* Объясните мне подробнее,­ что это за организаци­я, где и как это работает?

Подробно можно и нужно находить читая дневник. Он пишется для тысячи уровней развития и тысячи языков и наречий. У меня огромный практический и теоретический опыт. Такого нет ни у кого, не было и не будет, по крайней мере, в ближайшее время. Я, в свое время, позволил себе проводить эксперименты для будущих знаний и будущей стабильности, безошибочности, или ее минимальность. Я позволил разорить, обанкротить с десяток предприятий. Все было и все есть что надо и что может, хоть на один процент, понадобиться в дальнейшем, как подстраховка, как запас. Вывод простой и для многих, как коллективность существования, непонятен и, даже недоступен. Это Люди, Кадры, Работники. По этому поводу есть у меня отдельная статья в дневнике. Все можно просчитать, предвидеть, спланировать, но Кадры, это проблема проблем. Можно, как сегодня у большинства, запустить любое производство в любом направлении деятельности. Но это должно быть примитивное, дет. садовское предприятие. Нельзя применять ни высококлассную технику, ни высокую технологию нигде, так как нет кадров на все уровни данных высококлассных производств. Сегодня любое предприятие, это Число, число и число, и, относительно небольшая эффектность, а высокое качество, высокая эффективность, большое КПД невозможно, если только не заменять любого человечка на автомат, но и здесь затырка. Кого-то, все равно надо ставить за "пульт управления". А ведь это только третий, или четвертый уровень от необходимого. А где вторые, первые? Сегодня производство, это каторга для предпринимателя, хозяина, если он не нашел, не нанял для себя замены. Если это высокие технологии, то хозяин, предприниматель необходим так же с высоким КПД и не менее второго, первого уровня развитости, как адекватность, как универсальность, самостоятельный, самодостаточный С "установочными программами" с полным, номинальным, даже не максимальным, набором всех необходимых специфических "программ". Если вы первый на втором уровне, то вы, под себя, под дело, под специфику, будете, обязаны подбирать и соответствующие кадры, строя подчиненную пирамиду. Плохо, если с малой высотой и широченным базисом. Хорошо, когда пирамида, практически имеет форму квадрата (поясню позже через дневник), но это идеал. Сегодня можно попытаться построить подчиненную пирамиду со средней высотой и таким же основанием, стартовая позиция для новичков, начинающих, с дальнейшей возможностью развития и карьерного роста. Но это должны быть люди, индивиды, личности, пусть и только восемнадцати лет и менее, стремящиеся к универсальности, адекватности, самостоятельности, самодостаточности. Тогда, данное предприятие может расти как в ширь, в глубину, в высоту до бесконечности, или до тех пор, пока вы сами не захотите некоторых ограничений (такой должна бы была быть фирма по недвижимости на которой я проводил эксперименты, одна на город, на область, на государство, на мир). Причем, чем более крупное предприятие, тем работником меньше, времени меньше, сил меньше, а это колоссальное увеличение КПД, или Эффективности, и, естественно больше прибыль, но не за счет удельной прибыли, а за счет массовости производства и оборота. Это может быть не вполне понятно, но опять же надо читать дневник. Это Возможно, или Не возможно? Технически и теоретически, и практически возможно все, но нет "Я", "Я", "Я" личностей и, соответственно нет Желания (хотения жить, а не существовать). Вторая проблема, это начинать почти с самого начала. Я не могу собирать детей (сырье) и их Растить. Нет Готового продукта (личностей) ни для первой, второй, третьей ступени. Возможно найти "полуфабрикаты", или готовые, минимально готовые представители четвертой, пятой, шестой ступени, которые могли бы самостоятельно готовить себе, под себя (в смысле универсализма) специалистов из седьмых, восьмых ступеней, а сами "росли" бы для занятия должностей на третьих, вторых, первых ступенях. Фантазия?! Реальность. Есть только уровни детского сада и яслей, даже Первоклассников нет, а что уж говорить о седьмом, восьмом, десятом классе. А институты? А университеты? Вы понимаете, что сегодня вся иерархия есть не что иное, как "дутый мыльный пузырь". Школы, институты, университеты готовят сегодня "узких специалистов" которые легко и можно заменять учебниками, справочниками, которые "кроме вложенного в них, ничего не знают и не умеют" (Юнг). Ремесленники, это первая ступень специализации, те, кто может и знает два, три приема, вариации, модификации. Их нет (???). Технари (техникумы), это знающие и умеющие до десятка, двух десятков приемов, моделей. Их мало, но их же и нет ( "много призванных, мало избранных"). Специ. (Институты) - знания и умения идей и принципов из которых порождаются, самопорождаются, инструментарии и продукты коих бесконечность. Их огромное количество, но по сути их НЕТ!!! Такая вот каша. Мы сегодня все столпились у основания Эвереста и деремся за Положения на первом этаже, ступени, принимая эту ступень за вершину горы, за Олимп. Какая может быть эффективность и продуктивность государства, социума, групп, сообществ, партий, семьи, индивида. "Одни нули без палочки". Запомните. Какие мы вовне, такие же и внутри, какие мы в быту, такие же и на работе, какие мы в деятельности, такие же и в спорте, политике, философии, психологии, сексе, рыбалке, охоте, любви, дружбе, здоровье, счастье. "На осинке не растут апельсинки" Но при любви и желании и это возможно, надо только захотеть, но хотеть может только "Я", "Ты", "Мы".