Идею отделения  -----------* Идею создания независимого -------- * Идею соединения ------ *

* О * «Идея отделения». Отделение одной части одной сущности от другой чревато смертью, если эта сущность существует и может существовать только как целое. * Отделение одной части одной сущности от другой части чревато или улучшением, или ухудшением, а, возможно и какой либо стабилизацией, стабильностью, если одна и другая часть могут существовать как вместе, так и отдельно друг от друга. * «Идея создания». Создание чего либо независимого и автономного вне чего либо другого. Создание независимого или автономного внутри чего либо. Возможно в одних случаях и невозможна в других. * «Идея соединения» (Брак). Соединение в одну сущность двух и более сущностей а) которые не могут быть независимы и, или автономны по каким либо причинам и которые только вместе, в сумме, могут создать и существовать как автономные и, или независимые. в) если одна сущность может быть как свободной и автономной, а вторая не может, и, вместе, они могут существовать как одна свободная и, или независимая сущность. С) если соединяются две независимые и, или автономные сущности, то в сумме, или в объединении они могут быть как свободные и, или автономные, как одно единое и целое, или как две свободные или автономные сущности в одной единой автономной или свободной сущности. ** По сути надо рассматривать как соединение или объединение чего либо после выхода и, или отделения из другой сущности чего либо и, последующее присоединение, объединение с другой сущностью. ** В личном опыте, это брак и, или развод До, Между, и после определенных событий, условий, обстоятельств. ** Все сложно и, или невозможно, если ничего или мало знать об этих сущностях, условиях, обстоятельствах и т.д. И, все просто и ясно, если знать много или практически все об этих составных или условных компонентах. ** Все дрязги, споры, драки, войны, теракты, провокации и т.д. происходят от малознания и, или частичного знания. И полностью прекращаются или минимизируются тогда, когда есть полнота знания предметов взаимодействия, взаимовлияния. **В добавок надо знать, что все это еще относится только к виду и роду человека, где есть не только физиология и психика, но и духовность с учетом или действием информатики. В трех рядах или уровнях, как то минеральный, растительный и животный споров быть не может. У них нет и не может быть ни морали, ни аморальности. Они имморальны и все их действия подпадают лишь под категорию реактивного принудительного действия. В живой природе все естественно и пассивно-реактивно. «Природа порождает, создает, творит природу. Природа взаимодействует с природой. Природа убивает природу». В человеке и только в нем, кроме естественной природы действует и взаимодействует еще и искусственная природа. И эта прежняя естественная природа и эта новая искусственная природа, в сумме создают еще более новую суммарную природу. Действия, взаимодействия, влияния и взаимовлияния внутри этой новейшей суммарной природы и ее взаимодействия и т.д. с внешней, прежней «старой» (ветхой) природой есть общесуммарное взаимодействие и т.д. И, пока человек и человечество не разберутся, не познают, и не поймут все эти взаимодействия, как по отдельности, так и в различных комплексах и, или сочетаниях, толку нигде и никакого не будет. Будет продолжаться, как и прежде лишь «холодная» или «горячая» война. Миру – мир (Рай) не сзади или в прошлом, прошедшем, а впереди, в настоящем или будущем человека и мира. ** Как урок или обучение, как опыт и «построение» теории или теорий по этой или другой, иной теме. необходимо и возможно, сначала, разобраться с отделением и объединением одной сущности с другой и более, одной личности и индивидуальности с другой личностью и индивидуальностью. Или одной личности и одной и более особей или сущностей. ***

* В * Курс: «Осторожно злая собака! Дрессировка собаки с нуля. 7 техник вау-старта.»

* О * Я уже говорил и предлагал раннее. Перед тем как «заводить» семью и детей, надо обучиться и одному и другому на «кошках» или собаках. И если у вас ничего не получилось с «братьями нашими меньшими» (научные опыты на животных, подтверждающие или опровергающие определенные теории), то «ставить» опыты или экспериментировать на людях, а особенно на детях, категорически нельзя. ***

Музыка – универсальный язык настроений, эмоций и страстей. Хорошо знакомое всем нам чарующее воздействие она производит при помощи целого ряда нейронных систем. Исследователи Университета Люксембурга обнаружили, что музыка стимулирует отделы мозга, отвечающие за память, язык и двигательные функции. И эти знания могут оказаться очень полезными на практике. В ходе экспериментальной «музыкальной терапии» удавалось добиваться заметного улучшения общего самочувствия, снижения боли и внутренней напряжённости у пациентов. В этих исследованиях принимали участия пожилые люди, среди которых были зависимые от посторонней помощи и самостоятельные, со слабоумием и без. Сеансы проводились как групповые, так и индивидуальные. Исследователи заключили, что музыка оказывает стимулирующее воздействие на эмоциональную память, пробуждая старые воспоминания и обновляя самоощущение человека. Согласно выводам, опубликованным в журнале «Medical Hypotheses», музыка может оказать неоценимую помощь для предотвращения развития болезни Альцгеймера и старческого слабоумия. Она показала свою эффективность при лечении нервно-психиатрических расстройств. Однако сами механизмы воздействия музыки на мозг всё ещё остаются недостаточно изученными, несмотря на возросший в последнее время интерес учёных к этой теме. Во время недавних исследований выяснилось, что музыка оказывает воздействие на черепно-мозговые нервы людей от эмбриона до глубокой старости. Учёные предположили, что развитие, обновление и восстановление черепной клетки происходит при помощи выделения стероидных гормонов что, в конечном итоге, приводит к повышению пластичности мозга. Музыка влияет на уровень образования таких стероидов, как кортизон, тестостерон и эстроген и оказывает воздействие на связанные с ними рецепторные гены. И, в отличие от лекарственных препаратов с аналогичными свойствами, музыка безопасна и не имеет никаких побочных эффектов. Учёные изучили влияние музыки на образование в мозгу белков нейротрофинов. Они включали мышам музыку с медленным ритмом в течение 21 дня подряд. В конце этого периода в мозгах мышей наблюдалось увеличение нейротрофического фактора гиппокампа. Кроме того, оказалось, что музыка значительно повысила способность мышей к обучению. В результате этого эксперимента учёные заключили, что музыка может помочь в лечении нескольких патологий, связанных с нервной системой. Музыка виляет на развитие нервной системы детей Знаменитый оперный певец Лучано Паваротти как-то сказал: «Если детей не приучили слушать музыку с самых ранних лет, то их, тем самым, лишили чего-то фундаментально важного в жизни». Музыка влияет на настроение, концентрацию, креативность и способность к обучению. Нейронные связи в мозгах младенцев и маленьких детей формируются через опыт и укрепляются при помощи повторений, пока не устанавливается некий предсказуемый отклик на то или иное воздействие или явление. Но когда такая связь сформировалась, сломать её уже очень сложно. Музыка очень важна для развития мозга, поскольку она помогает создавать и укреплять эти нейтронные связи, от которых зависит обработка звуковой информации.

* О * В моем дневнике есть статьи посвященные «Музыкальному Образованию» и это не только обучение или научение, но и образование или конструирование не только физиологии, но и психики и духовности. Причем, моя, новая технология «готовит» приготавливает весь организм, а не одну какую либо часть, к дальнейшему образованию, обучению, научению и неограниченному приему информации, форм, содержания не по, или на основании чего либо субъективного и частного, но объективного и всеобщего присущего не только самому человеку и человечеству, но и все природе вообще, как естественной, так и искусственной, как внутренней природе, так и внешней и их взаимодействия и взаимовлияния.

* В * За все надо платить? прорвало

Ни один поступок не остается незамеченным высшими силами, и ничто не остается безнаказанным - ни добро, ни зло». Люди часто любят повторять фразу: «За все надо платить». Фраза правильная, вот только вспоминают о ней чаще всего, когда речь заходит о каком-то отрицательном поступке или событии. Когда ты совершаешь какой-то неправильный с точки зрения общества поступок - тебе напоминают, что вселенная это просто так не оставит, и однажды тебе предъявят счет, по которому тебе придется рассчитаться. Но как-то забывают, что рассчитываться придется (если уж придется) каждому. За любые поступки. Да, и за хорошие тоже. ---------------------- Не думайте, что если вы ведете правильную, порядочную жизнь и вообще все в белом - вам не придется ни за что расплачиваться. Придется. Да хотя бы болью от осознания того, что мир на самом деле не такой, каким вам хочется его видеть. Розовыми очками, разбитыми о цинизм и предательство. Разочарованием в людях, которых вы якобы знаете как самих себя. Я вижу, какими прогнившими и лживыми бывают отношения между людьми, как эгоистичен каждый второй, как порядочность и нравственность перемалываются в жерновах материальных ценностей. Я знаю какими лицемерными бывают люди - не единицы, но массы. Мне сложно кого-то искренне любить и кому-то доверять, и я думаю, что я уже достаточно заплатила за то, чтобы быть с моим любимым мужчиной.

* О * Все и вся «опирается» ориентируется на информации (информатика) и эта информация участвует или является основанием для каких либо действий, реакций. Не знание законов не оправдывает действия. Незнание информации, так же не снимает вины или платы, расплаты. Можно полностью положиться на кого либо и существовать «от него», если, конечно, этот кто-то есть сам самодостаточной и самостоятельной личностью Или. Положиться полностью на инстинкты, если, конечно, инстинкты правильные и истинные. Можно положиться полностью или частично на «бога», если, конечно эта сущность существует в реальности и соответствует требуемым для полноты жизни характеристиками, качествами.

* В * Жмот-понторез

Сейчас я расскажу одну историю, от которой наш отдел просто валяется со смеху до сих пор. Где-то полгода назад, может чуть больше, когда я еще не встречалась со своим мужчиной, на меня обратил внимание один из руководителей нашей организации. Находится он в Москве, т.к. организация наша тоже находится в Москве, но часто приезжает сюда в командировки. ------------------------------------  Вот блин, скажите, на что этот человек рассчитывал с таким подходом? Нет, я все понимаю, я ему никто и он мне ничего не должен. И подарков дарить он мне не должен. Но если у него в голове промелькнула мысль подарить что-то девушке, почему надо дарить такую хуйню? И чего он этим добился - того, что я в деталях, вот как сейчас, рассказала все своим коллегам и мы периодически вспоминаем этот случай и дергаемся в конвульсиях от смеха. Этот дерьмовый подарок я хотела сразу выбросить, но потом подумала - это же такое воспоминание! Храню его на работе и когда мои коллеги сидят уставшие, или грустные, или поругались с кем-то, я достаю это зеркальце и показываю им с гордым видом. Хорошее настроение к ним сразу же возвращается ))) В общем, мораль сей басни: абсолютно неважно насколько мужчина богат, кем он работает, на какой машине он ездит и на каких курортах отдыхает. Если он не тратит деньги на вас, он еще хуже, чем студент-нищеброд, который и рад бы, да нету.

* О * Анекдот. У женщин спросили: кто есть тот, который может, да не хочет – сволочь, а тот кто хочет, но не может? – бедняшка.  

Текст заявки Я не могу отпустить одного человека из прошлого. Мы не видимся, не созваниваемся. Я знаю что у него другая жизнь, в которой нет меня . Я очень люблю его и очень много для него сделала. Но почему общение сейчас приносит невыносимую боль и злость. А не общение меня просто съедает , я очень скучаю и боюсь ему позвонить. Можем ли мы остаться друзьями после того как были любовниками? Если человек НЕ МОЖЕТ что-то сделать – это может быть вызвано двумя причинами.

1.                Человек действительно ограничен в возможностях. Это значит, есть обстоятельства непреодолимой силы: невозможно дышать, если нет кислорода, невозможно не замерзнуть в тридцатиградусный мороз без соответствующей одежды. В контексте человеческих отношений невозможно полностью «отпустить человека из прошлого», если этот  человек является отцом или матерью вашего общего ребенка. Даже если прекратить общение, ребенок имеет в себе гены биологического родителя, которые определяют внешность, здоровье, поведение.

2.                Человек имеет возможности что-то сделать, но отказывается это сделать. Потому что не хочет. Потому что так выбирает. Потому что человек боится потерять что-то ценное, которое непременно разрушится, если совершить это действие, отпустить.

Ценным для человека часто является то, что стоило большого труда или инвестиций: «Я очень много для него сделала». Совершая какие-то действия, мы тратим энергию – душевную, эмоциональную. Мы тратим время и силы. И естественно, мы ожидаем, что эта энергия вернется нам в другой форме, в виде удовлетворения. Иногда удовлетворением доя нас является просто какая-то идея, нечто нематериальное, но очень ценное. Когда реально человека нету с нами, но мы храним воспоминания о том, что когда-то было с ним хорошо. Пережитое когда-то, воспоминания об этом – это та значимая ценность, которая остается с нами навсегда,

Иногда бывает так, что мы боимся утратить эту ценность, появляется страх потери. И в этом случае возникает беспокойство, невротическая реакция, внутренний конфликт и противоречие, когда « умом понимаю, но эмоции испытываю», когда «общение сейчас приносит невыносимую боль и злость. А не общение меня просто съедает , я очень скучаю и боюсь ему позвонить». В словах девушки есть и страх ( потери, разочарования?) и эмоция (злость, неотреагированная агрессия). Употребленный термин « боль» говорит и о физиологической реакции, телесной.

Попытка « остаться друзьями» в данном случае может являться неким компенсаторным, обезболивающим механизмом, попыткой избежать потери отношений, потери неких, может быть, надежд. Примечательно, что задается вопрос «Можем ли мы остаться друзьями?», как если бы девушка сомневалась в этом, или не верила в такую возможность и спрашивала подтверждения своим мыслям (или разубеждения?) со стороны. Предсказание событий не входит в компетенцию психологов) Поэтому дать ответ на вопрос , могут ли два конкретных человека остаться друзьями после того, как были любовниками, вряд ли получится. Из практики, если говорить о примерах других людей– такое бывает в жизни. В данном же случае имеет смысл , как говорят «вернуть себе себя». Перестать ожидать чего-то в будущем, а обратить внимание на настоящее. Если в настоящем есть боль и злость, то есть и выбор: продолжать болеть и злиться или же прожить эти эмоции гармонично и вернуться к комфортному для себя состоянию. Перестать злиться на человека вовсе не означает забыть его. Отпустить – вовсе не означает обесценить значимость этого человека для своей жизни. Но иногда переживание злости и боли создают иллюзию того, что отношения по-прежнему существуют. И поэтому злость и боль нужны человеку, чтобы оставаться в отношениях, « оставаться друзьями». Примечательна фраза, которую говорит девушка, о реальности: «у него другая жизнь, в которой нет меня». Если же развить тему, поусиливать в сторону экзистенции, то фраза может иметь и такой смысл: « у него есть жизнь, он живет жизнь, меня нет в жизни, я не живу жизнь» Думаю, начать нужно прежде всего с вопроса себе: А ХОЧУ ЛИ Я остаться друзьями с бывшим любовником? Чего я хочу для себя самой? что важно для меня? – эти вопросы могут помочь вернуть внимание к себе. И еще. Если принять решение и следовать ему, совершая ежедневно маленькие действия – через какое-то время придет результат. Время это союзник. (с) Эвелина Гаевская 

* О * Ведомый, или зависимый, это тот или то, что, или кто зависим или ведом кем-то или чем-то и отдельно, свободно, автономно существовать не может, да и не должен. Свободная, автономная личность, индивидуальность, может и должна жить, а не существовать, автономно и независимо от чего либо, или от кого либо. А, так же может соединяться или объединяться с чем либо, или с кем либо. А, так же может стать и быть ведущим, лидером, вожаком и вести, соединять, разъединять что либо, или кого либо.

* В * Центробанк хотят сделать независимым от МВФ 

* О * Та же тема, но в другом ракурсе, виде, форме. Став свободным, автономным, независимым, сущность может, в последствии, или соединяться, или разъединяться с чем угодно или с кем угодно, тогда когда надо или желательно, там где надо, или желательно, тогда когда надо и, или желательно, на столько на сколько надо и, или желательно.

* В * Миллиардеры отправились через пустыню путем Моисея 

* О * Любое действие может принести положительные результаты лишь в ничтожно малой степени, как бы случайно. И, наоборот, могут иметь только позитивные или негативные последствия, по желанию, по намерению, только тогда, когда участники, индивид, знают «что это» или «кто это» и Как и Для Чего это нужно или желательно. Именно в этом причина существования поговорки «хотели как лучше, а получили как всегда».

* В * Папирус с упоминанием жены Иисуса признали оригиналом 

* О * Для полной проработки и понимания чего либо, необходимо рассматривать данный факт, данное явление, событие, условие, обстоятельство с двух позиций: с позиции «это было в реальности» или как реальное событие, явление, и как вымышленное, спекулятивное, как событие или явление которого не было, но могло, или, не могло быть До, Во время, После (вчера – сегодня – завтра), учитывая все возможные аспекты, стороны, составляющие.

* В * Исследователи обнаружили "слабое место" у вируса гриппа 

* О * Можно учиться как на своих ошибках, так и на чужих. А можно не учиться как на чужих, так и на своих. Человечество или не умеет еще учиться, или оно не имеет для этого нужных механизмов. Вирусы, эта «тля» и та умеет обмениваться информацией химически или физически значения не имеет, но они эти ничтожества были До человека – царя природы, будут и после. Они, не мы, все знают и умеют (могут, могущество). Мы же не знаем ничего, и не умеем ничего. Самая безалаберная тварь природы – человечество.