10 ДРУГИХ СЛОВ при общении с ребенком ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО!!!! |
|
С Днем Победы! |

|
Скульптуры из яичной скорлупы от Гарри ЛеМастера |
Гарри родился в Новой Зеландии, где в то время служил его отец, американский солдат. Уже с юных лет он проявлял страсть к искусству, и когда в более зрелом возрасте переехал в США, страсть эта обросла массой всяких специальных инструментов и станков, которые он сооружал вместе с отцом. В то время ЛеМастер еще не использовал яйца, а проводил художественные опыты с древесиной, а также рисовал карандашом, пером, чернилами. Само собой, парень рвался к академическому обучению по части искусства, но врожденный дальтонизм сузил богатство выбора художественных направлений до скульптуры и перечеркнул вступление в университет. Ограниченность очень негативно влияла на молодого человека, но тем не менее он окончил курсы в родном штате Айова и упорно продолжал самосовершенствование, что в конечном счете привело его к оригинальной обработке яичной скорлупы. |

|
Путин и Обама... Без комментариев |
|
Китайская вышивка шёлком по шелку |

|
Домовой |
Домовой - в славянской мифологии домовые духи. В старых домах живет множество разных духов. Одни - это души прежних хозяев, другие - просто приблудные духи, обычно безобидные. Домовой - дух добрый, он рачительный хозяин, помогающий дружной семье. Иногда вредничает, шалит, если ему что не по нраву. Заплетает полюбившимся лошадям гривы, а нелюбимых изводит. Все домовые духи служат ему, и если не поладить с домовым, то не будет житья. Духи предков чтились так же под другим именем "чурила" или "щур". В случае какой либо беды в старину говорили: " Чур, меня защити".А особенно беда, ежели в доме заведутся навии - духи враждебных мертвецов, а то и упыри, приползшие с кладбища. Но спи враги оставляют в покое дома, где живут «дзяды», домовые, добрые духи предков, покровительствующие своим потомкам. Потому домовому оставляют в укромном уголке, на загнетке, - кашу, в курятнике вешают «урошный» камень с дырочкой (для куриного бога) и приговаривают: «Хозяин-батюшка, прими нашу кашу! И ешь пироги, наш дом береги!» Домового также называют «Доброжилом», «Доброхотом» и даже (в Вологодской области) «Кормильцем». На русском Севере его зовут «Суседком», «Батанушком». Если он не ладит с хозяином, то его именуют «некошном», автор энциклопеди Александрова Анастасия. |

|
10 картин на тему... |


клик
|
Натюрморты. Коньячное |
А я рекомендую пить коньяк.
Его (когда ни с чем ты не мешаешь)
Когда б и где не пил его и как,
Ты не бухаешь. Ты его ВКУШАЕШЬ! .



|
Похвала и вампиризм |
![]()
|
ТИПЫ ЛЮДЕЙ: ТЕСТ - Притча - ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО!!! |
|
прически для девочек. |
|
Что означает час рождения вашего ребенка |



|
ландшафтный дизайн |
|
Высокий хвост с сеточкой |
А ведь и его можно сделать с фантазией! И получится весьма эффектно, просто надо добавить немного несложного плетения
Показываю что надо сделать
|
Садовый ландшафтный дизайн |
|
Детей учит то, что их окружает. |
Кто успел стать мамой в этой жизни, тому наверняка известно имя итальянского педагога, врача, ученого Марии Монтессори. Ее методики обучения часто используются в наших детских центрах развития. Перед вами список принципов, по которым следует воспитывать ребенка по мнению М.М.
1. Детей учит то, что их окружает.
2. Если ребенка часто критикуют - он учится осуждать.
3. Если ребенка часто хвалят - он учится оценивать.
4. Если ребенку демонстрируют враждебность - он учится драться.
5. Если с ребенком честны - он учится справедливости.
6. Если ребенка часто высмеивают - он учится быть робким.
7. Если ребенок живет с чувством безопасности - он учится верить.
8. Если ребенка часто позорят - он учится чувствовать себя виноватым.
9. Если ребенка часто одобряют - он учится хорошо к себе относиться.
10. Если к ребенку часто бывают снисходительны - он учится быть терпеливым.
11. Если ребенка часто подбадривают - он приобретает уверенность в себе.
12. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя необходимым - он учится находить в этом мире любовь.
13. Не говорите плохо о ребенке - ни при нем, ни без него.
14. Концентрируйтесь на развитии хорошего в ребенке, так что в итоге плохому не будет оставаться места.
15. Будьте активны в подготовке среды. Проявляйте постоянную тщательную заботу о ней. Показывайте место каждого развивающего материала и правильные способы работы с ним.
16. Будьте готовы откликнуться на призыв ребенка, который нуждается в вас. Всегда прислушивайтесь и отвечайте ребенку, который обращается к вам.
17. Уважайте ребенка, который сделал ошибку и сможет сейчас или чуть позже исправить ее, но немедленно строго останавливайте любое некорректное использование материала и любое действие, угрожающее безопасности самого ребенка или других детей.
18. Уважайте ребенка, отдыхающего или наблюдающего за работой других, или размышляющего о том, что он сделал или собирается сделать.
19. Помогайте тем, кто хочет работать, но пока не может выбрать себе занятие по душе.
20. Будьте неустанны, разъясняя ребенку то, чего ранее он понять не мог - помогайте ребенку осваивать не освоенное ранее, преодолевать несовершенство. Делайте это, наполняя окружающий мир заботой, сдержанностью и тишиной, милосердием и любовью. Будьте готовы помочь ребенку, который находится в поиске и быть незаметным для того ребенка, который уже все нашел.
21. В обращении с ребенком всегда придерживайтесь лучших манер - предлагайте ему лучшее, что есть в вас самих.

|
Мк от Надежды Лавандовско |
|
Натюрморты с мешковино |

|
Французские пирожные "Шу" |
Ингредиенты:
|
Ландшафтный дизайн |

|