Детский эгоизм мышления, который так расписывал Пиаже, сохраняется во взрослых до упора.

Точно помню, как мы с группой сидели перед аудиторией и ждали, мать ее, Корнилову, которая в четвертый раз должна была попытаться провести для нас коллоквиум по эксперименталке. Коллоквиум жжог, и почти вся группа раз за разом шла на пересдачу. И как сейчас помню клубок мыслей: А может все обойдется? А может Корнилова поймет, что мы - хорошие, вот, уже четвертый раз безропотно приходим на пересдачу, может поймет, как нам тяжко, может пожует да бросит?
Это казалось совершенно очевидным. Блин, ну мы четвертый раз подряд приходим, нас имеют, как хотят, у нас куча других проблем, а тут какой-то коллоквиум. К нам просто обязаны проявить снисхождение. И такая позиция казалась единственно логичной.

Вчера я принимал у моих второкуров пятую пересдачу экзамена по возрастной. Остались только трое самых закоренелых, которые из 10 вопросов подряд отвечают на 0. И вот я в очередной раз шел через весь город, в рабочее время (хорошо, график гибкий), чтобы придти к ним и узнать, что один вообще не пришел, остальные 2 ничего нового мне сказать не могут даже по тем вопросам, по которым я их в прошлый раз спрашивал. И понял я, что позиция «пожалейте бедного студента» находится от меня так далеко, что я даже представить себе не могу, что так вообще можно мыслить. Просто марсианская логика какая-то. Зато позиция: «Дети, убейте себя об стенку и не заставляйте меня приходить к вам в шестой раз, нет, ничего я вам просто так не поставлю, а проявлять жалость к людям, которые только что убили 3 часа важного рабочего времени, я не хочу категорически» кажется единственно логичной.
Наверное, мне должно быть стыдно.