Пишу диплом. Научница все время ругается, что у меня нет связи между отдельными идеями. Вроде бы все правильно, но в цельную картинку не складывается. 

Начала писать так, словно рассказываю это все своим ученикам в школе - по слогам, не пропуская ни одной, даже самой очевидной, "ступеньки".  Получается гладко, логично, последовательно. И, о чудо - даже мне интересно.

Вот он секрет научного исследования - расскажите его так, чтобы было интересно ребенку семи лет.