Вот и настало долгожданное лето. А значит мы ходим на веселые пикники, часто едим на природе. И, увы, портим одежду пятнами. Но не беда! Вот тебе памятка по выведению разных пятен подручными средствами! Недорого, эффективно и быстро!

Часть ткани с пятном замочи в растворе из 1 чайной ложки буры и 1 чайной ложки воды. Прополощи. И теперь стирай обычным способом.

Красное вино

Воск

Трава

Если пятно застарелое - замочи вещь в растворе поваренной соли - 1 столовая ложка на литр холодной воды.

Потом отстирай ткань в теплой воде с хозяйственным мылом или стиральным порошком.

Если нужно удалить пятно с шерсти - смочи пятно теплой водой, растворив в ней таблетку аспирина, затем высуши ткань феном.

Это цитата этого сообщения в

Часто родители «учатся» вместе с детьми, отдавая этому намного больше своих сил, энергии, чем их дети. В одной шуточной истории рассказывается о том, что бегут по перрону люди, торопятся, опаздывая на поезд. Поезд тронулся. Еле-еле догоняют последний вагон, вскакивают на подножку, им кидают вдогонку вещи, поезд уходит. Оставшиеся на перроне люди в изнеможении падают на оставшиеся чемоданы и начинают громко смеяться. «Чему вы смеетесь?» – спрашивают их. – «Так ведь уехали наши провожающие!». Можно делать за ребенка уроки, заставлять его учиться в музыкальной школе, нанимать репетитора, но как только родители отпустят свой контроль, дети перестанут учиться. В одной пословице сказано: «Можно затащить лошадь в воду, но нельзя заставить ее пить». Поэтому очень важно, чтобы ребенок сам хотел учиться. В первые годы своей жизни дети очень любознательны, их интересует окружающий мир, они все хотят знать, огромное удовольствие им доставляет познание нового. Желание учиться заложено в каждом ребенке, но оно проявляется только тогда, когда поддерживается его личным интересом. Ребенок развивается только в той деятельности, которой он занимается с желанием и интересом. Поэтому стоит обратить внимание на то, чем больше всего увлекается ребенок. Постепенно можно принять участие в этих его занятиях. Дети этому очень рады. В это время можно передать полезное: свой опыт, знания, можно даже заинтересовать в чтении книг, если читать о том, что интересует ребенка. Один отец рассказывал о том, что не мог терпеть очень громкую музыку, которую очень любил его сын. Тогда, вспомнив свои небольшие знания английского языка, он предложил сыну разбирать и записывать слова зарубежных песен. В результате музыка стала тише, а сын очень заинтересовался английским языком.

Интересным также является тот факт, что значительное число врачей воспитывались в семьях медицинских работников. Когда их спросили, почему они выбрали эту профессию, все они ответили: вследствие вечерних родительских бесед. Родители рассуждали за ужином о своей работе, и дети были очарованы этими рассказами, в которых речь шла о хирургических операциях или о сложном исследовании, которое помогло установить диагноз, о том, как радовался пациент вновь обретенному здоровью. Для них это было самым интересным. Дети росли в семье, где взрослые по-настоящему любили свою работу, хорошо справлялись с ней, помогали людям и испытывали от этого величайшее удовлетворение.

Не у всех родители – врачи, но почти все родители делают что-то нужное и полезное. Ребенок должен видеть, как взрослые увлечены своей работой. Интересные стороны работы родителей должны постоянно всплывать в семейном разговоре. В раннем детстве ребенок воспринимает работу как разлучницу – родители уходят куда-то, и это плохо. Необходимо передавать ребенку свой интерес к работе, свою увлеченность и даже разочарования. Пусть он видит, что родители любят его, но и работа для родителей важна. Пусть ребенок впитывает в себя эмоциональный образ человека, нашедшего свое место в жизни.

Интерес, энергию к жизни, к учебе ребенок заимствует у родителей. Бывает, родители представляют в глазах детей свою работу интересной, а на самом деле так не считают. В таких случаях, отражая чувства и отношения к работе родителей, у детей не возникнет интерес к учебе и работе в будущем. Поэтому задумайтесь, любите ли свою работу или по ее окончанию еле «доползаете» до дивана.

Если очень тяжело найти хорошее в своей работе, получать от нее удовольствие, стоит в свободное время заняться любимым делом (вязать, шить, изучать английский язык, компьютер и т.п.). Заниматься необходимо регулярно. Пусть ребенок видит, с каким удовольствием родители этим занимаются. И тогда есть о чем рассказать ребенку: о том, что чувствуете во время этих занятий, об их пользе. Очень хорошо будет, если это занятие сможет принести пользу всей семье, а возможно, и материальный доход.

Важно также, чтобы родители учитывали скорость обучения ребенка. По скорости обучения детей делят на «бегунов», «ходоков» и «прыгунов».

«Бегуны» обучаются быстро, но, если не ставить перед ними сложных задач, скоро теряют интерес к предмету. Обучение дается им очень легко, потому что у них есть талант в данной сфере. Такой ребенок видит, как кто-то катается на велосипеде, затем садится за руль и едет сам.

«Ходоки» научатся ездить на велосипеде за несколько недель. Эти дети хорошо реагируют на объяснения преподавателя и с каждой новой попыткой улучшают свои результаты. Обычно такие дети не доставляют проблем родителям. Эти дети обычно занимаются несколько больше, чем другие, успевают лучше, и ясно видно, что помощь родителей приносит им пользу. С такими детьми бывает настолько легко ладить, что в результате они нередко недополучают внимания и заботы.

«Прыгуны» наиболее сложные, и у родителей возникает с ними больше всего проблем. Эти дети могут несколько лет учиться ездить на велосипеде. Их воспитывать труднее всего. Такой ребенок слушает объяснения преподавателя, но вперед не движется. Кажется, он не добивается никаких успехов, процесс обучения внешне не проявляется, и родители не могут понять, есть ли хоть малейшая польза от всех их усилий. Все объяснения откладывались в голове ребенка, но родители не видели никаких внешних признаков прогресса. Внешне все могло выглядеть так, словно никакого роста не было, но затем внезапно ребенок достигает цели в один прыжок. Создается впечатление, будто эти дети вообще не учатся и не добиваются никаких успехов, но затем в один прекрасный день они совершают скачок и обретают знания и навыки разом. Они похожи на поздние цветы. Обучение занимает у них больше времени. Очень часто этим детям не уделяют того времени и внимания, которые необходимы им для совершения прыжка.

Необходимо определить скорость обучения ребенка и принимать его таким, какой он есть, не переделывая его.

Если раньше не имели этих знаний и не применяли их, никогда не поздно начать. Изменения в родителях повлекут за собой изменения в детях, что не заставит долго ждать. Семья – это система, где изменения одного человека не оставят остальных прежними. Меняется один человек – меняются остальные. Никогда не поздно начать изменяться. Главное – начинать с себя.

Таким образом, чтобы пробудить в ребенке желание учиться:

1.     Помните, что ребенок отражает чувства и взаимоотношения своих родителей;

2.     Подумайте, как Вы относитесь к своей работе. Что есть хорошего и полезного в Вашей работе? Думайте о пользе Вашей работы. Рассказывайте об этом ребенку. При необходимости займитесь любимым делом и об этом рассказывайте ребенку. Покажите ему на деле, какую пользу может приносить любимое занятие для всей семьи.

3.     Проанализируйте свое отношение к учебе ребенка, к школе. Считаете ли, что ребенок действительно может с интересом ходить в школу, хотеть учиться или каждый день просматриваете дневник в ожидании очередного замечания? Так как у КАЖДОГО РЕБЕНКА есть интерес к познанию нового, поверьте в Вашего ребенка, в его способности, думайте ТОЛЬКО о его достижениях, забудьте ошибки и замечания.

4.     Принимайте активное участие в любимых занятиях ребенка.

5.     Определите скорость обучения ребенка. Принимайте его таким, какой он есть. Дайте ему возможность учиться так, как он может.

6.     Выполнение домашних заданий по нелюбимому школьному предмету превратите в увлекательное занятие. Подумайте, чем любит заниматься ребенок, кем он хочет  стать в будущем, и найдите, чем данный предмет будет ему полезен в этом.

7.     Никогда не поздно изменить свое отношение к работе, к ребенку, к его учебе. Стоит только начать – и плодов не придется долго ждать.

Ольга Чурикова – тренер и коуч для родителей и тинейджеров (13-19 лет), автор проекта «Чудеса внутри нас»

Это цитата этого сообщения в Я_мама

Автор МК: Якунина Света 

Сделать такую новогоднюю елку совсем не сложно.

1. Сделать конус из картона.

2. Салфетку сложить и скрепить степлером.

3. Можно использовать цветные салфетки. Один слой - один цвет, другой слой - другой цвет.

4. Вырезать по кругу.

5. Разрезать.

6. Распушить. Аккуратно поднимать слой за слоем и немного сжимать.

7. Получается вот такой модуль.

8. Модули наклеить (ПВА) на конус (каждый следующий ряд в шахматном порядке)

9. Украсить.

 Из цветных салфеток можно не украшать.

Это цитата этого сообщения в Таша92

ИСТОЧНИК: marivanna.nm.ru

Потребуется:

200г черной пряжи Семеновская пряжа «Наташа» (50% шерсть, 50% акрил, 250м/100г),

100г темно-серой пряжи Magic «Prestige» (83% мохер, 17% акрил, 39м/50г),

круговые спицы №5 и чулочные спицы №5, крючок.

Лицевая гладь: лиц. р – лиц. п., изн. р. – изн. п. В круговых рядах вязать лиц.

Плотность вязания: 10 см – 14 петель; 10 см – 23 ряда.

Для того, чтобы определить плотность вязания, нужно связать образец примерно 15х15см и посчитать, сколько петель и рядов в 10см. Образец предварительно намочить и высушить. При измерении слегка натянуть.

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:

Шапка состоит из двух частей: внутренней и внешней. Верхняя часть вяжется из черной пряжи, а внутренняя из черной и из темно-серой.

Расчет:

Необходимо измерить обхват головы (О) и длину от середины лба до затылка (Д).

О = 61см

Д = 22см

Для внешней части:

О + 3 см = 61 + 3 = 64см.

Если 10см – 14 петель, то 64см – 89,6 петель, округляем до 88 петель, чтобы делилось на 4 (для того, чтобы равномерно сделать убавку на затылке).

Если 10см – 23 ряда, то 22см (Д) – 51 ряд. Для убавки 88 петель делим на 4, получаем 22, т.е. на убавку уйдет 20 рядов (если оставшиеся 8 петель не провязывать, а закрепить ниткой). 51 – 20 = 31, следовательно до убавки нужно провязать 31 ряд, затем убавлять в каждом ряду по 4 петли пока на спицах не останется 8 петель.

Если окружность поделить на 6, то 4 части окружности пойдут на уши и затылочную часть и 2 части на козырек.

14,67 х 4 = 59 петель на уши и затылочную часть, 14,67 х 2 = 29 петель на козырек.

Ширина затылочной части равна примерно ? части от длины Д. Провязав затылочную часть, начинаем вязать уши. Для этого 59 петель делим на 3, ровно не делится, распределяем так, что на затылке чуть больше петель. Получается по 18 петель на уши и 23 петли на затылок. Длина уха равна Д. 9 рядов на убавку (18 петель/2=9).

Ширина козырька чуть меньше половины от Д.

Для внутренней части:

61 см – 84 петли

84п / 4 = 21п, следовательно 19 рядов уйдет на убавку

51 – 19 = 32 ряда

Так как окружность внутренней части меньше на 4 петли, то козырек набирать меньше на 1 петлю и уши с затылочной частью – на 3 петли. (уши по 17 петель, затылок – 22 петли)

Внешняя часть:

Вязать в две нити, набрать 88 петель и вязать круговыми рядами лицевой гладью до убавки 31 ряд.

Затем убавлять в каждом ряду по 4 петли. Когда станет удобно вязать на круговых спицах, можно перейти на чулочные.

Когда на спицах останется 8 петель, нужно закрепить их ниткой и спрятать нить на изнаночной стороне.

Теперь нужно привязать уши и козырек. Набрать черной пряжей в две нити для затылка и ушей 59 петель и вязать лицевой гладью, при этом обратить внимание на линии убавок, чтобы линии убавок располагались симметрично относительно ушей и козырька.

Провязав 14 рядов. начинаем вязать уши. 18 петель провязываем, 23 петли закрываем (затылочная часть), 18 петель провязываем, поворачиваем работу и вяжем правое ухо.

Вяжем 42ряда от наборного края до убавки и, затем, в начале каждого ряда закрываем по 2 петли и вяжем крючком косичку из воздушных петель около 20 см. Левое ухо вязать также.

Набрать для козырька 29 петель и вязать 22 ряда, затем петли закрыть.

Внутренняя часть:

Вяжется практически также как и внешняя.

Набрать 84 петли темно–серой пряжей и вязать 3 ряда, затем продолжить вязание черной пряжей в две нити. До убавки вязать 32 ряда. Затылок с ушами и козырек вязать темно-серой пряжей. Набрать для ушей и затылочной части 55 петель (уши по 17 петель, затылок – 22 петли), для козырька – 28 петель.

Вложить внутреннюю часть во внешнюю так, чтобы верхняя часть была лицевой гладью наружу, а внутренняя часть лицевой гладью вовнутрь.

Сшить обе части так, чтобы края внутренней части были видны с внешней стороны. Козырек пришить к шапке.

Это цитата этого сообщения в rimirk

Горячий маникюр – прекрасная возможность достичь великолепных результатов при работе с ломкими сухими ногтями. Такая процедура отлично подходит в качестве профилактической меры в холодное время года, когда при низких температурах кожа рук страдает от недостатка влаги.

Как сделать масляное обертывание в домашних условиях?

Шаг 1

Прежде чем начать процедуру, необходимо провести дезинфекцию рук. Подойдет любой лосьон с антибактериальным эффектом.

Шаг 2

Вам понадобится любое натуральное масло – персиковое, оливковое, миндальное. Или же специальное масло для горячего маникюра. Масло надо разогреть на водяной бане до 40 градусов.

Шаг 3

В разогретое в ванночке масло поместите пальцы левой руки на 5–7 минут. Температура комфортная. Затем подогрейте масло еще раз (если оно остыло) и поместите в него пальцы правой руки.

Шаг 4

После замачивания поочередно на каждой руке проведите массаж. Затем пропитайте остатками средства сухое полотенце.

Шаг 5

Полотенцем, смоченным холодной водой, удалите с рук остатки масла. Резкая смена температуры – от горячей к холодной – способствует лучшей циркуляции крови.

Шаг 6

Процедура закончена. Дезинфицирующим спреем обезжирьте ногтевую пластину, покройте ногти базовым средством, а затем лаком и верхним покрытием.

Ирина ДЕДЕНЕВА, тренинг-менеджер ORLY:

В целом эффект горячего маникюра можно сравнить с парафинотерапией – он также хорошо увлажняет и восстанавливает кожу рук. Однако парафинотерапия имеет противопоказания, а горячий маникюр – нет (кроме грибковых заболеваний, когда нужен не маникюр, а серьезное лечение с применением медицинских препаратов). Парафиновые ванны противопоказаны тем, у кого повреждена кожа рук, имеются микротравмы или трещины, а теплые масляные ванночки, напротив, именно в таких случаях и рекомендуются.

Еще одно достоинство этого вида маникюра в том, что его можно совмещать не только с традиционным обрезным, но и классическим европейским маникюром. А делать его можно не только представительницам женской половины, но и мужчинам, и даже детям. В холодное время года рекомендуется делать процедуру 1 раз в неделю.

Это цитата этого сообщения в Жужина_мама

Перевод: Vale (сайт Осинка)

Фото увеличиваются при клике. 

http://korobochka.ucoz.com/load/skhemy_dlja_vjazalshhic/dlja_zhenshhin/rozovyj_top_s_shishechkami_spicy_krjuchok/28-1-0-735 

Опубликовала favourite_88

Предлагаю вам мастер-класс по вязанию шапочки для новорожденного. 

Необходимы:

- спицы 

- нитки 

- крючок 

Набираем на спицы основной нитью 78 петель. Вяжем нитью основного цвета 2 ряда резикой. 

Далее привязываем белую нить и вяжем 2 ряда белой нитью резинкой. 

Затем опять 2 ряда резинки основного цвета. 

Дальше вяжем так (можно использовать другой узор): 

*2 ряда изнаночной гладью – нитью белго цвета; 

1 ряд изнаночный – нитью основного цвета; 

3 ряда лицевой гладью нитью основного цвета.*

Повторить от*до* ещё 4 раза.

Дальще поворачиваю на лицевую сторону и буду вязать затылочную часть шапочки так, как вяжется пятка в носках. 

Мысленно все петли делю на три части-28 п. в середине и по 25п. по бокам. Провязываю лицевыми первые 25 петель, продолжаю провязывать средние 27, а 28-ую петлю провязываю лицевой вместе с первой петлёй из боковой части. Поворачиваю вязание на изнаночную сторону. Теперь будем работать только со средней частью. На изнаночной стороне провязываем 27п. изнаночными, а 28-ую с первой из боковой части.

По такой системе вяжем пока на бокавых петлях не останется по 14. Вяжем дальше так, как вязали(28-ую с первой), но в каждом лицевом ряду равномерно убавляю по две петли

Оставшиеся петли закрываю.

Для верёвочек крючком набрала ро 55 возд. петель и провязала столбиками без накида. Пришила к шапочке 

Это цитата этого сообщения в Юля_Живова

Фотографии в альбоме «МАСКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ» yulyannaa на Яндекс.Фотках

Серия сообщений "ДЕТИ":

Часть 1 - РАЗВЛЕКАЛКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Часть 2 - МАСКИ ИЗ КАРТОНА ДЛЯ ДЕТЕЙ
Часть 3 - Лебедь из бумаги (оригами)
Часть 4 - Поделки из фольги

Это цитата этого сообщения в Yulyannaa

Серия сообщений "Для детей":
Часть 1 - Скачать выкройки мягких развивающих игрушек
Часть 2 - МАСКИ ИЗ КАРТОНА ДЛЯ ДЕТЕЙ
Часть 3 - Новогодние вытынанки (вырезалки)
Часть 4 - Квиллинг (бумагокручение) - 5
...
Часть 33 - Кубик для настольных игр
Часть 34 - Открытки киригами
Часть 35 - выкройки мягкая игрушка

Коричневый пуловер из твидовой пряжи

Размер: 146

Вам потребуется: 450 г коричневой твидовой пряжи Royal Tweed (100% мериносовой шерсти; 100 м/50 г); спицы № 4 и 4,5; короткие круговые спицы № 4. 

Резинка шириной 7 п, спицы № 4:
1-й р./круговой р.: * 1 изн., 1 лиц. скрещ., 1 изн., 4 лиц., повторять от *. 
2-й и все четные р./круговые р.: все петли вязать по рисунку, скрещ. п. провязывать изн. скрещ. или лиц. скрещ. 
3-й р./ круговой р.: * 1 изн., 1 лиц. скрещ., 1 изн., 4 п. перекрестить вправо (= 2 п. оставить на вспом. спице за работой, 2 лиц., затем провязать лицевыми петли со вспом. спицы), повторять от *. 
Повторять с 1-го по 4-й р./круговой р. 

Все остальные узоры вязать спицами №4,5.

Изнаночная гладь: лиц. р. - изн. п., изн. р. - лиц. п.

Узоры 1,2 и 3, спицы № 4,5: вязать по схеме. На ней приведены только лиц. р., в изн. р. все петли вязать по рисунку. Повторять с 1-го по 18-й/ с 1-го по 36-й р. 

Плотность вязания, коллаж узоров: 
18,5 п. и 20 р. = 10 x1 0 см. 

Спинка: набрать на спицы 93 п. и вязать между кромочными 5 см резинкой, при этом в последнем ряду равномерно прибавить 9 п. Продолжить работу между кромочными следующим образом: 2 х *9 п. узора 3,  20 п. узора 1 *, 10 п. узора 1, 20 п. узора 2, 9 п. узора 1.  Через 33 см от резинки убавить с обеих сторон для линий реглана в каждом р. 40 х по 1 п. Для этого в лиц. р. после кромочной провязывать 2 п. вместе изн., перед кромочной выполнять протяжку. В изн. р. после кромочной провязывать 2 п. вместе лиц. скрещ. и перед кромочной провязывать 2 п. вместе изн. Через 22 см от начала вязания линий реглана закрыть оставшиеся петли. 

Перед: вязать, как спинку, но с вырезом горловины. Для этого через 19 см от начала вязания линий реглана закрыть для выреза горловины средние 8 п. и закончить обе стороны раздельно. Для закругления выреза горловины закрыть с внутреннего края в каждом 2-м р. 1 х 4 и 1 х 3 п. 
Через 22 см от начала вязания линий реглана все петли закрыть.

Рукава: набрать на спицы по 37 п. и вязать между кромочными 5 см резинкой, при этом в последнем р. равномерно прибавить 7 п.

Продолжить работу между кром. следующим образом: 1 п. изн. глади, 10 п. узора 3, 20 п. узора 1, 10 п. узора 1, 1 п. изн. глади. Одновременно прибавить для скосов рукавов с обеих сторон в каждом 4-м р. 8 х 1 п. и в каждом 3-м р. 11 х 1 п. Через 33 см от резинки начать выполнять с обеих сторон убавления для линий реглана, как на спинке. Через 22 см от начала вязания линий реглана закрыть оставшиеся петли.

Сборка: выполнить швы реглана. Выполнить боковые швы и нижние швы рукавов. По вырезу горловины набрать на круговые спицы 84 п. и вязать 5 см резинкой, затем все петли закрыть, добавив при желании к рабочей нити тонкую резинку.

Вязание для детей №5(11)2005

Схемы

Пончо (ж) 23 и 24*55 (Фильдар)

Размеры 34/36-2)38/40-3)42/44-4)46/48-5)50/52

Пряжа ПАРТНЕР 6  50г 66 метров состав:50% полиамид,25% шерсть,25% акрил

Расход пряжи по размерам

Спицы №5 и №5,5

Фурнитура:8 пуговиц диаметром 25 мм

Используемые узоры:

Резинка 2х2

Фантазийный узор по схеме:

1-ый ряд ( лицевая сторона):1 кромочная,*1 лиц.п.,1 изн.п.,1 лиц.п.,1 изн.п.* повторять от* и до *,закончить 1 лиц.п. и 1 кромочная.

2-ой,4,6 и 8-ой ряды :вязать так как петли представлены

3-ий ряд:1 кромочная,*1 изн.п.,3 лиц.п.*повторять от * и до*,закончить 1 изн.п. и 1 кромочная

5-ый ряд:1 кромочная,*1 лиц.п.,1 изн.п.,1 лиц.п.,1 изн.п.*, повторять от* и до*,закончить 1 лиц.п. и 1 кромочной

7-ой ряд:1 кромочная,*2 лиц.п.,1 изн.п.,1 лиц.п.* повторять от* и до* ,закончить 1 лиц.п. 1 кромочная

Повторять с 1-го по 8-ой ряд

Плотность вязания:

Квадрат 10см спицами №5,5 фантазийного узора=18 петель на 23 ряда

Спинка:

Набрать :

1)47 петель

2)51 петлю

3)59 петель

4)67 петель

5)79 петель на спицы №5,5 и вязать фантазийный узором

по приложенной схеме.

Начинать с кромочных петель затем использовать раппорт из 4-х петель согласно диаграммы

Для формирования закругления низа выполнить прибавления по краю:

В каждом 2-м ряду 1 раз по 4 петли,3 раза по 3 петли,5 раз по 2 петли,8 раз по 1 петле .Затем в каждом 4-ом ряду:3 раза по 1 петле.

Получено:1)115 петель-2)119 петель-3)127 петель-4)135 петель-5)147 петель.

На высоте 21,5 см (50 рядов) от нижней кромки по краям установить маркеры и сформировать линии реглана (это 3-ий ряд фантазийного узора по диаграмме) начиная ряд с 1 кромочной, затем 2 лиц.п.  либо 1 кромочная далее с 3-ей петли диаграммы): выполнить убавления

1)в каждом 2-м ряду  44 раза по 1-й петле

2)в каждом 2-м ряду 1 раз по 2 петле и 44 раза по 1 петле

3)в каждом 2-м ряду *8 раз по 1 петле и 1 раз по 2 петле*, повторять от * и до* 4 раза и убавить 10 раз по 1 петле

4) в каждом 2-м ряду *6 раз по 1 петле и 1 раз по 2 петли*,повторять 6 раз от* и до* и затем 5 раз по 1 петле.

5) убавить в каждом 2-м ряду *3 раза по 1 петле и 1 раз по 2 петли*, повторять 11 раз и затем 4 раза по 1-й петле.

На высоте

1)60,5 см(140 рядов)

2)61,5 см (142 ряда)

3)62,5) см (144 ряда)

4)63,5 см (146 рядов)

5)64,5 см(148 рядов)

закрыть оставшиеся 1)2)3) 27 петель-4)5)-29 петель.

Правая полочка переда:

Набрать

1)15 петель

2)17 петель

3)21 петля

4)25 петель

5)31 петля на спицы №5,5 и вязать фантазийный узором

по приложенной схеме.

Размеры 1)5) начинать с кромочных петель затем использовать раппорт из 4-х петель согласно диаграммы

Размеры 2)3)4) начинать с кромочных петель затем использовать раппорт с 3-ей петли диаграммы.

Для формирования закругления низа выполнить прибавления по левому краю:

В каждом 2-м ряду 1 раз по 4 петли,3 раза по 3 петли,5 раз по 2 петли,8 раз по 1 петле .Затем в каждом 4-ом ряду:3 раза по 1 петле.

Получено:1)49 петель-2)51 петля-3)55 петель-4)59 петель-5)65 петель.

На высоте 21,5 см (50 рядов) от нижней кромки по краям установить маркеры и сформировать линии реглана (это 3-ий ряд фантазийного узора по диаграмме) начиная ряд с 1 кромочной, затем 2 лиц.п.  либо 1 кромочная далее с 3-ей петли диаграммы): выполнить убавления с левой стороны

1)в каждом 2-м ряду  40 раз по 1-й петле

2)в каждом 2-м ряду 1 раз по 2 петле и 40 раза по 1 петле

3)в каждом 2-м ряду *8 раз по 1 петле и 1 раз по 2 петле*, повторять от * и до* 4 раза и убавить 6 раз по 1 петле

4) в каждом 2-м ряду *6 раз по 1 петле и 1 раз по 2 петли*,повторять 6 раз от* и до* и затем 1 раз по 1 петле.

5) убавить в каждом 2-м ряду *3 раза по 1 петле и 1 раз по 2 петли*, повторять 11 раз

На высоте

1)53 см(122 ряда)

2)54 см (124 ряда)

3)55 см (126 рядов)

4)56 см (128 рядов)

5)57 см(130 рядов)

выполнить закругление выреза горловины для чего в каждом 2-м ряду закрыть 1)2)3) 1 раз по 3 петли и 1 раз 1 петлю, для размеров 4)5)1 раз 4 петли,1 раз 2 петли и 1 раз 1 петля.

На высоте

1)57 см(132 ряда)

2)58 см (134 ряда)

3)59 см (136 рядов)

4)60 см (138 рядов)

5)61 см(140 рядов) закрыть оставшиеся 3 петли .

Левую полочку переда связать зеркально правой полочки .

Рукав(правый):

Набрать

1)99 петель

2)103 петли

3)111 петель

4)119 петель

5)131 петля на спицы №5,5 и вязать фантазийный узором (смотри диаграмму) .В начале 3-го ряда  (для соединения с другим полотном)  и 1 кромочной петлей и 2-х лицевых петель(или 1 кромочная  и третья петля диаграммы)

Сформировать линии реглана для чего с каждой стороны убавить:

1)в каждом 2-м ряду  40 раз по 1-й петле

2)в каждом 2-м ряду 1 раз по 2 петле и 40 раза по 1 петле

3)в каждом 2-м ряду *8 раз по 1 петле и 1 раз по 2 петле*, повторять от * и до* 4 раза и убавить 6 раз по 1 петле

4) в каждом 2-м ряду *6 раз по 1 петле и 1 раз по 2 петли*,повторять 6 раз от* и до* и затем 1 раз по 1 петле.

5) убавить в каждом 2-м ряду *3 раза по 1 петле и 1 раз по 2 петли*, повторять 11 раз

Осталось 1)2)3)19 петель-4)5)21 петля

На высоте

1)35,5 см(82 ряда)

2)36,5 см (84 ряда)

3)37,5 см (86 рядов)

4)38,5 см (88 рядов)

5)39,5 см(90 рядов)

выполнить закругление выреза горловины для чего в каждом 2-м ряду закрыть 1)2)3) 1 раз 5 петель и 1 раз 3 петли и 2 раза по 2 петли, для размеров 4)5)1 раз 5 петель,1 раз 2 петли .

Одновременно в левой стороны убавить:1 раз 1 пели далее в каждом 2-ом ряду 3 раза по 1-ой петле.

На высоте

1)39 см(90 рядов)

2)40см (92 ряда)

3)41 см (94 ряда)

4)42 см (96 рядов)

5)43 см(98 рядов) закрыть оставшиеся 3 петли .

Левый рукав связать зеркально правому рукаву.

Полосы для отделки:

Вяжется 5 деталей.

Для спинки:

Набрать:

1)182 петли

2)186 петель

3)194 петли

4)202 петли

5)214 петель на спицы №5 и вязать резинкой 2х2 начиная и заканчивая 1-й ряд и другие нечетные ряды(лицевая сторона вязания)  1)5)2 лиц.п.-2)3)4) 2 изн.п. и вязать  4,5 см (10 рядов) ,затем провязать 1 лицевой ряд изнаночными и еще несколько рядов  контрастной нитью.

Отпарить край связанный цветной нитью и отложить для дальнейшей сборки.

Для передних полочек:

Набрать:

1)79 петель

2)81 петля

3)85 петель

4)89 петель

5)95 петель на спицы №5 и вязать резинкой 2х2 начиная и заканчивая 1-й ряд и другие нечетные ряды(лицевая сторона вязания) 3 петли лицевых (она заканчивается  1)5)2 лиц.п.-2)3)4) 2 изн.п. ) и вязать  4,5 см (10 рядов) ,затем провязать 1 лицевой ряд изнаночными и еще несколько рядов  контрастной нитью.

Для второй полочки вязать зеркально.

Для рукавов:

Набрать:

1)118 петель

2)122 петли

3)130 петель

4)138 петель

5)150 петель на спицы №5 и вязать резинкой 2х2 начиная и заканчивая 1-й ряд и другие нечетные ряды(лицевая сторона вязания)  1)5)2 лиц.п.-2)3)4) 2 изн.п. и вязать  4,5 см (10 рядов) ,затем провязать 1 лицевой ряд изнаночными и еще несколько рядов  контрастной нитью.

Вторую полосу связать аналогично.

Полосы для застежек:

Набрать:

1)120 петель

2)120 петель

3)124 петли

4)124 петли

5)128 петель на спицы №5 и вязать резинкой 2х2 начиная 1-й ряд и другие нечетные ряды(лицевая сторона вязания) 3-мя лицевыми и вязать  12 см (26 рядов) ,затем провязать 1 лицевой ряд изнаночными и еще несколько рядов  контрастной нитью.

Вторую полосу связать аналогично. Отпарить край связанный цветной нитью и отложить для дальнейшей сборки.

Воротник:

Набрать:

1)110 петель

2)110 петель

3)110 петель

4)118 петель

5)118 петель на спицы №5 и вязать резинкой 2х2 начиная  и заканчивая 1-й ряд и другие нечетные ряды(лицевая сторона вязания) 2-мя лицевыми для 24 см (52 ряда) ,затем провязать 1 лицевой ряд изнаночными и еще несколько рядов  контрастной нитью.

Отпарить край связанный цветной нитью и отложить для дальнейшей сборки.

Петлицы отделки.

Набрать 24 петли спицами №5,вязать резинкой 2х2 начиная и заканчивая 1-й ряд  и все нечетные (лицевая сторона вязания) 3-мя лицевыми и вязать  4,5 см (10 рядов). Свяжите вторую часть аналогично.

Сборка.

Приколоть все детали и отпарить.
Пришить рукава к корпусу реглана (короткая сторона соответствует передней части).
Объединить 5 частей полосы отделки, затем ее пришить петля в петлю, шов назад иголка на лиц. стороне работы, приводя в соответствие швы полосы и швы регланов.
Пришить края петлиц отделки к полосе отделки на уровне швов реглана (см. фотографию) след. образом: пришить первые 9 п. каждой петлицы на уровне шва реглана между спинкой и рукавом,
сложить петлицы в двое, пришить последние 9 п. на уровне реглана рукава и половинок переда, оставляя таким образом свободные 6 центральных п. каждой петлицы.
Пришить полосы застежки петля в петлю, швом назад иголка на лиц. стороне работы вдоль половинок переда и полосы отделки.
Накладывая 2 полосы застежки, затем пришить воротник петля в петлю, швом назад иголка на лиц. стороне работы, беря 2 слоя на уровне полосы застежки.
Пришить пуговицы группами по 2, 1-ую пуговицу за 5 р. от края, следующую на расстоянии 17 р., 1-ую группу на 1-ой группе 2 изн. п., другие группы разделенные промежутками 14 п. (см. фотографию).

Перевод сделан Wmggwh

Вложения:

Скачать схемы

[ ]

231 Kb

1229 Загрузки

29.08.2011 00:03

Размер: 38 (рост 134-140 см).
Вам потребуется: 150 г пряжи “Ирис. Комбинат им. С. М. КИРОВА” (100% хлопка, 300 м/25 г) черного цвета; остатки пряжи “Yam Art JEANS” (55% хлопка, 45% акрила, 160 м/50 г) синего цвета; пуговицы черного цвета разных размеров; спицы № 2,5 и № 3; крючок № 3.Фото по ссылке http://knitka.ru/2543/majka-s-sinimi-karmashkami.html

Основные узоры: лицевая гладь (лиц. ряды – лиц. петли, изн. ряды – изн. петли); узор по схеме 1.
Плотность вязания: 23 п. * 30 р. = 10 * 10 см – для узора по сx. 1 и пряжи “Ирис. Комбинат им. С. М. КИРОВА”;
20 п. * 33 р. = 10 * 10 см – для лиц. глади и пряжи “Yarn Art JEANS”.

Выполнение.
Вязание спицами спинки: на спицы № 3 набрать 94 п. и вязать узором по сx. 1, распределив петли след. образом: кром. п., 2 п. до paп., 88 п. узора (22 paп.), 2п. после paп., кром. п.
На высоте 33 см от наборного края для пройм закрыть с обеих сторон по 14 п. и в каждом 2-ом р. 2 раза по 2 п. (=58 п.).
Продолжить вязание ровным полотном и через 17 см от проймы нетуго закрыть оставшиеся 58п.

Вязание спицами переда: вязать аналогично спинке, но с вырезом горловины.
Для этого через 7 см от проймы закрыть средние 28 п. и по обе стороны от них во 2-ом р. 1 раз по 1 п. Продолжить вязание ровными полотнами. На высоте 17 см от проймы нетуго закрыть оставшиеся по 14 п. для плечевых скосов.

Кармашек (2 шт.) – пряжей “Yarn Art JEANS” на спицы № 2,5 набрать 15 п. и вязать ровным полотном лиц. гладью. Через 10 см от наборного края петли нетуго закрыть. Обвязать одну боковую сторону 3-мя р. ст. б/н и вкруговую -1 -им р. ст. б/н и 1-им р. “рачьего шага” .

Лямочка – пряжей “Yarn Art JEANS” на спицы № 2,5 набрать 6 п. и вязать ровным полотном лиц. гладью. Через 12 см от наборного края петли нетуго закрыть. Обвязать вкруговую -1 -им р. ст. б/н и 1 -им р. “рачьего шага”.

Сборка: выполнить боковые и плечевые швы. Обвязать низ изделия, проймы и вырез горловины 3-мя р. ст. б/н. Пришить кармашки и лямочку. Расшить пуговицами кармашки и лямочку (см. фото).

Еще больше моделей, связанных спицами для детей смотрите в нашем разделе  “Вязание для детей“.

Модель из журнала “Каприз Моды”.

Этот универсальный жилет за счет своего узора подойдет как для мальчика, так и для девочки.
Размер жилета: на 4 года.
Фото по ссылке http://knitka.ru/3007/zhilet-dlya-malchika-i-dlya-devochki.html

Вам потребуется: 200 г хлопковой пряжи средней толщины цвета льна и немного пряжи зеленого цвета для отделки. СПИЦЫ №3,5 и 4.

УЗОРЫ

Резинка: вязать попеременно 2 лиц., 2 изн. Изн. р. вязать по рисунку.
Жемчужный узор (жемч. узор): вязать попеременно 1 лиц., 1 изн., смещая узор через 1 р.

Фантазийный узор: по схеме.

ПЛОТНОСТЬ ВЯЗАНИЯ: 10 см = 23 п. жемчужным узором спицами №4.

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ
Вязание спицами спинки

Нитью зеленого цвета на спицы № 3,5 набрать 73 п. и вязать резинкой 2 см: 1 р. нитью зеленого цвета и продолжить нитью цвета льна. Продолжить вязание спицами № 4 жемч. узором. На высоте 20 см от резинки закрыть для пройм с обеих сторон по 4 п. и в каждом 2-м р. 3 п., 2 п. и 1 п. На общей высоте 40 см закрыть по 10 п. для каждого плеча, 33 п.
для горловины и закончить вязание.

Вязание спицами переда

Вязать резинку, как на спинке. Продолжить вязание спицами № 4, равномерно прибавив в изн. р. 7 п. -80 п. и распределив п. след. образом: 21 п. жемч. узор, 38 п. узор по схеме и
21 п. жемч. узор. На высоте 20 см от резинки закрыть для пройм с обеих сторон по 5 п. и в каждом 2-м р. 3 п. и по 1 п. Одновременно, закончив вязание 3-го ромба, снять средние 2 п. на булавку и вязать, убавляя для скоса горловины с обеих сторон от них в каждом 2-м р., отступив 3 п. от края, 2 раза по 2 п. и затем 16 раз по 1 п. На общей высоте 40 см закрыть по 10 п. для каждого плеча и закончить вязание.

Сборка вязанного жилета

Сшить одно плечо. По краю выреза горловины на спицы № 3,5 нитью цвета льна поднять 130 п., включая 2 п. с булавки. Вязать резинкой 5 р. нитью цвета льна, 1 р. нитью зеленого цвета, выполняя с обеих сторон от средних 2 п. в лиц. р. по 2 п. вместе изн. и в изн. р. по 2 п. вместе лиц. Закрыть все п. по рисунку нитью зеленого цвета. Сшить второе плечо и бейку горловины. По краю каждой проймы на спицы № 3,5 нитью цвета льна поднять по 100 п. и вязать резинкой, как бейку горловины. Выполнить боковые швы. Готовое изделие увлажнить и дать ему высохнуть.

Возраст 12 лет.
Вам потребуется: 300 г пряжи (100 % акрил) сред­ней толщины зеленого цвета. Спицы №5 и 5,5.

УЗОРЫ

Резинка 1?1: вязать попере­менно 1 лиц., 1 изн. Изн. р. вязать по рисунку. Лицевая гладь (лиц. гладь): лиц. р. — лиц. п., изн. р. — изн. п. Фантазийный узор: по схеме.

ПЛОТНОСТЬ ВЯЗАНИЯ: 10х10см=17п.х23р.

ОПИСАНИЕРАБОТЫ

Спинка

На спицы № 5 набрать 69 п. и вязать 6 см резинкой 1?1. Про­должить спицами № 5,5, при­бавить 1 п. = 70 п. и вязать, вы­полняя первые и последние 21 п. лиц. гладью, центральные 28 п. вязать узором по схеме. На высоте 31 см от резинки закрыть для пройм с обеих сторон в каждом 2-м р. 3 п., 2 п. и 2 раза по 1 п. = 56 п. На общей высоте 54 см закрыть по 16 п. для каж­дого плеча и 24 п. для горло­вины.

Перед

Вязать, как спинку. На высоте 37 см от начала вязания закрыть с обеих сторон для пройм в каж­дом 2-м р. 3 п., 2 п. и 2 раза по 1 п. Одновременно, для образования V-образного выреза горловины, разделить вязание посередине и вязать каждую сторону отдельно, убавляя по внутреннему краю в каждом 2-м р. 6 раз по 1 п. и в каждом 4-м р. 6 раз по 1 п. На общей высоте 54 см закрыть по 16 п. для каждого плеча.

СБОРКА

Выполнить один плечевой шов.

По краю выреза горловины одной стороны переда и спинки на спицы № 5 поднять 71 п., связать 3 см резинкой 1 х 1 и закрыть п. по рисунку. С другой стороны выреза горловины пере­да поднять 45 п. и выполнить так же. Выполнить второй плечевой шов и сшить бейку горловины. Пришить кромки бейки по цент­ру выреза горловины, накла­дывая левую сторону на правую. По краям пройм на спицы № 5 поднять по 85 п., связать 2 см резинкой 1 х 1 и закрыть п. по рисунку. Выполнить боковые швы. Готовое изделие увлаж­нить и дать ему высохнуть.

Это практичное теплое пальто, связанное из мохеровых ниток, согреет в прохладные весенние дни. Фото по ссылке http://knitka.ru/3826/vyazanoe-palto-dlya-devochki-2.html

Размер вязаного пальто: 36-40, расчитано на возраст 13-15 лет.

Для вязания пальто вам потребуется: 900 г светло-коричневой пряжи (50% акрил, 25% шерсть, 25% мохер, 50 г/ 120 м), 11 коричневых пуговиц. Спицы: № 3,5, № 4, круговые спицы № 3,5.

Плотность вязания: 21 петель х 27 рядов = 10 см х 10 см.

Узоры вязать спицами по схемам.

Вяжем правую полочку

Набрать на спицы № 3,5 65 петель, вязать: 1 кромочная петля, 7 раз повторить узор для резинки, 1 кромочная петля. Резинку вязать до высоты 7 см. Провязать 15 первых петель не прибавляя, затем прибавить равномерно 25 петель. Продол­жать на спицах № 4. Первых 15 петель вязать до конца без изменения, следующие петли вязать следующим образом: 22 петли узор № 1, 8 петель лиц. гладью, 44 петель узор № 3, 1 кромочная п. Через 82 см первых 15 петель снять на вспом. спицу или вязальную булавку, затем следующие петли убавлять для горловины 1 раз 22 петли, 3 раза по 1 петле. Продолжать прямо, через 89 см от нижнего края закрыть все петли. В середине планки сделать 11 отверстий для пуговиц на расстоянии 8,5 см между ними. Первое отверстие сделать на расстоянии 1,5 см от нижнего края.

Вяжем левую полочку

Вязать сим­метрично правой полочке, вмес­то узора № 1 вязать узор № 2.

Вяжем спинку

Набрать на спицы № 3,5 97 петель, вязать: 1 кромочная петля, первых 5 петель узора для резинки, 10 раз – узор для резин­ки, 1 кромочная петля. В пос­леднем ряду резинки равно­мерно прибавить 53 петли. Про­должать на спицах № 4: 1 кромочная петля, 2 раза (узор № 3, 8 петель лиц. гладью), узор № 3, 1 кромочная петля. Через 60 см от нижнего края закрыть средних 44 петель, затем с обеих сторон 1 раз 3 петли, закрыть все петли на высоте передних полочек.

Вяжем рукава

Набрать на спицы № 3,5 42 петли. Провязать узором для резинки 7 см. В последнем ряду резинки равмерно прибавить 22 петли. Продолжать на спицах №4: 1 кромочная петля, 9 петель лиц. гладью, узор № 3, 9 петель лиц. гладью, 1 кромочная петля. Одновременно прибавлять с обеих сторон по 1 петле в каждом 4-м ряду. Прибавленные петли вязать лиц. гладью. Через 49 см закрыть все петли.

Сборка

Выполнить швы. На кру­говые спицы набрать: 15 петель со вспомогательной спицы на правой полочке, 102 петли по краю выреза, следующих 15 пе­тель со второй вспомогательной спицы на левой полочке. Вязать со стороны правой полочки: 1 кромочная петля, 14 раз узор для резинки, первые 4 петли узора для резинки, 1 кромочная петля. Таким образом вязать до высоты 5 см, затем закрыть все петли. Пришить пуговицы.

Источник: журнал “Веселые петельки”.

Синяя шапочка связанная спицами
фото по ссылке http://knitka.ru/4441/sinyaya-shapochka-svyazannaya-spicami.html

Такая форма шапочки подчеркивает овал лица и отлично гармонирует с объемной верхней одеждой.

Размер шапки: 55-56.

Модель выполнена спицами.

Для вязания шапки вам потребуется:

125 г фиолетовой пряжи (65 % акрил, 35% шерсть, 50 г х 50 м); набор чулочных спиц N° 8; резинка (спандекс) фиолетового цвета длиной 110 см.

Внимание! Расчет изделия дан при плотности вязания 10,5 п. х 20 р. = 10 х 10 см. При вязании по кругу все ряды являются лицевыми. Перед началом работы выполните образец основным узором согласно схеме 1, определите его плотность и при необходимости внесите свои коррективы. Наберите 54 п., распределив равно­мерно на 4 спицы (смотрите рисунок 1), замкните в кольцо и вяжите 4 ряда резинкой 1?1. Продолжите работу основным узором. На высоте 10 см от резинки начните убавки согласно схеме 1 а. Оставшиеся петли стяните рабочей нитью. Для того чтобы резинка не растягивалась, проденьте сквозь петли наборного ряда спандекс, сложенный вдвое и завяжите его концы узлом.

Вам потребуется: 400г меланжевой пряжи Boreale (18% шерсти, 46% акрила, 36% полиамида, 55 м/50 г), спицы №5 и №5,5.

Двойная резинка: контрастной нитью на­брать половину требуемых петель; 1-й р.: рабочей нитью вязать *1 лиц., 1 накид*, по­вторять от * до *;

2-й р.: *провязать накид лиц., снять 1 п. как изн. не провязывая, нить перед работой*, повторять от * до *;

3-й и послед, р.: *1 лиц., снять 1 п. как изн., нить перед работой*, повторять от *до *; в гото­вой детали контрастную нить распустить.

Резинка 2/2: попеременно 2 лиц., 2 изн. Лицевая гладь: лиц. р. – лиц. п.. изн. р. – изн. п.

Плотность вязания, лиц. гладь: 12 п. и 21 р. = 10?10 см.

Спинка: на спицы N⁵ 5 набрать 46 п. и свя­зать 4 р. двойной резинкой и 14 р. резин­кой 2/2. Далее спицами № 5,5 вязать лиц. гладью, прибавляя с обеих сторон в каж­дом 10-м р. 4 х 1 п. Через 35см для рукавов набрать заново с обеих сторон 1 х 10 п. Через 51 см закрыть все 74 п., из которых крайние с обеих сторон 25 п. формируют рукава и плечи.

Перед: на спицы № 5 набрать 56 п. и свя­зать 4 р. двойной резинкой и 14 р. резин­кой 2/2. Далее спицами № 5.5 закрыть средние 6 п. и заканчивать обе части раздельно. Правую часть (последние 25 п.) вязать лиц. гладью, прибавляя слева в каждом 10-м р. 4 х 1 п. и убавляя справа в каждом 4-м р. 14 х 1 п. Через 35 см для ру­кава набрать заново слева 1 х 10 п. Через 51 см закрыть оставшиеся 25 п. Левую часть связать симметрично.

Сборка: выполнить плечевые швы. Для ле­вой части планки на спицы № 5,5 набрать 68 п. начиная от центра горловины спинки и далее по центральному краю левой ча­сти переда: связать 10 р. резинкой 2/2 и 2 р. двойной резинкой и закрыть все петли. Правую часть планки связать симметрич­но и сшить верхние края планок в центре спинки. Нижние края планок пришить к закрытым средним 6 п. резинки переда, поместив край правой планки поверх ле­вой планки. Для манжет на спицы № 5,5 набрать по 38 п. по краю каждого рукава, связать 10 р. резинкой 2/2 и 2 р. двойной резинкой и закрыть все петли. Выполнить швы рукавов и боковые швы.

http://knitka.ru/4844/melanzhevyj-zhaket-2.html (фото)