Это форма по исправлению и воспитанию у детей правильного звукопроизношения, по развитию устной речи и выработки правильной интонации, по физическому воспитанию (стимулирование двигательной активности). При планировании индивидуальной работы с детьми воспитатель указывает конкретно имена детей, с кем будет проводится работа (стихи, потешки, картинки, игрушки, предметы). По содержанию утренний отрезок времени включает игровую деятельность, беседы с небольшой группкой детей и отдельными детьми, рассматривание предметов и иллюстраций, наблюдений в природе и явлений общественной жизни, трудовую деятельность и разнообразную избирательную деятельность детей по их желанию и вкусу.