Рисование солью и гуашью с детьми |

Автор: Дирконос Марина Николаевна, воспитатель МКДОУ детский сад № 64 город Россошь, Воронежская область.
Мастер-класс предназначен для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей, детей. Рекомендован для детей старшего возраста, от 5 лет.
Назначение: изготовление рисунков на плоскости нетрадиционной техникой изображения-солью и гуашью.
Цель: познакомить с нетрадиционной техникой рисования солью и гуашью.
Задачи: дать представление детям о различных видах изобразительной деятельности, многообразии художественных материалов (рисование с помощью соли), развивать художественный вкус, фантазию, желание экспериментировать в своей работе, мелкую моторику, воспитывать аккуратность, трудолюбие, целеустремленность.
Материал: бумага, гуашь, кисти, клей ПВА, простой карандаш.

На цветке сидит цветочек,
В два всего лишь лепесточка.
Лепестки цветные,
По краям резные!
Посидит и улетает.
Если кто не угадает,
То подскажет мамочка:
"Да ведь это ...
(Бабочка)
Сегодня я предлагаю вам научиться рисовать красивую бабочку с помощью соли и гуаши. Сейчас я вам расскажу, как это сделать.
1. На листе простым карандашом рисуем изображение бабочки.
Начинаем рисунок с туловища. Оно состоит из трех частей: круглая головка, средняя часть и брюшко. На голове обязательно есть усики. Потом рисуем крылья.

2. Наносим на поверхность рисунка кисточкой клей ПВА.

3. Сверху посыпаем аккуратно солью. Лишнюю соль убираем с помощью сухой кисточки.

4. Даем время, чтобы соль подсохла на рисунке.

5. Гуашью раскрашиваем в самые яркие краски крылья бабочки.
Вообще, узоры на крыльях бабочек считаются одним из чудес природы — так они интересны и необычны. Поэтому вы можете смело фантазировать и придумывать узоры для своих бабочек. Когда будете рисовать узор, набирайте краску погуще.



6. Прорисовываем черным цветом туловище бабочки, разноцветные кружочки, полоски на ваше усмотрение. Вот и получилась наша красавица.



| Рубрики: | ДЕТИ/Детское творчество (Рисуем, лепим. творим) |
| Комментировать | « Пред. запись — К дневнику — След. запись » | Страницы: [1] [Новые] |