-Маш, ты куда опять?
-Да-а-а..так...
В сумку наспех летят ручки и тетрадки - я сматываюсь. Преподавателя еще нет (он и сам забыл про лекцию - сидит на кафедре книжку читает, как донесла разведка:)).
Помню, на самой первой лекции на первом курсе(когда я была молода и зелена, ах!:)) нам нарисовали такую картинку: стоит баран на поле. Нам нужно, чтобы он пошел влево. Как это сделать? Все с энтузиазмом принялись разрабатвать баранью мотивацию. "А зачем нам его вообще куда-то двигать?" - тихо говорим мы с подругой.
-В-о-от! - препод торжествует. Вот так и должны думать будущие менеджеры: а зачем?
К третьему курсу ко мне окончательно пришло осознание того, что просиживая, как некоторые говорят;) , свой афедрон на лекциях, я уподобляюсь этому самому барану. Потому что преподавателей, которых действительно стоит слушать, раз-два и обчелся.
А зачем сидеть, если все баллы зарабатываются на семинарах? (баллы и Болонская система - отдельная нудная история )