудь попавшейся под руку книгой. Особенно радует меня следующее:
диван в холле, откуда видно все и есть мягкий подголовник; система поиска литературы в компьютере, который обычно от одного моего приближения выдает сведения о неисправимой ошибке; очень быстрая и качественная система доставки заказанных книг и неизбежный контакт с ответственными библиотекарями.
Однажды, стоя в очереди, я ярко представила себе, как беру одну из них за волосы, бью головой об монитор, а потом доооооолго обучаю скоропечатанию.
Библиотечная обстановка способствует развитию творческого мышления - мы с однокурсницами пишем бредовые бубнилки о тяжести студенческого бытия, которые (бубнилки) признания так и не нашли.
Альтернативой библиотеке выступает работа в школе "*******". Это моя специальность. Седые волосы приходится закрашивать, а планы о семье и детях почему-то кажутся немного мрачноватыми %) Есть, конечно, свои плюсы в этом занятии - отсутствие библиотекарш и преград для полета мысли, которые дальше представления подушки обычно не поднимаются.
18.00 - дом, свит хоум, если получилось.
Если это получилось во вторник и четверг, то появляется заманчивая возможность либо лечь спать, либо поехать куда-нибудь и творить безобразия на радость своей распутной душе%)
Во втором случае утро следующего дня начинается не у себя дома и крайне сложно, что накладывает отпечаток на все ситуации.
Проснувшись в случае первом около 21.00, я понимаю, что необходимо поделать уроки и строю стратегии с большим энтузиазмом. Иногда я даже вспоминаю, что уроки делать необходимо и перехожу от мыслей к действиям. Признаться, в основном процесс этот доставляет мне удовольствие в отличии от процесса просыпания в любое время суток. Примечание: "просыпание" - от слова "проснуться", а не "проспать".
И тут начинается самое интересное.
Суть моя - совиная, поэтому период активности наступает после 22.00. После этого предела я могу делать все, что нужно и необходимо с очень высоким качеством и даже с радостью. Если бы не приходила муза, я бы продолжала уделять внимание учебе и прочей интеллектуальной деятельности. Но, увы, почему-то непреодолимо тянет рисовать и творить прочие бесполезности. Я бросаю необходимое и принимаюсь удовлетворять эти потребности. Радио монотонно бубнит, грозясь разродиться Гаретом Гейтсом, телефон разрывается.
23.00 - осталось много дел и куча энергии. Полет мысли %) А память выскакивает из-за угла и орет: "Ты помнишь, как тебе плохо утром?". Помню, поэтому нехотя иду спать. Час смотрю в потолок, мысленно рисуя на нем круги и продумываю планы на день завтрашний, обычно очень насыщенные и полезные. Засыпаю.

18.00 - понедельника, среды и пятницы.
Прихожу домой, вставляю в глаза спички, мастерю клизму из кофе без молока, собираю волю в кулак и иду на танцы. В автобусе активно борюсь со сном, ожидая Гарета Гейтса, и рисую в блокноте схемы предстоящий научных изысканий.
На занятиях выкладываюсь физически на 200%.
Возвращаюсь домой в 22 с лишним. На подготовку к учебе, контакт с музой и прочие жизненные радости есть время, но нет возможности.
В течение 30 минут смотрю одним глазом на беззвучного Турчинского, рассказываю Ольге о наболевшем, и засыпаю в мечтах о выходных.
Утро начинается по плану.

В этом графике есть, несомненно, разнообразие, просто частности описывать очень долго. Например, университет можно прогулять. Уроки можно не делать. Музу можно прогнать. Загулять можно на три дня. Могут случиться праздники. Можно не ждать Гарета Гейтса. Можно попить витамины %)
Сегодня я, например, закончив учебу в 10.30, с пристрастием написала планы на день. Сколько бы всего я успела полезного намутить, если бы первым пунктом не стояло "Отдохнуть часок". Результат - спокойный, размеренный, полноценный сон со сновидениями до 19.00, а потом - откровенное нежелание думать и действовать, преодолеть которое удалось только после дайвинга в раковине с холодной водой.
Серьезно к этой картине, любопытный читатель, относиться не стоит.
Зато воскресение любимо мной втройне. Каждую минуту смакую, подобно часу. Жаль тратить время даже на вожделенный всю неделю сон. А осень красивая такая, холодная, желтая и неоднообразная. Можно на нее смотреть не только сквозь пыльное окно помещения, но и стоя в центре улицы. А в суете, даже не улице, глаза не видят того, что должны были видеть%)