Да... А Вы непростой человек) 
В студенческие годы я очень любила философию, в частности, Юнга, Гегеля... У нас просто был прекрасный преподаватель. Сейчас снова начинаю осваивать философию для поступления в аспирантуру. Критиковать не хочу, скажу честно. Но высказать свою точку зрения - всегда пожалуйста! Мне кажется, нет четкого разграничения между фазами...Тот же ноль, к примеру, может проявляться в любых фазах, мы всегда имеем свободу выбора, всегда имеем возможность субьективной оценки. Иного мнения я и об объективном отношении к вещам (явлениям, процессам). В любом случае, как мне кажется, когда мы стараемся мыслить объективно, мы оцениваем объективность сквозь призму субьективного восприятия действительности, в результате возникает большой вопрос о существовании объективности как таковой. 
Что же касается изменяющегося отношения к динамическим и статическим предметам, то мне кажется, это непрерывный процесс... мы постоянно познаем что-то новое, получаем новый опыт. Все это влияет на наше существующее знание о предметах и явлениях и корректирует его. Истины в последней инстанции просто нет, все относительно, все меняется во времени, меняется в нашем восприятии. Недаром Рене Декарт говорил: "Я мыслю, следовательно, существую!" Ни в чем мы не можем быть на 100 % уверены, кроме того, что если мы думаем, то есть кто-то, кто думает...  Значит, мы есть) А все остальное наживное. Очень мне близка теория коллективного разума Юнга... Действительно, наши инстинкты сохраняются даже вдали от первоисточника, существует какая-то некая общая база, единая память. И это интересно.
Вы затронули тему изменения себя для изменения своего окружения, для формирования событий вокруг нас. Это тема мне очень близка, хотя и не имеет должного научного обоснования. Я убеждена, что наши мысли способны менять нашу реальность. И если хотя бы 10-15% людей начнут мыслить целенаправленно и осознанно, то многие и многие события начнут меняться. Мне понравился пример массовых медитаций в одном из штатов Америки, кажется. В результате там уменьшилась преступность. Все в наших руках, мысли в наших руках, а это действенный механизм работы, механизм создания и формирования событий, точнее на событий самих по себе, а направления течения жизни. 
Понравилось мне об остановке в развитии... Действительно, когда перестаешь развиваться, деградируешь. Нужно постоянно себя взращивать, иначе суета сует засосет в болото повседневности. А что делают наши СМИ? Убивают оставшиеся у кого-то еще ценности! Нам уже не нужны семья, любовь, дети, мужья и жены, нам нужен секс, деньги, разврат и похоть. Все сводится к тому, что мы только и делаем, что едим, сношаемся и спим... "гомо эректус", как Вы уже назвали, деморализация нации как таковой. А так проще... управлять безмолвным стадом легче и спокойнее. Ну, меня, как обычно куда-то понесло)  Есть у меня и вопросы... А как же определить нашу задачу, как понять, что нам дано и какое предназначение имеем? Просто я не совсем разделяю это точку зрения. Мне близко иное понимание... Мы сами делаем из себя то, что мы делаем, и предназначения никакого не существует... все в наших руках. "В тебе отражается все человечество"... это сильно и это в себе несет такую ответственность, что груз ее плотно лежится на плечи... А как на счет совести? Вы пишите о том, что от себя не убежать, и это бесспорно. Что мы и есть контролер... Но как быть с совестью? Где она и что она? Или все-таки... мораль и прочие предубеждения опять-таки субьективны? 
В общем, как-то так...  С уважением, Ольга.

*$* Не путайте. Гегель мог философствовать для философии. Мог философствовать для разрешения какого-то философского вопроса который возник в бессознательном, бессознательное само решить не может, тогда привлекается сознание с его ресурсами и возможностями для разрешения проблем. Мог философствовать для практических целей, как компенсация того, чего нет в социуме, но должно уже быть вчера. Юнг применяет философию правильно, он хоть и интроверт, предрасположен к теории, но и в нас, а не только во внешней среде есть практические вопросы и задачи. Он использует возможности философии накопленные Человечеством для решения практических задач излечения больных в его клинике. Первые тома, особенно первая работа у Юнга чисто практическая,  упрощённая, учебная, экстравертная. Сравните язык Юнга в начале и Адлера. Далее Юнг всё более погружается в себя, интровертируется. Что создаёт ему самому проблеммы, уводит от практики и от разрешения практических проблем практическими методами. Средние работы его чрезмерно хороши. Он сознательно, или бессознательно стремился к объективности. Я до сих пор не пойму, откуда он брал такую полноту. Для меня все тупики разрешимы при обращении к Юнгу и к Музыкальной гармонии, два универсальных ключа. Если кто-то когда нибудь возьмётся за обработку и доработку Юнга, то это деяние само по себе благодарно, но оно нужно всем ещё вчера. Без ПСИХОЛОГИИ, то бишь без наблюдателя, без свидетеля, нет  и не может быть Правды и Объективности. Мир появляется только тогда когда появляется то, что может максимально воспринять, понять этот мир. До Человека мира нет, он есть, и его нет (ДА; НЕТ). Мир развивается, баландаясь из стороны в сторону. Этот мир бессознателен (в животных он одномоментен и разрывен, в высших животных он одномоментен с возможностью пролонгации, он разрывен с возможностью объединения в целое. Новейший завет, или завет Человека от Человека, четвёртая ступень, а большинство торчит на первой примитивной ступени. Какая к чёрту Культура, какая к чёрту Цивилизация. Детский сад и только. Всем надо всё разжёвывать, а они рот смыкают и ложка упирается в зубы. "Ничего не хочу", "хочу всё и сразу" Стоим, стоим, стоим, побежали. Стоим, стоим, стоим, побежали. Так от белорусского вокзала продвигалась демонстрация трудящихся в сторону Красной площади. Сразу за площадью все веером рассыпались по сторонам. "Прекрасное" ощущение "единения масс". Поорали пять минут ура и в рассыпную. Именно поэтому был Сталин, Гитлер, Мао, Чайканши. Поэтому у нас Такой социализм, и такой капитализм, который не социализм и не капитализм, а нечто примитивно-суррогатное. "Не шило, не мыло" Зло объединяется по примитивному принципу ( ноги без головы), а добро геройствует в одиночку (голова без рук). Нет ни тела, ни рук. Одни зарыты с головой в землю, другие парят между небом и Землёй. Нет Середины, она пассивна, она инертна, она слепа и глуха, в прямом и переносном смысле. Фрейд - Адлер - Юнг - Я. Ощущение - Интуиция - Мышление - Чувство. КРЕСТ - Символ, Знак, Мерило Плоскости. Впереди ОБЪЁМ. Точка - Животные. Линия - примитивы. Плоскость - Человек становящийся 3\4. Объём - Человек ставший, 4\4 - первая номинальная и объективная позиция для объективации как внешнего, так и внутреннего Мира, как Целое. Не раньше. Моя вам предлагаемая установка: делайте всё что вы хотите, можете, должны; не лезте с головой как в добро, так и в зло, не вылезете. Ко всему относитесь как хороший, трудолюбивый Ученик. Ваша цель - "собирать камни" и потихоньку, осторожно учитесь их "разбрасывать". Ставьте большую цель, двигайтесь к ней по возможности быстро и осторожно, а остальное придёт само, как вторичное, третичное. Становитесь Женщиной и Человеком. Когда будет получаться вы сами увидите и поймёте. Есть два основных типа людей - дураки и сволочи. Я и, полагаю, Вы - дураки. Дурак или Дурачёк, герой всех сказок. Сволочь, это наказание ему самому и нам через него. Я уже советовал: Читайте, ставьте вопросы, отвечайте. Один вопрос - несколько ответов. Идеал - Вы говорите, я молчу - всё хорошо. "Тихо сам с собою я веду беседу" (Шутка). У вас много вопросов, как у ученика восьмого класса. У вас впереди ещё окончание среднего общего образования и высшего Общего образования. Только с таким образованием можно и нужно руководить своей жизнью и жизнью других, как ближних, так и дальних. Девяносто процентов информации достойно помойки. Избирайте внимательно. Можно набить себя ценнейшей информацией и толку не будет - нет формы. Лучше работать над внутренней формой и параллельно заполняться информацией такой какую вы хотите, и такой какую втягивает, или притягивает ваша внутренняя форма.

  А. Философию, как и любой предмет науки и искусства, может использоваться как инструмент и как предмет в себе и для себя. Искусство для искусства. Наука для науки. Искусство для жизни. Наука для жизни.

Б. Одна из основных мыслей которая должна постоянно находится в голове, это: есть хороший учитель - хорошо. Есть не очень хороший учитель - удовлетворительно. Злой и плохой учитель - особого значения не имеет. Главное, чтобы ты (ученик) мог и умел взять, или получить от обучения всё, что только возможно. "Знания за горбом не носят" "Знания карман не тянут" (Еврейские поговорки).

В. Поступление в школу - я ничего не знаю, но хочу знать. Поступление в институт - я уже что-то знаю, но этого мало. Поступление в аспирантуру - я много знаю, но это ещё не номинал. Выход в жизнь, время разбрасывать камни - я очень много знаю, но по отношению к тому, что я как человек должен знать, совсем крохи. А частичная правда та же ложь.

С. " Не судите, да не судимы будете" ( Это для примитивов). Вы судите вся и всё, Но не Осуждайте, так вы наработаете (критическое мышление, критическое чувство) своё собственное мнение по всем вопросам и их аспектам, из этих кирпичиков составится ваше мироощущение, которое и есть главный путеводитель.

Д. Своя (моя) точка зрения, видение, ощущение, интуиция становятся постепенно, по мере развития (продвинутости) но пока, особенно в начале она (они) чужие, коллективные, одолженные, взятые в долг. Есть общее мнение, установка, что если весь мир объективен, то один обязательно субъективен. Весь мир, как и каждый индивидуум идёт от субъективности к объективности, качаясь, то вперёд, то отступая назад. Классик, изобретатель, конструктор объективней всех в момент творения и, возможно к сожалению, ещё длительное время (наградить или признать посмертно).

Е.Чёткое разграничение фаз - идеал. Между старыми фазами образуются новые, между новыми ещё более новые. Всегда - предел атом, а сегодня? А завтра? Сегодня познаётся через вчера, позавчера и далее, через завтра, послезавтра и далее. Чёткость и ясность в пределах познанного и познаваемого интервала, который стремится к расширению.

Ж. Свобода выбора - повеситься на первом попавшемся столбе. (мужчине, рекламе, алкоголе, наркотиках, деньгах, роскоши)

З. Объективность создаётся мною, вами, собирается в одно, сохраняется, пополняется, очищается - ценность в динамике.

И. Опыт может оставаться только на уровне продукта - рыбы. Надо построить механизм внутри себя который сможет учиться на своих ошибках, на чужих ошибках, на ошибках вертуальных или умозрительных, который сможет переводить опыт, модель опыта, схему на другие уровни: инструментария, способов, методов, принципов, идей и завершать общим Пониманием и принятием, или не приятием.

К.  Информация корректируется автоматически в бессознательном и бессознательно. Надо чтобы сознание принимало активное участие в этих процессах и умело находить Согласие. Отношения между сознанием и бессознательным ( которое так же суть сознание, но другого уровня) товарищеские, дружеские, любовные (любить себя в себе).

Л. Истина в последней инстанции - идеал.

М. Восток - внутренний мир существует, внешний иллюзия. Запад - внешний мир существует, внутренний иллюзия. А виртуальный мир компьютера? Но это большинству можно понять только при наличии этого самого компьютера и то с трудом. "Надо о чём -то подумать - да нечем"  Есть только мужской мир, мужчина человек. Женского мира не существует, женщина не человек!? Так же и с Чувствами, с Ощущениями, с Интуициями - их нет.
Н. Основная матрица, основная установка, дополнительные матрицы, дополнительные установки. Стратегическая память, тактическая память, архив. 

О. Коллективный разум, это то, что управляет нами вчера и сегодня. Это разорванный, фрагментарный, запутанный, размытый разум - один во множестве. Цель: Множество в одном, но перед этим, собрать коллективный разум в одном теле, в одном месте для максимальной полноты и объективности.

П. Номинал - четыре функции в экстраверсии, четыре функции в интроверсии. Всего восемь. Наука сегодня стоит не на восьми столпах, а только на одном. 10% из 100. Именно поэтому не выходит и не выйдет организуй хоть сотню Сколковых. Сегодня гора науки не может родить даже мышь. Все открытия и весь прогресс стоит на одном лидере. Есть лидер, есть продукт. Нет лидера, нет продукта. Проформа есть, сути нет.

Р. Не мысли меняют реальность, не гармония, не искусство, не наука, а Человек Воплощающий - Творец.

С. В новом, обновлённом мире могут жить не дальние потомки, не наши дети, а мы сами - ЕСЛИ.

Т. Вам надо что-то сделать. Вы смотрите на это и думаете, что и как сделать, или в своём воображении. Первое - медитация на внешнем предмете (Запад), второе - медитация на внутреннем предмете или образе (Восток). Вы хотите доставить удовольствия другому во вне (интим), но у вас ничего хорошего не выйдет. Для доставления удовольствия во вне нужно экстравертное ощущение и чувство, а для управления и регулирования необходимо интровертное ощущение и чувство, создаётся обратная как положительная, так и отрицательная связь, регулируящая как возрастание, так и уменьшение, как ускорение, так и торможение, как быстро или мгновенно действующая, так и длительного применения, в нужном месте, в нужное время, в нужных пропорциях вам и ему.

Ц. Преступность - временное явление, это болезнь роста. Никто никому никогда не будет наносить вред если мы все одно целое, и вредя ему, я врежу себе и своим семи поколениям.

Ш. В естественной природе есть только два пути, или наверх, или вниз. Но это наследие. Человек может создать в себе постоянно действующий механизм. Если спортсмен сегодня сделает перерыв, то у него начнётся моментальное восстановление прежнего природного статус кво, ему необходимо постоянно держать себя в напряжении. Это насилие построенное на насилии. Природа этого не принимает. Хозяин животного - бог для животного. "Я" Человека Бог для Природы. Если цели совпадают, если возможности и средства согласованны, то природа идёт вам на встречу. Тогда любая остановка не вызывает сползания и деградации. Можно вперёд идти деградируя, можно идти назад прогрессивно. Нужно идти как вперёд, так и назад прогрессируя и меняя (улучшая) не только то, что впереди и после нас, но и то, что сзади, и до нас. Минеральный, растительный, животный мир взывают и ждут помощи от Человечества. Без этого любой прогресс будет периодически впадать в архаически-примитивное прошлое, с негативными последствиями. Природа не даст Человечеству двигаться вперёд, она любой шаг, не согласованный с нею, будет декомпенсировать вплоть до обнуления. "Мы старый мир разрушим, до Основанья, а затем, мы свой мы новый мир построим" Разрушать - удел слепой стихии, частицами которой мы сегодня являемся.

Щ.  Ленин, Сталин, Гитлер управляли всем, но они сами были управляемы Идеями из Коллективного бессознательного. Они лишь Исполнители большего или меньшего масштаба, как и сегодня.

Ю. Пирамида - универсальный символ. Внизу множество кирпичей, у каждого своё предназначение. Но на верху, данного времени, только один или несколько кирпичей. Наша задача подняться на вершину пирамиды. Не поднимающийся, или поднятый на "социальном лифте", не имеет истинного права управлять теми кто ещё, или уже внизу, в меру неспособности, или нежелания, или природного, генетического убожества. Сегодня именно так. На верх естественно всплывает гав----. Золото, к сожалению, от неразумия, тонет.

Мораль - не выдумка, не спекуляция, это чисто Человеческий аспект. Мораль из класса Иного. И нам, добровольно обустраивать этот мир ориентируясь на этот основной аспект Души и Духа.

Р. S. Заведите себе дневник в интернете и учитесь самостоятельному общению. Вещь полезная для развития. Пишите всё что только полезет в вашу голову - вы учитесь жить в этом реальном мире. Плюсы и минусы процесса становления.