---

Регистрация никнеймов

 

Конечно я уже неоднократно встречала подобные сертификаты, свидетельствующие, что какой-либо никнейм уже зарегистрирован на конкретного человека и он им с удовольствием пользуется!

Сама не понимаю, почему так долго раскачивалась, а точнее тормозила, но, вот, дозрев, кинулась в пучины сервиса NIK-NAME.RU и с удовольствием забила под себя несколько сертификатов!

Почему с удовольствием, да потому что это всё совершенно БЕСПЛАТНО!!!! Да еще и просто, быстро, приятно!!!

Почему несколько сертификатов (смотрите их после "Далее....")? Ну, вот так вот мне захотелось - зарегистрировала не только свой местный (лирушный) никнейм, но и названия моих групп в одноклассниках - это не никнейм, но все равно солидности в душе прибавилось.

Кстати, от Вас, мои дорогие читатели и гости дневника зависит какими будут мои сертификаты - деревянными, серебряными, золотыми, платиновыми или совсем брильянтовыми.

Далее еще сертификатики мои ненаглядные!!!!!

Может ли взрослый человек научиться произносить звук Р
 

---

 

Имея некоторый опыт работы логопедом, я могу уже выделить несколько наиболее распространённых вопросов, с которыми чаще всего обращаются к специалисту по коррекции речи потенциальные клиенты.

В категорию "частых" вопросов как раз и попадает примерно такая формулировка: "А Вы можете взрослого человека (меня) научить говорить букву "Р" (С, Ш, Л и т. д.). (Кстати, хорошо обученный логопед, никогда не скажет, что букву можно произносить, произносятся звуки, а буквы... пишутся  (!).)

Широкий выбор надежной, теплой, удобной зимней обуви всех размеров и по приемлемой цене в интернет магазине ТВОЙ МАРКЕТ! Теперь купить угги не просто, а очень просто, выгодно и быстро! Не упустите свой шанс своевременно подготовиться к зиме и освоить образ успешной и энергичной ... дамы!

Данный вопрос настолько актуальный, что отвечаю на него здесь, на всеобщем обозрении, а не каждому индивидуально на ушко по телефону или глаза в глаза по скайпу: "Да! Мы (логопеды),  можем научить Вас, взрослых людей правильно произносить разные звуки!".

Другое дело, что это может оказаться несколько сложнее или продолжительнее чем, например, у детей дошкольного возраста.

Итак, уточним.

Конечно, если Вы обладаете сравнительно стандартным строением артикуляционного аппарата, то есть Ваши губы, зубы, язык, нёбо более или менее вписываются в общепринятую визуальную норму, то мы научим Вас произносить заказанные звуки в соответствие с общепринятой нормой. Сразу поделюсь наблюдением из практики - если Вы умеете правильно произносить звук "Ж", радуйтесь - скорее всего, у Вас уже есть необходимый арсенал средств и для артикулирования звука "Р".

Второе условие. Если подвижность Ваших органов артикуляции сохранна и не имеет в своём развитии упоминания таких моментов как дизартрия, афазия, ДЦП, то мы научим Вас произносить звук "Р".

Скажу еще раз иными словами - в подавляющем большинстве случаев взрослого человека  можно научить правильно произносить разные звуки, в том числе и звук "Р".

Но на любом пути встречаются "подводные камни". Есть они и на пути мужчин и женщин, желающих исправить свое произношение во взрослом состоянии.

Читать далее...

Фрагменты видео логопедических занятий по скайпу
 

---

Можно много говорить о целесообразности или бездарности оказания логопедической помощи через интернет, а можно посмотреть фрагменты занятий и сделать собственные выводы о преимуществах и необходимости такого рода деятельности логопеда в Вашем случае.

 

В следующем видео логопед Денисова Ирина Петровна продемонстрирует несколько аспектов своей профессиональной деятельности посредством скайпа.
 

Это будет:

1.  Занятие с молодым человеком по коррекции нарушений произношения шипящих звуков. Обратите внимание, что логопед имеет возможность демонстрировать парню свой рабочий экран монитора и молодой человек зачитывает те тексты, которые выведены на экран логопеда.
2. Сюжет, раскрывающий как ребёнок с мамой видит логопеда через скайп и эмоционально реагирует на происходящее. + демонстрация наглядных пособий, работа над звукоподражанием, словарём и т.п.
3. Фрагмент включающий в себя обследование, зарядку для язычка, постановку звука, консультирование родителя и т.д.
4. Отзыв взрослого человека о занятиях с логопедом по скайпу. 

 

В следующем видео представлено полноценное логопедическое занятие, направленное на развитие различных сторон речи и демонстрируется огромная роль мамы в процессе выполнения речевых заданий. (Видео занятия с логопедом портала Mersibo.ru)  

 

Как видим, помощь логопеда посредством Интернета может быть разнообразна и, достаточно действенна, особенно при точном и тщательном выполнении всех заданий мамой ребенка.

 

---

 

А это уже я, приглашаю Вас на свои логопедические онлайн занятия по скайпу:

---

 

Логопед по скайпу - есть ли плюсы?

---

Видео фрагменты логопедических занятий по скайпу - посмотри как это выглядит на самом деле.

Может ли взрослый человек научиться произносить звук "Р"

Как подготовить ребенка к логопедическому занятию (консультации) по скайпу

 

---

Если в педагогической действительности возникают новые формы обучения, значит они обладают какими-либо достоинствами и востребованы на рынке образовательных услуг. Это утверждение правомочно и применительно к деятельности логопеда по СКАЙПу.

Рассмотрим же те преимущества, которыми обладает данный способ обучения.

1. При наличии скайпа услуги логопеда становятся доступны более широким массам населения. Попробую доказать.
   - до сих пор существуют города и поселки, в которых логопед является редкостью и попасть к нему на приём проблематично, а уроки посредством скайп доступны уже многим;
   - мама нескольких малолетних детишек не имеет времени и транспортной возможности доставить своё нуждающееся чадо к специалисту и ожидать его там в течении всего занятия, а по скайпу можно попробовать найти удобное расписание;
   - стоимость логопедического занятия в больших городах имеет запредельно высокую цену, а у высококлассных логопедов из мелких селений, да ещё и по скайпу, как правило, и расценки ниже (!).
    
2. Стоимость занятий по скайпу действительно может быть несколько ниже, ещё и потому, что логопед освобождается от необходимости отдавать практически половину заработка работодателю или хозяину помещения где проводится занятие.
    
3. Еще раз о материальном. Скайп-логопеды легче соглашаются на уреженный график занятий (1 раз в 1-2 недели), с ними проще переносить занятия, в случае невозможности Вашей явки, что особенно важно для решительно настроенных мамочек, которые настроены большую часть работы по развитию речи ребенка выполнить самостоятельно и лишь нуждаются в периодическом консультировании.
    
4. Экономится

Читать далее...

Те, кто заинтересовался правильным и полезным игровым порталом для своих детей, оставайтесь с моей личной маленькой экскурсией по сайту АЙКЮША (IQША), где в безопасной среде, без навязчивой, а порой и неприличной рекламы можно с удовольствием позаниматься со своим ребенком по самым разным направлениям его развития.

Посмотрели презентационное видео? Давайте еще раз уточним, что же такого удивительного представлено в проекте Айкюша?

• Во-первых, это конечно огромное количество (тысячи) тщательно разработанных, методически выверенных развивающих игр и заданий, охватывающих самые разные сферы необходимых ребенку  знаний и умений.
• Во-вторых, это удобная классификация игр по возрастам (от 2-х лет и до четвёртого класса) или по группам знаний (счёт, грамота, английский язык, ознакомление с окружающим, логика, школьная программа и многое другое).
• В-третьих, это приятная любому ребенку система наград и поощрений за качественно выполненные задания (раскраски, медали, кубки, словесные поощрения).
• В-четвёртых, это целая неделя БЕСПЛАТНОГО пользования сайтом, для того что бы Вы смогли действительно оценить и восхититься всеми сильными сторонами портала Айкюша! Что бы получить неделю бесплатных игр, необходимо пройти и зарегистрироваться по пригласительной ссылке (вот она: https://iqsha.ru/?i=20230), а после окончания заветной недели Вам останутся доступны или одна игра в сутки, или оплата всего спектра услуг этого сервиса.
• В-пятых, Вы и сами сможете обрести дополнительные бесплатные дни пользования сайтом Айкюша, если пригласите туда своих друзей!

Таким образом, Вы уже можете отправляться в самостоятельное путешествие по просторам развивающего игрового онлайн портала для детей и их родителей, а можете полюбоваться на скриншоты, сделанные мною на этом сервисе и размещенные далее.

Читать далее...

---

 

 

 Открытая группа в "Одноклассниках" по развитию речи детей "РЕЧЕГРАД"  http://ok.ru/logovlad

---

 

Серия сообщений "Игры для развития речи дошкольников":
Часть 1 - РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ. СОСТАВЛЕНИЕ ОПИСАТЕЛЬНЫХ РАССКАЗОВ ПО СХЕМАМ
Часть 2 - ЛОГОПЕДИЯ. ИГРА "ПОСАДИ САМОЛЕТ"
...
Часть 25 - Развитие речи у ребенка. Развивающая игра
Часть 26 - дидактическая игра "Кто что делает"
Часть 27 - Игра на развитие речи. Слуховое внимание, речевая память, речевой выдох

 

---

Данное пособие может быть интересно логопедам, воспитателям и родителям занимающимся развитием своих детей.
Предназначено для развития или обследования речи.
Позволяет быстро выявить обширность или, наоборот, скудность словарного запаса дошкольника и ученика начальной школы.

Для обследования достаточно рассмотреть и обсудить составные части двух-трёх предметов на выбор ребенка и можно будет сделать вывод о необходимости (или нет) дальнейшей работы в этом направлении.

Если использовать картинки для расширения словаря ребенка, то следует учитывать, что усвоение материала будет более успешным, если помимо картинок параллельно организовать обследование и активное восприятие реальных соответствующих предметов. Так, например, изображенная здесь книга не позволяет детям воочию увидеть страницы, строки, номера страниц, заголовки и прочее. Присутствуют и иные несовершенства в других предложенных картинках. Ценным в данном пособии является стартовая идея.

Данный наглядный материал служит лишь отправной точкой в освоении ребенком мира вещей, предметов, явлений. Так, уже без опоры на размещенные здесь материалы, можно познакомиться и со следующими понятиями.

Окно - рама, стекла, форточка, задвижка, шпингалет, ручка, створка, петли, подоконник.

Цветок - корни, стебель, листья, цветок, лепестки, тычинки, серединка.

Удочка - удилище, леска, катушка, поплавок, грузило, крючок.

И т. д.

1.

См. ещё 2 рисунка

 

---

Рис. - скан игры на однокоренные слова с портала МЕРСИБО

Обучаясь в школе все дети знакомятся с темой "Однокоренные слова", где должны уметь осознанно находить, составлять, определять слова происходящие от одного корня. Но данная тема не является для школьников абсолютно новой. Так или иначе многие приобщались к понятию "однокоренные слова" еще в дошкольном возрасте в рамках некоторых образовательных программ, реализуемых в детских садах, или на подготовительных к школе занятиях, или при работе с логопедом, дефектологом. И в шесть-семь лет данная тема, определялась как "родственные" слова.

Любите поработать? Умейте и отдохнуть - создайте свою ауру для любого времяпрепровождения - BURN RADIO - слушайте онлайн прямой эфир  - любая радиостанция быстро, стильно, удобно, БЕСПЛАТНО (!) и только для Вас!

Именно родственным словам и посвящается статья. Пост содержит материалы, благодаря которым дети дошкольного возраста смогут более полно постигнуть особенности родной речи.

Итак, первоначально здесь представлена серия картинок, наглядно раскрывающая родственность слов. Когда ребенок сможет самостоятельно определять главное слово от которого и появились все остальные слова родственники, можно переходить и к играм (упражнениям) без использования наглядности, которые позволят закрепить изученный материал.

Игры по теме "Родственные слова" размещены ниже, после подборки картинок.

Следует учесть, что рассматривая слова-родственники в детском саду, опираемся на природное языковое чутьё ребенка и на свой артистизм , сообразительность и оригинальность в подаче материала, а термины типа "однокоренные слова" ни в коем случае не применяем.

Рассматривая предложенную наглядность, желательно, что бы взрослый помог ребенку

Читать далее...

strong>

---

Выбрать и повторять те слова, которые ребенок понимает и которые  Вы ему можете доступно объяснить.

 

Слова стараться проговаривать не так как написано, а так, как говорим по-русски – не трЕвога, а трИвога; не трЕщалка, а трИщалка и т.д.

---

ТРЬ в начале слова

требовать, -бую, -бует
требуха, -и
тревога, -и
тревожный; кр. ф. -жен, -жна
трезвон, -а
трезвонить, -ню, -нит
трезвучие, -я
трезвый; кр. ф. трезв, трезва, трезво, трезвы

Читать далее...

 

---

1.

Читать далее...

Связанные одной цепью. Рассказы цепной структуры. Для детей 5-7 лет

Читать далее...

Реалистичная артикуляционная сказка. Зарядка для язычка на звуки Ш, Ж, Ч, Щ

 

---

Я искренне верю, что среди посетителей моего дневника в огромном количестве встречаются дамы, которых помимо своих женских хлопот и воспитания детей настойчиво и неотступно интересует продажа квартир на Кипре. Так я помогу решить Вам эту проблему - просто переходите по ссылочке на сервис HOUSAGE, специализирующемся на операциях с недвижимостью на этом прекрасном острове и Вы быстро и с выгодой осуществите свои мечты!!!

---

 

В сказке использованы упражнения для язычка, ориентированные на подготовку артикуляционного аппарата к произнесению шипящих звуков.

1. Месим тесто
2. Блинчик
3. Чашечка
4. Вкусное варенье
5. Заборчик
6. Улыбочка
7. Окошко
8. Дудочка
9. Колечко
10. Лошадка
11. Грибок
12. Гармошка
13. Загони мяч в ворота
14. Фокус

Жил был на свете маленький мальчик Ваня, который, как и все мальчики очень любил фантазировать, путешествовать и играть в разные занятные игры. Это был обычный хороший мальчик

Вот однажды проснулся рано утром Ваня в плохом настроении, зашёл на кухню, и так сильно толкнул дверь, что она громко хлопнула! А в это время на кухне бабушка замешивала тесто для блинов. Когда из-за Вани громко хлопнула кухонная дверь, бабушка испугалась, вздрогнула, и случайно высыпала в тесто слишком много муки. Получилось у неё тесто густое, как для пирожков, и блины из него уже не могли получиться. Бабушка расстроилась, заохала, заахала, запричитала. Делать нечего, решил Ваня помочь бабушке с тестом, стал тесто водой разбавлять и постоянно размешивать, что бы снов оно стало пожиже... Мальчик так старался, что через некоторое время даже его зубки с язычком начали ему помогать и тоже как-будто месили тесто....

И вот, бабушка уже печет блины из нового, правильного, жиденького теста  и они получаются у неё румяные, ароматные и, наверное, вку-у-усные! Только Ванечка потянулся за блинчиком, как бабушка ему и говорит: "Нет-нет-нет, дорогой внучек, такому грустному мальчику можно пробовать блины, только если он выполнит блинное задание! А ну-ка, сделай из своего язычка блинчик, сколько блинчиков ты мне сам покажешь, столько я тебе и разрешу их взять.".

Ване с утреца было не только грустно, но голодно. Поэтому он и послушал бабушку, начал превращать свой язычок в блинчик и получилось у него это целых 10 раз!!!! Вот сколько блинов он заработал у своей бабули - её порадовал и удивил, а сам тоже немножко погордился своими способностями!

Читать далее...

ТЕСТ. ЛОГОПЕДИЯ. РИНОЛАЛИЯ

---

Тест

Читать далее...

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

---

Методы и приемы работы по развитию речи

Читать далее...

ТЕСТ. ЛОГОПЕДИЯ. РИНОЛАЛИЯ

---

 Тест по ринолалии (1 – один вариант)

1. Ринолалия. 1. Различение носового и ротового выдоха. 2. Различение ротовой и носовой фонации. 3. Постановка носовых звуков и их автоматизация. 4. Коррекция звучания ротовых звуков. 5. Дифференциация ротовых и носовых звуков. К какой ринолалии наиболее подходит данная система коррекционной работы: а) Открытая функциональная; б) закрытая функциональная; в) открытая органическая; г) закрытая органическая;
2. Ринолалия. Если у ребенка, вследствие ринолалии голосовые характеристики были несколько нарушены, то к 18 годам, его голос, как правило … . а) улучшается; б) ухудшается; в) нормализуется;
3. Ринолалия. За один прием пение длится примерно … мин. а) 1 - 2; б) 3 - 5; в) 6 -7;
4. Ринолалия. Из перечисленных примеров мягкое небо наиболее поднимается при … . а) дыхании; б) произнесении звуков «м», «н»; в) произнесении согласных звуков; г) произнесении гласных звуков; д) глотании;
5. Ринолалия. К логопедическим занятиям в послеоперационном периоде обычно приступают на … день. а) 5-10; б) 10-15; в) 15-20; г) 20-25; д) 25-30;                  

Читать далее...

ТЕСТ. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ. ПРОДОЛЖЕНИЕ

 

 

---

21. Приставки и суффиксы рассматривает - … .

• А) все ответы правильные; Б) правильного ответа нет; В) словообразование; Г) словоизменение; Д) согласование; Е) синтаксис;

 

22. Формы работы по формированию грамматического строя речи - .

• А) все ответы правильные; Б) правильного ответа нет; В) специально организованные занятия; Г) занятия по развитию речи из других разделов (например: ЗКР, словарь и т.п.); Д) дидактические игры и упражнения;

 

23. Произношение детей дошкольного возраста нормализуется к … годам.

• А) все ответы правильные; Б) правильного ответа нет; В) 4; Г) 5; Д) 6; Е) 7;

 

24. Способность к фонематическому анализу возникает у детей к  … годам.

• А) все ответы правильные; Б) правильного ответа нет; В) 4; Г) 5; Д) 6; Е) 7;

 

25. Сколько предусмотрено этапов работы над звуком в рамках формирования ЗКР.

• А) все ответы правильные; Б) правильного ответа нет; В) 4; Г) 5; Д) 6; Е) 7;                              

Читать далее...

Артикуляционная гимнастика-сказка

 

Артикуляционная гимнастика-сказка
«У бабушки с дедушкой»

Воронина Л.П., учитель-логопед МДОУ№152, Мурманск

Жили были дедушка и бабушка. К НИМ ТОЛСТЫЕ ВНУКИ ПРИЕХАЛИ В ГОСТИ (надуваем щёки), С НИМИ ХУДЫЕ - ЛИШЬ КОЖА ДА КОСТИ (втягиваем щёки).
БАБУШКА С ДЕДУШКОЙ ВСЕМ УЛЫБНУЛИСЬ (губы в широкой улыбке, видны верхние и нижние зубы),

Читать далее...

Структура занятий по развитию словаря у детей дошкольного возраста

 

---

Когда-нибудь планирую отвести свою дочку в развивающий центр для детей дошкольного возраста. А сейчас просматриваю подобные сайты, сравниваю цены, условия, перечень услуг. Последнее где я была это "Умка" - развивающий детский центр, который кроме огромного спектра услуг еще предлагает танцы для детей в марьино... С первого взгляда впечатление о сайте и этом центре остается благоприятное...

---

 

А теперь непосредственно по теме этого поста. Представленный материал является деликатесом для педагогов дошкольного образования (воспитателей). Я еще не встречала учебника или методички, где так подробно и доступно была бы расписана обобщеная структура разных занятий по развитию речи у дошкольников.  Спасибо тому, кто так переработал и систематизировал материал.

Читать далее...

ОСОБЕННОСТИ СЕМЬИ НЕСТАНДАРТНОГО РЕБЕНКА

 1.    Подписка на еженедельную бесплатную логопедическую рассылку http://subscribe.ru/catalog/socio.edu.logoped

2.    Женский блог – подборка материалов о хозяйстве, воспитании и обучении детей  http://idi-k-nam.ru/profile

3.    Блог о логопедии http://www.liveinternet.ru/users/4701016/

 4.    Активная группа логопедов в  «Одноклассниках» - «Логопеды, логопедия» http://www.odnoklassniki.ru/logovlad/

 

 ОСОБЕННОСТИ СЕМЬИ НЕСТАНДАРТНОГО РЕБЕНКА

 

Защитные реакции родителей на дефект ребенка

1.    Отрицание. Неверие в существование болезни, сомнение в квалификации специалиста, поставившего диагноз, дополнительные консультации с др. специалистами. Минус ситуации – задержка необходимого лечения, педагогической помощи.

2.    Гнев. На специалистов, что не предупредили возникновение дефекта, не описали полной картины ране. На ребенка. Из-за чувства беспомощности , разочарования в себе и ребенке.

3.    Чувство вины. Перерастает во всепоглощающее страдание и переживание ранее совершенных ошибок, за что наказаны аномальным ребенком.

4.    Эмоциональная адаптация. Родитель «умом и сердцем» принимает болезнь своего ребенка. Отношение к преодолению проблем – позитивное. Активно работают с ребенком по преодолению его трудностей.

 

Данные защитные реакции родителей могут рассматриваться и как сменяющие друг друга этапы процесса адаптации, и как застывшие состояния, в рамках которых родители воспитывают ребенка. 

 

o      Жизненный цикл семьи с аномальным ребенком.

§      Рождение ребенка – получение точного диагноза, эмоциональное привыкание, информирование других членов семьи.                

Читать далее...

КАК ПИСАТЬ КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

 

Читать далее...

развиваем внимание


Читать далее...

Первые игры.Для детей от 3 лет.

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ