Комментарии (0)

Рисуем пальчиками. Теплая сказка

Пятница, 12 Сентября 2014 г. 02:59 + в цитатник
Это цитата сообщения Татьяна57 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

РИСУЕМ ПАЛЬЧИКАМИ. ТЁПЛАЯ СКАЗКА.

84431453_large_Risunok__11_1 (541x699, 174Kb)

Читать далее...

Комментарии (0)

РИСУЕМ ПАЛЬЧИКАМИ. ПЁСТРАЯ СКАЗКА

Пятница, 12 Сентября 2014 г. 03:01 + в цитатник
Это цитата сообщения Татьяна57 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

РИСУЕМ ПАЛЬЧИКАМИ. ПЁСТРАЯ СКАЗКА.

84433777_large_Risunok__18_ (539x699, 200Kb)

Читать далее...

Комментарии (0)

РИСУЕМ ПАЛЬЧИКАМИ. ХОЛОДНАЯ СКАЗКА

Пятница, 12 Сентября 2014 г. 03:02 + в цитатник
Это цитата сообщения Татьяна57 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

РИСУЕМ ПАЛЬЧИКАМИ. ХОЛОДНАЯ СКАЗКА.

84433077_large_Risunok__9_ (543x699, 202Kb)

Читать далее...

Комментарии (0)

РИСУЕМ ПАЛЬЧИКАМИ. БЕЛАЯ СКАЗКА

Пятница, 12 Сентября 2014 г. 03:02 + в цитатник
Это цитата сообщения Татьяна57 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

РИСУЕМ ПАЛЬЧИКАМИ. БЕЛАЯ СКАЗКА.

Читать далее...

Комментарии (0)

50 игр на развитие логики и мышления

Пятница, 12 Сентября 2014 г. 03:05 + в цитатник
Это цитата сообщения maKnika [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

50 игр на развитие логики и мышления у детей

4663906_superigry_red1 (512x700, 349Kb)

Читать далее...

Комментарии (0)

Начинаю читать

Пятница, 12 Сентября 2014 г. 03:17 + в цитатник
Это цитата сообщения maKnika [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Начинаю читать.

4663906_i1 (443x700, 192Kb)

ЧИТАТЬ ДАЛЕЕ

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/juli2020/post337959104/">РџРµСЃРѕС‡РЅРѕРµ СЂРёСЃРѕРІР°РЅРёРµ</a><br/>РџРµСЃРѕС‡РЅРѕРµ СЂРёСЃРѕРІР°РЅРёРµ

РџРµСЃРѕС‡РЅРѕРµ СЂРёСЃРѕРІР°РЅРёРµ&nbsp;&ndash; СЌС‚Рѕ РѕС‚РЅРѕСЃРёС‚РµР»СЊРЅРѕ РЅРѕРІС‹Р№ РІРёРґ С‚РІРѕСЂС‡РµСЃС‚РІР°, СЃРµР№С‡Р°СЃ СЌС‚Рѕ РёСЃРєСѓСЃСЃС‚РІРѕ С€РёСЂРѕРєРѕ РёСЃРїРѕР»СЊР·СѓРµС‚СЃСЏ РґРµС‚СЃРєРёРјРё РїСЃРёС…РѕР»РѕРіР°РјРё РІ СЃРІРѕРµР№ РїСЂР°РєС‚РёРєРµ Рё РґР°РµС‚ СЃРІРѕР№ С‚РµСЂР°РїРµРІС‚РёС‡РµСЃРєРёР№ СЌС„С„РµРєС‚.

РћРЅРѕ РїРѕСЏРІРёР»РѕСЃСЊ РІ 70-С… РіРѕРґР°С… РҐРҐ СЃС‚РѕР»РµС‚РёСЏ. РР·РѕР±СЂРµС‚Р°С‚РµР»РµРј СЃС‚РёР»СЏ СЏРІР»СЏРµС‚СЃСЏ РєР°РЅР°РґСЃРєРёР№ СЂРµР¶РёСЃСЃС‘СЂ-РјСѓР»СЊС‚РёРїР»РёРєР°С‚РѕСЂ РљСЌСЂРѕР»РёРЅ Р›РёС„, РІРїРµСЂРІС‹Рµ СЃРѕР·РґР°РІС€Р°СЏ РїРµСЃРѕС‡РЅС‹Р№ С„РёР»СЊРј. Р•Рµ СЂР°Р±РѕС‚С‹ СЂР°СЃРїСЂРѕСЃС‚СЂР°РЅРёР»РёСЃСЊ РїРѕ РІСЃРµРјСѓ РјРёСЂСѓ Рё Р·Р°РІРѕРµРІР°Р»Рё СЃРµСЂРґС†Р° РјРЅРѕРіРёС… Р»СЋРґРµР№: РїСЂРѕСЃС‚С‹Рµ РґРІРёР¶РµРЅРёСЏ СЂСѓРє РїСЂРµРІСЂР°С‰Р°СЋС‚СЃСЏ РІ Р·Р°РІРѕСЂР°Р¶РёРІР°СЋС‰СѓСЋ РёСЃС‚РѕСЂРёСЋ, РЅРµР·Р°Р±С‹РІР°РµРјРѕРµ РїСЂРµРґСЃС‚Р°РІР»РµРЅРёРµ. Р‘Р»Р°РіРѕРґР°СЂСЏ СЃРІРѕРµРјСѓ СЌС„С„РµРєС‚Сѓ, РїСЂРѕРёР·РІРѕРґРёРјРѕРјСѓ РЅР° РїСѓР±Р»РёРєСѓ СЂРёСЃРѕРІР°РЅРёРµ РїРµСЃРєРѕРј СЃСЂР°Р·Сѓ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/juli2020/post337959104/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Песочное рисование

Четверг, 25 Сентября 2014 г. 04:41 + в цитатник
Это цитата сообщения МедвеженокМ [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Песочное рисование

Песочное рисование – это относительно новый вид творчества, сейчас это искусство широко используется детскими психологами в своей практике и дает свой терапевтический эффект.

Оно появилось в 70-х годах ХХ столетия. Изобретателем стиля является канадский режиссёр-мультипликатор Кэролин Лиф, впервые создавшая песочный фильм. Ее работы распространились по всему миру и завоевали сердца многих людей: простые движения рук превращаются в завораживающую историю, незабываемое представление. Благодаря своему эффекту, производимому на публику рисование песком сразу привлекло к себе внимание психологов.

Читать далее...

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/juli2020/post339102478/">РќРѕРІРѕРіРѕРґРЅРёРµ РїРѕРґРµР»РєРё</a><br/>"РќРѕРІРѕРіРѕРґРЅРёР№ РїРѕРґР°СЂРѕРє."РџРѕРґРµР»РєРё РґРµС‚РµР№ Рё РёС… СЂРѕРґРёС‚РµР»РµР№.

Р’СЏР·Р°РЅРёРµ РјРѕРґРЅРѕ Рё РїСЂРѕСЃС‚Рѕ. РЎРїРµС†РІС‹РїСѓСЃРє в„–11 (РЅРѕСЏР±СЂСЊ 2009) &quot;РќРѕРІРѕРіРѕРґРЅРёР№ РїРѕРґР°СЂРѕРє&quot;.

РћРїРёСЃР°РЅРёРµ:
	Р’ РЅРѕРјРµСЂРµ СЂР°Р·Р»РёС‡РЅС‹Рµ РїРѕРґРµР»РєРё РґРµС‚РµР№ Рё РёС… СЂРѕРґРёС‚РµР»РµР№ Рє РќРѕРІРѕРјСѓ РіРѕРґСѓ.
	РћРїС‹С‚РЅС‹Рµ СЂСѓРєРѕРґРµР»СЊРЅРёС†С‹ Рё РјР°РјС‹ РїРѕСЃРѕРІРµС‚СѓСЋС‚, РєР°Рє РїРѕРґРіРѕС‚РѕРІРёС‚СЊСЃСЏ Рє РїСЂР°Р·РґРЅРёРєР°Рј РІРјРµСЃС‚Рµ СЃ РґРµС‚РёС€РєР°РјРё РѕС‚ 1 РіРѕРґР° РґРѕ 15 Р»РµС‚.

*С‘Р»РѕС‡РєР°-РєРѕРЅСѓСЃ*
	*РјР°СЃС‚РµСЂРёРј РЅРѕРІРѕРіРѕРґРЅРёР№ РІРµРЅРѕРє*
	*СѓРєСЂР°С€РµРЅРёСЏ РґР»СЏ С‘Р»РєРё*
	*СЃРЅРµР¶РёРЅРєРё РІСЏР·Р°РЅС‹Рµ*
	*СЃРЅРµР¶РёРЅРєРё РёР· Р±РёСЃРµСЂР°*
	*РЅРѕРІРѕРіРѕРґРЅРёРµ Р·РІС‘Р·РґС‹-РѕСЂРёРіР°РјРё*
	*РІС‹С€РёС‚С‹Рµ С‘Р»РѕС‡РЅС‹Рµ СѓРєСЂР°С€РµРЅРёСЏ*
	*СЃРЅРµР¶РёРЅРєРё*
	*РєР°СЂРЅР°РІР°Р»СЊРЅС‹Рµ РєРѕСЃС‚СЋРјС‹*
	*РЅРѕРІРѕРіРѕРґРЅРёРµ РѕС‚РєСЂС‹С‚РєРё*
	*СЂР°Р·РЅРѕС†РІРµС‚РЅР°СЏ РіРёСЂР»СЏРЅРґР° *
... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/juli2020/post339102478/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Новогодние поделки

Воскресенье, 05 Октября 2014 г. 22:45 + в цитатник
Это цитата сообщения rosinka7304 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

"Новогодний подарок."Поделки детей и их родителей.

Вязание модно и просто. Спецвыпуск №11 (ноябрь 2009) "Новогодний подарок".

Описание:
В номере различные поделки детей и их родителей к Новому году.
Опытные рукодельницы и мамы посоветуют, как подготовиться к праздникам вместе с детишками от 1 года до 15 лет.

*ёлочка-конус*
*мастерим новогодний венок*
*украшения для ёлки*
*снежинки вязаные*
*снежинки из бисера*
*новогодние звёзды-оригами*
*вышитые ёлочные украшения*
*снежинки*
*карнавальные костюмы*
*новогодние открытки*
*разноцветная гирлянда *
*игрушки из теста*
*карнавальные костюмы:обезьянка и тигр*
*ёлочка-конус*
*ёлка из стеклянных камушков*
*кошачий костюм*
*рождественский венок*
*Дед Мороз из ниток*
*бисерные Дед Мороз и рождественский ангел*
*рождественские вышивки*
*новогодний пейзаж*
*сказка про снежинку*

1.

Читать далее...

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/juli2020/post339102603/">РџРёСЂР°С‚СЃРєРёР№ СЃСѓРЅРґСѓРє</a><br/>РџРР РђРўРЎРљРР™ РЎРЈРќР”РЈРљ РЎРћРљР РћР’РР©

РџРѕ &quot;Р»РµРіРµРЅРґРµ&quot; СЌС‚РѕС‚ СЃСѓРЅРґСѓРє Р±С‹Р» РЅР°СЃРїРµС… СЃРєРѕР»РѕС‡РµРЅ РїРёСЂР°С‚Р°РјРё РїСЂСЏРјРѕ РЅР° РєРѕСЂР°Р±Р»Рµ, РёР±Рѕ РїРѕ РѕРїСЂРµРґРµР»РµРЅРЅС‹Рј РїСЂРёС‡РёРЅР°Рј РѕРЅРё РѕС‡РµРЅСЊ СЃРїРµС€РёР»Рё СЃРїСЂСЏС‚Р°С‚СЊ РЅР°РіСЂР°Р±Р»РµРЅРЅРѕРµ - С‚Рѕ Р±РёС€СЊ, Р·Р°РєРѕРїР°С‚СЊ РЅРµСЃРјРµС‚РЅС‹Рµ Р±РѕРіР°С‚СЃС‚РІР° РіРґРµ-РЅРёР±СѓРґСЊ РЅР° РЅРµРѕР±РёС‚Р°РµРјРѕРј РѕСЃС‚СЂРѕРІРµ.

[more=]

РС‚Рё Р±РѕРіР°С‚СЃС‚РІР° СЌРЅРЅРѕРµ РєРѕР»РёС‡РµСЃС‚РІРѕ РІСЂРµРјРµРЅРё РїСЂРѕР»РµР¶Р°Р»Рё РІ Р·РµРјР»Рµ Рё СЃСѓРЅРґСѓС‡РѕРє РЅР°С€ РјР°Р»РѕСЃС‚СЊ РїРѕРґРіРЅРёР», РЅРѕ РјС‹ РЅР°РєРѕРЅРµС†-С‚Рѕ РѕС‚РєРѕРїР°РµРј РµРіРѕ Рё Р·Р°С…РІР°С‚РёРј РЅРµСЃРјРµС‚РЅС‹Рµ Р±РѕРіР°С‚СЃС‚РІР°. РќРѕ, РїСЂРµР¶РґРµ С‡РµРј РµРіРѕ РѕС‚РєРѕРїР°С‚СЊ, РµРіРѕ РЅР°РґРѕ СЃРѕС‚РІРѕСЂРёС‚СЊ. Р’ РѕР±С‰РµРј С…РІР°С‚РёС‚ СЃРёРґРµС‚СЊ Р±РµР· РґРµР»Р°, РїРѕСЂР° Р±СЂР°С‚СЊСЃСЏ Р·Р° СЂР°Р±РѕС‚Сѓ!
	
	Р”Р»СЏ СЃРѕР·РґР°РЅРёСЏ РїРёСЂР°С‚СЃРєРѕРіРѕ СЃСѓРЅРґСѓРєР° РЅР°Рј РїРѕРЅР°РґРѕР±РёС‚СЃСЏ:
	
	- РїРёРІРЅ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/juli2020/post339102603/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

Пиратский сундук

Воскресенье, 05 Октября 2014 г. 22:46 + в цитатник
Это цитата сообщения LudMILA111213 [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

ПИРАТСКИЙ СУНДУК СОКРОВИЩ

По "легенде" этот сундук был наспех сколочен пиратами прямо на корабле, ибо по определенным причинам они очень спешили спрятать награбленное - то бишь, закопать несметные богатства где-нибудь на необитаемом острове.

Рубрики:

все для праздника

Комментарии (0)

рабочие листы - десятки, сотни

Воскресенье, 05 Октября 2014 г. 23:27 + в цитатник
Это цитата сообщения Jolochka [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Подборка рабочих листов - сотни, десятки

Подборка рабочих листов - сотни, десятки

Комментарии (0)

МК Масляная пастель и процарапывание

Воскресенье, 05 Октября 2014 г. 23:44 + в цитатник
Это цитата сообщения the_swan [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ДЕТЕЙ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ МАСЛЯНАЯ ПАСТЕЛЬ И ТЕХНИКА ПРОЦАРАПЫВАНИЯ «НОЧНОЙ МАЯК»

МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ДЕТЕЙ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

МАСЛЯНАЯ ПАСТЕЛЬ И ТЕХНИКА ПРОЦАРАПЫВАНИЯ

«НОЧНОЙ МАЯК»

http://izo-life.ru/mk_lighthouse/

МК 005

Что нужно чтобы заинтересовать ребенка? Один из вариантов ответа — это совместное творчество. Этот мастер-класс испробован на собственном ребенке (как говорится «ни одно живое существо не пострадало»). Здесь не обязательно знать все тонкости рисования, но результат в любом случае будет замечательный!

Вам понадобится:
-лист картона или плотная бумага
-масляная пастель
-черная тушь или акриловая краска
-вода
-кисть
-что-нибудь острое (отвертка, перо для туши…)

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Лист бумаги закрашиваем масляной пастелью, в произвольном порядке. Разноцветные пятна должны соприкасаться и не оставлять белую бумагу.

МК 001

Далее черной акриловой краской (немного разведенной водой) закрашиваем поверх пастели.

Даем краске высохнуть, затем с помощью отвертки легко процарапываем эскиз будущего рисунка. Основные акценты: маяк, свет от него, луна, домик.

МК 003

Затем, тем же методом (где-то сильнее, где-то легче нажимая на инструмент) выполняем весь рисунок. Уточняем детали: звезды, деревья, отражение в воде лунной дорожки и т.д.

МК 004

По желанию можно сделать рамку с разными узорами.
И главное, не бойтесь, если Вы что-то сделаете не так, как хотелось бы, то просто закрасьте этот участок черной краской и заново процарапайте рисунок.

МК 005

В этой технике можно выполнить различные сюжеты: ночные, морские, фантазийные, сказочные, космические….

Вот, например, еще один сюжет: «Отражение ночного города в воде». Здесь я покрывала пастель черной тушью, она не так плотно закрашивает предыдущий слой как акриловая краска.

МК 006

А это нарисовал мой сын Максим, ему 12 лет (вдохновившись созданием моего мастер – класса) И у него вот такой «птиц» получился:))

птица макса

Так, что смело дерзайте вместе с детьми! Помните, что в этой технике ошибок не бывает!

Понравился мастер-класс? Поддержите его автора, Марину Комиссарову в комментариях!

Альбом для рисунков по мастер-классу:

http://vk.com/album-36063632_203281548

Franzuzhenka

Комментарии (0)

<a href="https://www.liveinternet.ru/users/juli2020/post341026515/">РјР°С‚РµРјР°С‚РёРєР° - Р·Р°РЅСЏС‚РёРµ 1</a><br/>РњР°С‚РµРјР°С‚РёРєР°      Р—Р°РЅСЏС‚РёРµ 1

РљРѕРЅСЃРїРµРєС‚ Р·Р°РЅСЏС‚РёСЏ
РўРµРјР°: РћРґРёРЅ. РњРЅРѕРіРѕ.
Р¦РµР»СЊ: РЈС‡РёС‚СЊ РЅР°С…РѕРґРёС‚СЊ РІ РѕРєСЂСѓР¶Р°СЋС‰РµР№ РѕР±СЃС‚Р°РЅРѕРІРєРµ РјРЅРѕРіРѕ РѕРґРЅРѕСЂРѕРґРЅС‹С… РїСЂРµРґРјРµС‚РѕРІ Рё РІС‹РґРµР»СЏС‚СЊ РёР· РЅРµРµ РѕРґРёРЅ РїСЂРµРґРјРµС‚. 
Р—Р°РґР°С‡Рё: РџРѕР·РЅР°РєРѕРјРёС‚СЊ СЃ РїРѕРЅСЏС‚РёСЏРјРё В«РѕРґРёРЅВ», В«РјРЅРѕРіРѕВ». Р Р°Р±РѕС‚Р°С‚СЊ РЅР°Рґ СѓРјРµРЅРёРµРј СЃРѕРіР»Р°СЃРѕРІС‹РІР°С‚СЊ С‡РёСЃР»РёС‚РµР»СЊРЅРѕРµ В«РѕРґРёРЅВ» СЃ СЃСѓС‰РµСЃС‚РІРёС‚РµР»СЊРЅС‹РјРё РІ СЂРѕРґРµ Рё РїР°РґРµР¶Рµ. РџРѕР·РЅР°РєРѕРјРёС‚СЊСЃСЏ СЃ РїРѕРЅСЏС‚РёРµРј В«РїСЂР°РІР°СЏВ» Рё В«Р»РµРІР°СЏВ» СЂСѓРєР°. Р¤РѕСЂРјРёСЂРѕРІР°С‚СЊ РїСЂРѕСЃС‚СЂР°РЅСЃС‚РІРµРЅРЅС‹Рµ РїСЂРµРґСЃС‚Р°РІР»РµРЅРёСЏ (РїРѕРЅСЏС‚РёСЏ В«РїРµСЂРµРґ, Р·Р°, РЅР°РґВ»).
РњР°С‚РµСЂРёР°Р»С‹: РєРѕСЂР·РёРЅРєР° СЃ РјСЏС‡РёРєР°РјРё СЂР°Р·РЅРѕРіРѕ С†РІРµС‚Р° РїРѕ РєРѕР»РёС‡РµСЃС‚РІСѓ РґРµС‚РµР№ +1РјСЏС‡ РґР»СЏ РІРѕСЃРїРёС‚Р°С‚РµР»СЏ.
РҐРѕРґ СѓСЂРѕРєР°.
1. Р”РµС‚Рё СЃР°РґСЏС‚СЃСЏ РЅР° РєРѕРІСЂРµ Рё РёРіСЂР°СЋС‚ СЃ РїР°Р»СЊС‡РёРєР°РјРё РїРѕРґ СЃС‚РёС€РѕРє В«Р‘СѓРґ... <a href="https://www.liveinternet.ru/users/juli2020/post341026515/">Р§РёС‚Р°С‚СЊ РґР°Р»РµРµ...</a>

математика - занятие 1

Четверг, 23 Октября 2014 г. 01:21 + в цитатник
Это цитата сообщения El_Alba [Прочитать целиком + В свой цитатник или сообщество!]

Математика Занятие 1

images (1) (300x168, 9Kb)

Конспект занятия
Тема: Один. Много.
Цель: Учить находить в окружающей обстановке много однородных предметов и выделять из нее один предмет.
Задачи: Познакомить с понятиями «один», «много». Работать над умением согласовывать числительное «один» с существительными в роде и падеже. Познакомиться с понятием «правая» и «левая» рука. Формировать пространственные представления (понятия «перед, за, над»).
Материалы: корзинка с мячиками разного цвета по количеству детей +1мяч для воспитателя.
Ход урока.
1. Дети садятся на ковре и играют с пальчиками под стишок «Будем пальчики считать».
1, 2, 3, 4, 5 будем пальчики считать.
(загибаем пальчики)
Вот кулак, а вот ладошка.
(Показать кулак и ладошку)
На ладошку села кошка и крадется потихоньку,
(По ладошке, перебирая пальчиками, продвигается другая ладошка)
Может, мышка там живет?
Кошка мышку стережет. Мяу!
(Как кошка царапать пальчиками ладошку, а на последнее слово быстро спрятать ручки от кошки)
(эту пальчиковую гимнастику и многие другие Вы можете найти здесь)
2. У воспитателя корзинка с мячиками разного цвета по количеству детей +1 воспитателю.

- Что лежит у меня в корзинке? (Мячики)
- Сколько у меня мячиков в корзинке? (Много)
- Возьму один мячик. У меня один красный мячик.
- Саша, возьми мячик. Сколько ты мячиков взял? Какой у тебя мячик? У тебя один зеленый мячик. Повтори. (Раздать все мячики)
- Сколько было мячиков в корзинке? Много.
- А теперь сколько осталось? Ни одного.
Было много мячиков, мы взяли по одному, и ни одного мячика не осталось.

3. Физминутка.

Возьмите мячик в правую руку. (Воспитатель стоит лицом к детям и показывает все движения в зеркальном отображении) Переложите мячик в левую руку. Поднимите мячик над головой. Спрячьте за спину. Держите мячик перед собой. Прыжки на месте с мячиком в руках под стихотворение:
Девочки и мальчики запрыгали, как мячики.
Попрыгали, устали, на носочки привстали,
Потихоньку закружились и на коврик опустились.

4. Давайте соберем мячики в корзинку.

- Сколько мячиков лежит в корзинке? (Ни одного)
- Я положу в корзинку 1 красный мяч.
- Саша, положи в корзинку мячик. Сколько мячиков ты положил?
(Все мячики собрать в корзинку)
- Сколько в корзинке мячиков? (Много)
-Мы положили по одному, и их стало много.

5.Игра "Пеозд".
Мы сидели, мы устали,
А сейчас мы дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Соберем мы паровоз,
чтобы в гости нас повез.
Дети двигаются по группе друг за другом под песенку «Едет, едет паровоз», положив руки на плечи впереди идущего. Паровоз «подъезжает» к уголку природы.
- Каких предметов у нас много? Какой предмет один? (Много шишек, одна белочка) Возьми тот предмет, который один и поставь на стол.
«Подъехать» к строительному уголку. - Каких предметов много? Какой один? (Много синих кубиков, один красный.) Возьми 1 кубик из тех, которых много и положи на стол.
«Подъехать» к кукольному уголку. За столом сидят игрушки. - Сколько мишек? (Один) Сколько собачек? (Одна) Сколько кукол? (Одна) Сколько кошечек? (Одна) Сколько всего игрушек? (Много) Возьми 1 игрушку и положи на стол. и т.д.
«Подъехать» к столу. - Что лежит на столе? Для чего нужны ? - Это игрушки, нужны для того. чтобы играть. Сколько игрушек на столе? (Много)
- О чем еще можно сказать "много", "один"?

6. Итог урока.
Какая игра больше понравилась? Мы с вами считали, каких предметов много, а каких по одному.

При подготовке занятия использовались книги:
1. Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова Игралочка. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. — М.: "Баласс" 2002 (2-е изд.). — 176 с.
2. В.Н. Волчкова, Н.В.Степанова "Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста. Практическое пособие для воспитателей детских садов." —- Воронеж: ТЦ "Учитель", 2001. — 392 с.