.

ШКОЛЬНИК ЗАСТРЕЛИЛ УЧИТЕЛЯ
- МОЖЕТ ВООРУЖИМ И УЧИТЕЛЕЙ?
===надо запрещать продажу оружия===


об оружии
---------------


ясно что если в США перестрелки
то в одной а то в другой школе
- то теперь тоже ждет и Россию
Дума уступила давлению торговцев оружием
оружие все шире и шире продается

я уже писал об этом
- давайте все ходить с ножами и дубинами
давайте отращивать когти и клыки
- в угоду проповедникам что надо уметь защищаться...

торговля оружием выгодный бизнес
- почему бы не начинать торговлю в первом классе
чтобы к 10-тому каждый был профессионалом?

ясно что продажа любого оружия
должна подлежать запрету


о фильмах
-----------------

надо перестать показывать каждый день по куче боевиков
по всем каналам - с выстрелами и мордобитиями - дурной пример...
неужели в стране нет академиков психологов что растолковали бы это?

о двойках
----------------

ясно что двойки ставить не надо...
- ради этой формальности
юноша погубил свою жизнь

ясно что любые запреты на образование
не имеет право ставить общество юношам
- пусть все учатся кто желает

из-за двоек и экзаменов
- масса молодежи устремляется
бить баклуши и морды и т.д.
вместо того чтобы слушать лекции

от лекций и знаний человек станет
безопасным для общества
и более того полезным
лекции по инженерному делу
- сделали писателя Достоевского
более серьезным может быть

как не помешали лекции по истории
великому писателю Гоголю

не будем жалеть лекций для юношей
- это обернется расцветом культуры


что же довело отличника до убийства?
----------------------------------------------


почему школьнику поставили двойку?
увы на этот главный вопрос
журналисты не провели расследования
(наверно у нас нет настоящих журналистов)

уже ясно что это был не маньяк
и не сумасшедший и не злодей
- приехал отец и нашел человеческие слова
и сын сдался! не отстреливался дальше!
это же рефлекторные действия
на силу реагирует человек то же силой?

а на человеческие слова - человечески...

так почему за двойку школьник убил учителя
- во первых чудовищно внедрено в сознание школьника
важность формальная звания отличника
и двойка - это катастрофа для "звания" отличника

а надо внедрять в сознание школьника наоборот противоположное:
что формальные звания и знания не самое главное
а главное страсть к познанию - и величайший ученый
Тесла не закончил института!
а на Эйнштейна писались докладные об отчислении!

а во-вторых вероятно он был не согласен с двойкой
и реагировал видимо на несправедливость по его мнению...
и возможно что гонор учителя и гордыня
не всегда согласуются с правдой - но у учителя власть
ставить двойки и сломать карьеру и т.д.

а должна быть власть - любви к знаниям и только
и должна быть власть - убедительных слов учителя
доходящая и до ума и до сердца ученика


церковь
--------------

не мощи надо показывать народу - а говорить ...
(и не назидательно и требовательно и угрожая карами
и отбивая всякое желание) - а любя говорить
о проповедях Иисуса:

- будьте как дети... будьте как пташки небесные...
не стяжайте... не убей... не укради... миротворствуйте...
возлюби врага своего...


где были родители всего класса?
-----------------------------------------------

если школьник готовился и просматривал видео-курсы
- значит конфликт тянулся долго и давно
и никто в классе из родителей учеников не вмешался !?


причины ни одна газета не исследовала
----------------------------------------------

можно только предположить (а надо бы расследовать журналистам)
что было возможно насилие над учеником - или так казалось ученику
- его видимо что-то сделанное не так учителем - травмировало
когда заставляли сделать... или выучить... или повторить...
и элементарные будни обернулись катастрофой


ОТЕЦ НАТАСКИВАЛ ШКОЛЬНИКА-САМБИСТА - СТРЕЛЯТЬ
.====================================.

из других публикаций позднее узнаю
что отец натаскивал сына - учил стрелять... -
- вместо того чтобы учить мирно разрешать конфликты...

он обучался самбо! что тоже не настраивает
на мирное решение вопросов жизни...

чего стоит его "контрольный выстрел в голову" -
чего стоит принести два фирменных ружья
- японское "Браунинг" и финское "Tikka"!
чего стоит умело стрелять не в бронежилеты а в плечи?
какой натасканный профессионализм!
и как тщательно защищается карьера!
- ставится выше человеческой жизни?
- почему нет ответа - кто его отец?

одноклассники говорят и отец и дед у него военные
так-то они учили своего отпрыска защищать сограждан?

это же элементарно - армия существует
охранять своих сограждан от врагов...


============

.