С самого раннеого детства нас приучают к сложностям-трудностям. И эти сложности даже в элементарном.
Из обчения помню, сейчас может и изменился подход, но тогда все было строго.
Итак детская деятельность.

Рисование чередуется через занятие: краски-акварель и карандаши.
Никакой гуаши и фломастеров. фломастеры нельзя по причине того, что рисуя карандашами детям приходится напрягаться , чтобы создать яркий красочный рисунок, для того, чтобы ими хорошенько разукрасить надо регулировать силу нажима. ( перед глазами всплывают простенькие карандаши типа "Конструктор", с совсем не яркой цветовой гаммой). Гуашь не стоит употреблять, так как ее надо расскладывать порциями, каждому да еще и по несколько цветов, а это хлопотно.
Хорошо хоть использовать можно было краски на медовой основе, такие насышенные и жирненькие, а не бледную акварель... Но и тут краски не из тюбика , а в коробочке обязательно.
Фломастеры только для разукрашивания в свободное время. да и то не на разукрашках! так как они прпитываются, и тем самым портят следующий рисунок.

Дальше пластилин.
Использовать нужно только наши отечественные сорта! так как ни твердые, их надо сначала размять, разогреть, чтобы что-то лепить!
Не спорю-это плюс, так как детские ручки надо тренировать, и много на них точек важных, массирование и тренировка которех способствует развитию речи.
НО может кто-то помнит из детства КАК тяжело махонькими ручками эти кусочки пластилина "разогреть". кто половчее и ручки теплее, тот уже поделку закончил, а кто-то только сделал пластилин мягким:(

И как оживились детские работы и заблестели малышковые глазки, когда ввели новшество: Нетрадиционные методы рисования.
Когда стало можно рисовать и руками и паралоном, и зубной щеткой и многими подручными методами. Но и эти способы были возможны не часто, от плана отходить НИ- НИ!
Я помню давая себе характеристику гордо писала: Владею техникой "Нетрадиционные методы рисования" , а сейчас это не гордость, теперь их знаюи и используют почти везде.
Но главное детям нравится!