* В * Ссылка не открывается.

* О *  или  http://www.Liveinternet.ru/users/igor53/profile или igor.dei53 или занести в поисковик. Кто ищет, тот всегда найдет - тест, экзамен, проверка, испытание и т.д. 

* В * ДА, НАШЁЛ В КОНТАКТЕ, П­ОЧИТАЛ! ИНТ­ЕРЕСНО! У ТЕБЯ НАВЕРНО ХОРОШЕЕ ОБРАЗОВАНИ­Е ИЛИ НЕСКОЛЬКО,­ЧТОБЫ ТАК ПИСАТЬ?

* О * Стандартное образование или даст мало, или ничего не даст. Оно может дать много, если сочетается в равной мере с самообразованием. Нельзя вкладывать информацию в пустоту, сначала, или параллельно надо структурировать, сорганизовать структуру психики, физиологии, духовности, а информация сама по себе не имеет никакой ценности без возможности применения в теории и, или практике.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

* В * > ЭТО МНЕ?

* О *  Если Ты Кто, тогда Да, тебе. Если ты что, то тогда не тебе. * Человек совокупляется или соединяется, объединяется с человеком. С животными, это уже извращение. * Первоклассник и выпускник средней общеобразовательной школы уступает выпускнику института. А выпускник института выпускнику академии. Если только, а таких большинство, не отсидел "весь срок" "от звонка до звонка" и оттоптал всю зону учебного заведения. Тогда "каким он был, таким остался "орел степной, казак лихой" (казацкая песня). Если конечно и сегодня нужны не мозги, а умение "махать шашкой" и рубить всем подряд головы. (демонстрация и упор на силу) (первичный и вечный период первичного и разбойного "накопления" капитала.

 * В * я всегда открыт для встреч:) всего лишь простой человек, не кобра и не скорпион:))

* О * Юнг, мой реально действующий кумир. Пока я его не превзойду. У него есть фраза (а у него фразы, это символы и формулы, алгоритмы, ключи для всех "дверей"): Этим еще ничего не сказано. Это когда что-то сказано (предоставление необходимой информации для правильного определения кого-то, или чего-то), по минимуму, по номиналу, по максимуму. Вы не даете даже минимума, а я то-то, или то-то лишь пунктуация (точка -  существование которой нельзя отрицать, но ничего определить как основу для дальнейших действий, не возможно.), не более. Похоже что вы конкретик, а это имеет правильное отношение только к ребенку от двух до трех лет, и это еще комплимент в ваш адрес.

 ***  Дневники, это всегда определенная откровенность или открытость для самого себя, автора, или для определенного лица, лиц, или для всех без выбора или отбора. Любой человек может многого не знать, не уметь, а может и лгать или обманывать. Чем более откровенную и правдивую или искреннюю информацию мы, я, ты будешь иметь по поводу данного объекта, субъекта, сущности, вещи, тем более безошибочным может быть и будет определяющие или оценивающие действия, и тем более правильными и истинными могут быть и будут прямые действия (активность), или автоматические, полуавтоматические реакции (реактивность), тем более или менее будет личность или индивидуальность прогрессировать, или деградировать, обогащаться или истончаться. Человек - человек развитый и человек - животное могут лгать, а могут самообманываться, или чему либо, или кому либо позволять обманывать себя и других. В любом случае (случай - конкретика в мире бесконечных величин) можно и нужно определять и определить "ху ис ху" Все мы делимся, по реакциям, по поведению на три основных группы, это Дебил - врожденное, Сволочь - приобретенное, Дурак (дурачок в народных сказках и сказаниях) - остаток среди приобретенных познаний себя, своего внутреннего мира, и мира внешнего, для уже не примитивного приспособления (не надежность, не устойчивость, не долговременность (нет, нет, нет), а разумной адаптации (да, да, да). Но так как миры бесконечны, то и познания бесконечны, и адаптация, процесс не краткосрочный, временный, эпизодический, а долговременный, постоянный (учиться, учиться и учиться - как завещал великий Л------- ) шутка. на основании частично известной, а частично не известной Полноты познания (идеал) можно с полным правом сказать или сделать общий вывод: Чем более мы Знаем, тем меньше Остаток. Чем меньше остаток, тем меньше ошибочность в процессе адаптации. Счастье "случай" практически могут быть зависимы от нас самих, не перекладывая ни сам процесс, ни ответственность за правильность или ошибочность наших решений, выбора, действия, на что-то или кого-то другого (инопланетяне, боги, гуру, государство, воспитатели, начальники, командиры и т.д.) Сначала Стать (становится), затем Быть (быт, потребление, производство), затем Жить (творить, создавать, сотворять). Лучше параллельно и согласованно, гармонично, чем Только последовательно (это не мелочь "пузатая", а до сих пор не проработанный и коллективно еще не принятый Принцип - одна из причин ограниченности ресурсов и энергии, которые и во вне, и внутри нас не ограничены.) Мой выбор. Иметь дела, сношения, контакты с "дураками" и "дебилами" (простительно), но никак со сволочами (не простительно), если только в ограничено познавательных целях. Мужик или баба, дядьки и тетки (как категория различия, а не положения) во взрослом возрасте застрявшие или оставшиеся на примитивном и, или инфантильном уровне, так же могут быть отнесены к категории сволочей или сукиных сынов и дочерей. Как один из общих выводов: всегда и везде надо быть не талантливо умным, а гениально умным, что единственное может уменьшить, если не избежать полностью и гарантировано ошибочности. Это некоторая гарантия "уходить" от ошибочности в "сторону" безошибочности и при усложненных (стрессовых) условиях и обстоятельствах всегда был запас "прочности и надежности". (катастрофы, болезни, травмы, терроризм, голизм, войны). * Остальное в дневнике Вчера - Сегодня - Завтра. * Ваша реакция? ***  

*** Я хочу Равенства, Супружества (равная, полная, единая сопряженность), Дружбы, Любви. Суррогаты, Заменители, подпорки, растяжки, насилие остаются в процессе Роста и Развития в переходном возрасте. Из "семени", самодостаточный, самостоятельный, универсальный, профессиональный продукт. Товарищество с его плюсами и минусами, не предлагать. ВЕРА - НАДЕЖДА - ЛЮБОВЬ - НАДЕЖДА - ВЕРА. ***

 * В * ХОРОШО НАПИСАЛА,К­АК ФИЛОСОФ!

* О * Философия – научное направление. Философия – спекулятивно-интеллектуальный инструмент познания мира и себя, себя в мире, и мира в себе. Физиология, психология, духовность – почва, океан, атмосфера, флора и фауна для испытания и проверки инструментария.