Очень красивый, пышный и объемный узор крючком. Глядя на него можно сказать, что узор сложный, ан нет! Вязать его очень быстро, интересно и совсем несложно!

Этот узор очень практичен: из тонкой пряжи вы сможете связать и летнюю вещицу, такую как топ, шазюбль (летнее пальто), тунику.

Узор кратен 4+1 в.п..

И мы будем, для нашего образца, вязать цепочку (для новичков: как вязать цепочку из воздушных петель вы найдете в статье ВВ 1) из 37 воздушных петель + 3 в.п. подъема = 40 воздушных петель.

Вязать узор будем патентными столбиками (статья ВВ 6). Возможно, что кто-то будет вязать классическим столбиком, но патентный столбик делает вязаное полотно менее плотным, более легким.

Приступаем к вязанию первого ряда.

1 ряд.

Крючок вводим в четвертую петлю цепочки и в эту же петлю вяжем:

• 5 ССН; пропускаем три петли цепочки, крючок вводим в четвертую петлю и вяжем * СБН (статья ВВ 3), вводим крючок в четвертую петлю цепочки и вяжем 6 ССН *.

Повторяем от * и до * (Рис. 1).

В конце ряда вяжем крючком 4 в.п. подъема и поворачиваем вязание

2 ряд.

В этом ряду мы будем вязать пышные столбики - буфы (статья ВВ 23, второй способ).

Группа состоит из двух буфов из 5 ССН через 2 воздушных петли (Схема 2, рис. 2, белые стрелочки). В описании я буду применять только слово "группа".

Вводим крючок в последний столбик без накида предыдущего ряда и вяжем :

• "буф из 5 ССН" (Рис. 2, желтая стрелочка), 4 в.п. (Рис. 2, синие стрелочки).

Далее вяжем:

• * "группу", вводя крючок в СБН нижнего ряда (Рис. 2, красные стрелочки), 4 в.п. *.

Повторяем от * и до *.

В конце ряда вяжем, вводя крючок в четвертую петлю цепочки подъема нижнего ряда:

• "буф из 5 ССН", 4 в.п. подъема и поворачиваем вязание.

3 ряд.

Изучив Схему 3 мы видим, что в этом ряду мы будем вязать патентные столбики и столбики без накидов.

Для СБН мы будем вводить крючок между третьим и четвертым ССН первого ряда спереди назад и под цепочку из 4 в.п. второго ряда (Рис. 3, белая стрелочка).

На Схеме 3 СБН я нарисовала вытянутым, чтобы вы увидели куда именно вводить крючок!

Повторяем от * и до *.

В конце ряда вяжем, вводя крючок в четвертую петлю цепочки подъема нижнего ряда:

• "буф из 5 ССН", 4 в.п. подъема и поворачиваем вязание.

3 ряд.

Изучив Схему 3 мы видим, что в этом ряду мы будем вязать патентные столбики и столбики без накидов.

Для СБН мы будем вводить крючок между третьим и четвертым ССН первого ряда спереди назад и под цепочку из 4 в.п. второго ряда (Рис. 3, белая стрелочка).

На Схеме 3 СБН я нарисовала вытянутым, чтобы вы увидели куда именно вводить крючок!

Вот так симпатично выглядит связанный нами ряд.

4 ряд.

Как мы видим, рассматривая Схему 4, что 4 ряд практически идентичен со 2 рядом, но имеются некоторые различия в начале и конце ряда. Эти различия позволят нам в последующем вязать "группы" над "группами", а не в шахматном порядке.

Приступаем к вязанию крючком данного ряда и для этого вводим крючок в СБН нижнего ряда и вяжем:

• * "группу", 4 в.п., "группу" *.

Повторяем от * и до *.

Заканчиваем ряд:

• 2 в.п., СБН - крючок вводим в четвертую воздушную петлю подъема нижнего ряда и переходим к следующему ряду.

5 ряд.

Для этого ряда мы не вяжем петли подъема, а сразу приступаем к вязанию узора.

Этот ряд мы вяжем по аналогии третьего ряда с некоторым изменением в начале и конце ряда: водим крючок под арочку из двух воздушных петель нижнего ряда и вяжем:

• * 6 ССН, СБН * - крючок вводим между ССН первого ряда (Схема 5).

Повторяем от * и до *.

В конце ряда вяжем:

• СБН , вводя крючок в первую петлю петель подъема (изучаем Схему 5, Рис. 6, красная стрелочка), 3 в.п. подъема и поворачиваем вязание.

6 ряд=2 ряд.

Как мы уже поняли - раппорт узора состоит из 4 рядов: 2,3,4 и 5 рядов.

На Схеме 6 повтор рядов я выделила малиновым и фиолетовым цветами.

На Рис. 7 я вязала крючком разной толщины. Это не видно по "буфам", но видно менее плотное полотно между "буфами".

Очень важно подобрать размер крючка для своей пряжи, чтобы получить тот эффект, который по нраву именно Вам.

Узор очень объемный и совершенно несложный!

На Схеме 7 я, по цветовой гамме, выделила повторяющиеся ряды.