В переходном возрасте человек осознаёт себя как личность и что у него есть право решать самостоятельно проблемы его жизни. Родители, учителя, которые не принимают во внимание точку зрения подростка, стимулируют его бунтарское поведение, протест против правил общества и семьи. Подросток ищет противоположное отношение к жизни, которое не согласуется с правилами социума или ищет выход в более мягких, не правонарушающих формах – субкультурах. Другое дело, что существуют субкультуры, правила внутри которых изначально несут в себе асоциальные и аморальные черты. Молодая личность ищет поддержку на реализацию своих идей, накопленных знаний о жизни взрослого человека и хочет применить их на практике. Из-за конфликтов с родителями у него не получается пройти путь самореализации традиционными способами, показать лидерские качества, отчего ищет выход в различных субкультурах. Входя в неформальную общность, юноша или девушка принимают определённые правила данной субкультуры близкие по интересам самих вступающих. И уже в такой среде реализовывают себя и демонстрируют обществу.
Меняет ли личность субкультура?
Если личность рассматривать с позиции характера – нет. Как я знаю, темперамент, черты личности закрепляются в раннем детстве и только видоизменяются с накоплением жизненного опыта. Например, девушка, которая в дошкольном возрасте проявляла себя как ребёнок спокойный, то в юношеском периоде не станет гиперактивной. Другое дело – заболевания психического характера, причины которых формировались в период с детского возраста до юношества.
Если личность рассматривать с позиции интересов и вкусовых предпочтений – да, личность в субкультуре изменяется. Человек, воспринимающий себя как часть некой культуры, стремится познать все её аспекты. Человек познаёт эту среду, применяет на себя всё разнообразие масок поведения – жесты, мимика, манера речи с индивидуальным тезаурусом. Так же, вступая в определённую субкультуру, у подростка меняются вкусовые предпочтения в одежде, причёске. Молодежь, таким образом, демонстрирует себя, показывает обществу свою непохожесть.
Молодёжь понимает, что во взрослый мир с её правилами и законами им пока не пробиться. Но неспособность осуществить свои уже взрослые потребности, подростки пытаются обратиться к взрослым, чтобы те поняли их и не указывали что делать, не претендовали на их свободу. Им хочется ощутить свободу и непохожесть, вызывая у себя чувства адреналина. Когда неформалы находятся в общественных местах и демонстрируют своим видом всю непохожесть с людьми, которые не считаются с их мнением, то происходит выброс адреналина в кровь, волнение. Защитной реакцией на поведение других людей могут проявляться в виде асоциальных действий и правонарушений, что чревато административной ответственностью, в крайнем случае, юридической.
Помощь подросткам, оказавшимся в негативной субкультуре. И как вариант – замещение одних интересов другими. Развитие своих более ярких проявляющихся талантов и акцент на успешность данного действия со стороны окружения. Молодёжь в большинстве своём потребляет готовый продукт, но не творит. Завлечение в творческий процесс создаст ситуацию самореализации и выплеска накопившейся энергии. Если присутствуют конфликты в детско-родительских отношениях, то нужно добиваться разрешения проблем. Родителям важно понять и принять своего ребёнка, загладить конфликты, предшествующие бунтарскому поведению.
