* В *  Зачем ваш ребенок ходит в школу? 7 вопросов родителям

На стороне школы? На стороне ребенка? Делаем выбор с Максимовым и Песталоцци

* О * Кроме ученика, педагога и "духа" образованного от двоих, есть еще технологии, способы, методы и они сверх важны. Но есть и еще одна главная, если не главнейшая вещь, это условия и обстоятельства или это можно назвать Аурой которая, которые окружают нас и в целом и в каком либо месте, времени. И которая более и сегодня на бессознательном уровне настраивает нас еще или уже задолго до каких либо событий, деяний, явлений. Мы просто плаваем в этих условностях и обстоятельствах и плаваем погруженные по самую макушку, или так, что ничего более не видим, не слышим, не понимаем. Есть такое понятие как то "дух времени", "дух" места, "дух" государства и т.д. и т.п. И пока и индивид и группы и сообщества не поймут этого присутствия и его колоссального бессознательного влияния, до тех пор можно многое делать хоть раком в каку, хоть какой в раку, все будет делаться так как положится или устроится или еще как этот "дух", эти "духи". И это не мистика и мистицизм, а реальная научная задача.

 

* В * Как управлять гневом и прочими сильными эмоциями

Ты просто не умеешь сдерживать приливы сильных эмоций, а в результате выглядишь как конченый псих. Управляй своими реакциями — и будешь счастливее и здоровее. Да и мир покажется не такой уж зловонной дырой. -----------------------------

Комментарий. Эмоции нельзя копить, их обязательно нужно выплёскивать, но не на окружающих. Каждый должен найти приемлемый для себя способ, как снимать стресс.

* О * Снимать стресс, выбрасывать эмоции и т.д., это уже действия и если действия, то это уже даже не терапия, а хирургия. А хирургия наименее излечима или испрвляема, терапия более исправляема но менее чем профилактики и ее действия. Но для хирургии не надо ни мозгов ни сердца, а это мышление и чувства, для профилактики же, наоборот, нужно развитие или адаптация всех сфер и всех функций и тогда расширенные и адаптированные, а значит и налаженные и т.д. действия и реакции в этих диапазонах будут впредь управляемы и контролируемы сознанием и инстинктами. И это один раз на всю жизнь. А выброс, хоть и на вещи, хоть в пустоту, хоть на кого либо, есть действия которые автоматически создают привыкание, привычки или привычные автоматические действия и механизмы их исполнения. А это развитие в негативном смысле и плане. Делайте и заработаете очередной голизм. Голизмы заработать легко, а вот избавиться до сих пор никто и ни где не смог. Не знают и поэтому не умеют. Как? Да никак! Вперед друзья!

 

* В * 5 шагов к интимным отношениям без обязательств

* О * Можно, да и нужно что либо разделять и отделять одно от другого. Иначе без разделения или дифференциации будет все смешиваться в одну кучу и тогда "сам черт ноги сломит". А ведь даже одно в одном и в другом может иметь кардинальное отличие. Так, данная тема есть позитив в процессе развития, становления, образования, обучения и уже негатив в процессе стабилизации, закрепления. и т.д. Простота там где где сложность есть "простота хуже воровства".

* В * Да неужели и для этого надо действовать "по программе". По-моему всё гораздо проще и легче. Любви и радости всем))):

* О * Сначала, по уму конечно, надо бы все что есть и было узнать, знать, понять и возможно попробовать на практике, а затем уже можно и выдумывать что либо свое, комбинировать знаниями и умениями, изобретать и т.д. А что всегда??? С нуля сразу в изобретатели и практические искатели. Так можно и кое что сломать с дури то. Тогда зачем человеку дан разум??? Он "хочет" оставаться !свиньей в апельсинах". И ему то от этого погано, а как насчет окружения???

 

* В * Физическое состояние и возможности мужчины

* О * Никакая физика не спасет при плохих программах управления и регулировки. Одушевление?! Одухотворение?! Даже одушевленный камень есть уже жизнь, а не одухотворенный мужик есть лишь мужлан, то бишь камень.

 

* В * Кто же за них замуж выходит? 

* О * Невозможность зачатия! Трудные роды. Болезненные ПМС. Ребенок инвалид с детства и т.д. все это симптоматика ошибочности как развития одного или двоих и ошибочность выбора. и т.д.

 

* В * Любовная зависимость и как от нее избавиться

* О * Опыт молодости. Юноша был влюблен в девушку и это было как наваждение. Тут тебе и мечты и грезы, и фантазии и иллюзии. Ну прост сказка. Потом, ему повстречалась одна знакомая и они с ней совершили грех. И от этой любви и дыма не осталось. Опьянение и трезвость имеют более широкое понимание и применение чем обычно понимается. Не надо что либо принимать в пьяном состоянии.

 

* В * Путешествие в психику человека: неужели мы так предсказуемы?

* О * Чем человек и человечество более тотально бессознательны, тем более они предсказуемы в смысле тотальности коллективного влияния, установок, положений. Индивидуальность и личность "спасет мир".