История развития всего человечества интересовала меня с детских лет. Я задавал множество вопросов маме и папе, потом учителям во время учебы в школе. Порой на уроке истории у меня появлялись вопросы, и на них не имел возможности дать ответ учитель и поэтому я сам пытался отыскать объяснение в книгах. Правда литература общедоступная в то время, была составлена в одинаковом направлении.
Понятно, что из-за интереса к историческим событиям, выбирая специальность после школы, я непременно хотел связать ее с исследованием мировой истории. Хорошо, что после моего вступления в ВУЗ, случилось много перемен в нашей стране и довольно достойные внимания факты и материалы стали открыты всем заинтересованным. Я взглянул на мировую историю совершенно по-другому.
Относящиеся к различным периодам истории факты, которые казались мне превосходно знакомыми и изученными, я вдруг увидел в совсем ином свете, исследовав их тщательно.

А как много интересных фактов из жизни именитых личностей и неизвестные факты истории, раскрылись моему вниманию благодаря информации с 1-го отличного ресурса в Интернете. С одной стороны, довольно трудно переосмысливать информацию ты, что ты знаешь достаточно немало лет, потому что она получена еще в школьные годы. Однако лучше непрерывно совершенствовать свои знания, читая достойные внимания факты, относительно разных событий, чем жить, не узнав загадки и тайны истории.

Больше всего, меня увлекала история огнестрельного оружия человечества, а точнее история развития оружия. То, как возникли первые лук и стрелы, винтовки и пушки, вызывает споры посреди профессоров истории. Несомненно, неразгаданные загадки истории всегда будут возникать перед человечеством, правда с каждым годом историкам и ученым удается найти больше сведений, проясняющих наше прошлое.

После завершения учебы, я имел возможность работать учителем в школе либо остаться преподавателем в ВУЗе. Но, я не уверен что полностью выучил все важные факты из истории нашей страны и всего мира. Вести лекции студентам о том, что не знаешь в совершенстве, нет смысла. Я отлично помню, как ставил в затруднительное положение своими вопросами учителя истории. В наши дни студенты и ученики значительно любопытнее, и очутиться в таком же положении как мой учитель, я не имею мельчайшего желания. Наверное, более верно будет истратить еще несколько лет на изучение интересных для меня фактов, и лишь потом начать преподавательскую деятельность.