Все, я думаю, это видели, просто я не смотрю этот проект, вернее, смотрю, но не всегда))
Я, конечно, знала, что Савичева талантлива, но здесь.... просто превзошла все ожидания.
На нашей эстраде она занимает какую-то свою нишу, но, мне кажется, потенциал полностью не раскрыт.

(Дополнение к дискуссии моего предыдущего поста "Ностальгия")

"Мы с моей командой посмотрели ролик телеканала «Дождь», в котором корреспондент опрашивал молодёжь на улице. Он задавал вопросы с такой явной подколкой, что казалось немыслимым, будто кто-то поверит, что это правда. Когда в финале один из опрашиваемых согласился, что дуэль Булгакова и Лермонтова была нечестной, потому что Лермонтов стрелял из пистолета, а Булгаков из автомата Калашникова, я не поверил, что наша молодёжь настолько не знает … ничего!

Мы решили проверить, придумали самые придурочные вопросы, и наш корреспондент поехал в центр Москвы. Вот, что мы узнали: Ленин, настоящая фамилия которого была Медведев, взял псевдоним Ленин потому, что родился в Ленинграде. А Никита Михалков, который написал слова к гимну России, сделал это лучше, чем его папа, написавший слова к гимну СССР. Ни один человек, (ни один!!!!) не усомнился, что Никита Михалков – автор текста к гимну России. Гоголь написал трилогию, первая часть которой называлась «Мать». Он же – автор романа «Гроза», в котором главная героиня изменила мужу, потом сделала аборт и бросилась под поезд. По мнению опрашиваемых, это произведение нельзя исключать из школьной программы, потому что школьникам нужно учиться на чужом опыте, чтобы не совершать подобных ошибок. Станиславский, Немирович и Данченко основали театр, а когда он стал приносить прибыль, Станиславский и Немирович «кинули» Данченко – вот сволочи, плохо поступили. В Великой Отечественной Войне погибло 50 тысяч человек. Наполеон был круче Бонапарта. Жуков за победу над Наполеоном в битве на Курской дуге 350 лет назад получил звание фельдмаршала. Ну, и Базаров утопил Муму – гад!

Вот вам поколение (не всё!), но большая его часть, зачмыренная попсой, Голливудом и российской реформой образования – в театр не ходят, историю не знают вообще, ничего не читают, кто там гимн какой-то написал – Никита Михалков или Федор Бондарчук – им по фиг.

Ролик мы разместили на Ютубе. Еще грустнее было читать некоторые комментарии – «Да, и я этого не знаю. А зачем?» «Чем мне это поможет в жизни?» «Какой Павлик Морозов и Жуков - на хрена мне это?» И в таком же духе.

Еще многие обвинили нас в том, что мы опросили 100 человек, а потом сделали нарезку из 10 самых тупых. Я был бы рад, если бы это было так. Но сам смотрел исходники – да, умные, развитые и знающие были. Примерно три человека из тридцати.

Но вот что удивительно (кто-то сделал это наблюдение в комментариях), несмотря на полное незнание всего, как ни странно – в общем-то, все опрошенные примерно представляли себе, кто такой Рюрик, и отвечали правильно: «Первый русский князь»! Неужели я все-таки так достал всех своими историческими очерками и фильмом?:) youtu.be/oMjT8fNrO8E

Не могу не привести несколько интересных комментариев:



searching_self

Неделю назад был на родительском собрании...
Первый вопрос был о покупке учебников на следующий год. Я решил выступить в стиле, как описал анализ одного учебника у себя в ЖЖ http://searching-self.livejournal.com/14563.html ... Надеялся на ответную положительную реакцию, может попытались бы программу изменить. Но!!! В открытую меня поддержал один чей-то папа, и еще один подошел в конце и высказал солидарность. А на самом собрании меня некоторые мамаши чуть не затоптали: утверждали, что это мое частное мнение, а у них - другое "учебники лучшие!!!"
Второй вопрос был о выборе обязательной секции по изучению религии в 4 классе средней школы светского гос-ва. Было сообщено, что 34 урока будут введены взамен других. На мой вопрос взамен каких - внятного ответа нет... "Взамен каких-то факультативных часов".

Один из родителей сказал мне, что лбом стенку не прошибить и у нас один выбор - партизанить... Покупать учебники в школе какие заставляют, а дома детей доучивать по другим, желательно советским.



rudolya

Ребенок удивляется почему в четвертом классе она должна определяться - идти ли ей в математический пятый класс или филологический....
Она подошла к завучу и сказала, а ей только вот исполнилось девять лет -но смелости ей не занимать:
- Скажите, а я что не могу знать английский и математику одновременно?????
Завуч стала ей показывать разные виды программ и они стали подбирать ей программу, то есть думать, как же быть.....и договорились, что ей разрешат посещать дополнительно часы английского....если желание знать что-то одновременно не пропадет.
- Скажите, а почему остальные дети не могут знать это все одновременно?????
Завуч очень хорошая барышня, почесала затылок и теперь созывает родительское собрание.
Видимо, мне будут теперь объяснять почему невозможно знать математику и английский в школе одновременно....
В конце апреля еще будут экзамены, по которым будут определять : кто знает хуже английский, а лучше математику пойдет знать лучше математику и совсем не знать английский. Естественный отбор.
Ребенок спрашивает:
- А расскажи мне еще раз про свое детство..так здорово...
Эх, что я! Мою концовку детства сожрал развал ссср и беспорядочный секс(связи) политиков в политике в конце 90..А вот люди, которым по 50 лет - те действительно могут рассказать о ДЕТСТВЕ!!!



qazymcloud

Еще в коллекцию:

Буквально вчера показывал фотки с похода в Карелию, дошли до Шуйской ГЭС. Спрашиваю знаешь, что такое ГЭС?
Она: Да, конечно.
Я: А зачем нужна ГЭС?
Она: Для сохранения энергии реки.



gallucinogen

Племянник обмолвился, что по русскому языку у него стоит "четверка".
Я как-то засомневался и усадил его писать коротенький диктант.
И вот что он написал:
"Белыя бирёза пад маим акном пренакрылазь снегам точна сирибром"
Это у него "четверка". А еще, говорит племянник, у них есть в классе ДВОЕЧНИКИ!

Сын учится в восьмом. Упражнения по русскому языку сводятся к 2-3 строчкам. Не помню, чтобы они писали сочинения по прочитанным произведениям или описывали картины, как это делали мы. Уххх, как я ненавидел картины описывать!. Но справлялся, на 2-3 страницы получалось "воды налить".



Oksanallex КАЯ

Это еще не самое страшное.
Я студентка 6 курса медицинского факультета одного ВУЗа (не буду говорить какого, так как такая ситуация везде). Готовлюсь к международным экзаменам (ибо жить в нищете, как моя мама-врач не хочу), могу сравнить наше медицинское образование и американское. Мои однокурсники не могут рассказать механизм действия самых ходовых лекарств, хотя все сдали фармакологию, не знают патологической анатомии и физиологии! Я знаю эти дисциплины только потому что учусь по американским учебникам и готовлюсь к их экзаменам. В конце 6 курса все выпускники пишут междисциплинарный тест. Ответы преподаватели раздают заранее, потому что знаю, студенты сами никогда его (даже с доступом в интернет!!!) не напишут. Причем это ВО ВСЕХ МЕД ВУЗАХ РОССИИ!!! Студенты на стипендию не могут прожить, мы идем работать медсестрами вместо посещения лекций, но и сами лекции в основном даже хуже отечественных учебников.

Участковый врач знает несколько препаратов и назначает всегда(!) только их. Поэтому подумайте, прежде чем всерьез принимать то, что пропишут в поликлинике. Ищите врача по знакомым, а не по рекламе, потому что устроиться в крутую клинику (типа Медем) без связей нельзя, там делают только деньги, им не важно, что врач знает и умеет, лишь бы умел вытаскивать денюшку. Короче, жуть. Собираюсь на Аляску.



Марина Дэниэл

Да............... Михаил Николаевич.......... За живое задели. Но это еще полбеды. А вот беда придет, тогда об этом поздно говорить будет. А она ведь уже пришла. Молодняк настолько отупелый ростет, особенно в некоторых местах. Мало того, учиться не хотят и родители этому способствуют. Многим своим деткам богатенькие папы и мамы потом дипломы специалистов просто покупают. Да что там говорить? Если в одной из Омских школ, проводя опрос по ПДД у одной из учащихся 5-го класса спросили:
- Что означает красный свет светофора? Здесь она ответила правильно... - Стоять! - А зеленый?... Ребенок не думая подытожил: - Сидеть!
И что тут сказать после этого? Представляете себе, да, каким "клиповым" мышлением будут обладать "взрослые дети"? Вот вырастут, пойдут работать в интересные места, и ведь поговорить будет с ними не о чем. Задай вопрос простейший и утонешь. А ведь сколько интересных тем для разговора вне работы? Скульптура, архитектура, живопись, графика, литература, поэзия, музыка, иконопись, спорт, политика.... да всего и не перечислишь ведь. А там начинаешь копать, чтобы человека получше узнать, и понимаешь, что... все... в яме... У них и думки у большинства только об одном: "где подороже продать, да подешевле купить". Они не читают классику, не смотрят старые русские фильмы, не ходят в театры... Они сидят за компом! Им ни чего не нужно больше.... И это наша всеобщая беда. Плюс это наше ЕГЭ. Кого готовят в школах из наших детей? Зомби-дебилов или эти манипуляции соответственно придуманы для подчинения воли и подавления воли малообразованных граждан, чтобы ими можно было легко управлять? Страна давно катится в пропасть и ни кому до этого нет дела.... И толи еще будет!



makar163

Читаю пост Михал Николаевича, кричу жене, Лен, про тебя Задорнов написал, "У жены как то спросил (22 года тетеньке) кто жил в Древнем риме? Ответ-древние греки))))". вот ты говорит гад, на всю страну опозорил, читаю дальше, хмыкаю, не выдержал, заугорал в полный голос, "В горах был монастырь. В нём жили мцыри. Одна мцыря сбежала"., Ленке читаю, она чет насупилась. затихла, заглядываю, она гуглит "Кто такая мцыря", минут десять отсутствовал))) Читаю дальше, "Медведь упал в яму-ловушку глубиной 19.617 метров. Время его падения составило 2 секунды. Какого цвета был медведь?", говорю, прикинь Лен, у них и ответ есть, она говорит, я знаю ответ, я затих, ну и какого цвета был медведь? Красненького! Почему???
Ну, вряд ли он будет другого цвета, если упадет с 20 метровой высоты!!! Вот за это я ее и люблю!"






Кстати, это еще не худшие представители, ибо все-таки как-то могут связать два слова и более или менее внятно изложить свою мысль.

Вчера по РенТВ в "Неделе с Марианной Максимовской" посмотрела этот репортаж:




Интересно. Так кто же он на самом деле? Спецпроект спецслужб? Или все "по чесноку"? Почитала отзывы в интернете. Те, кто утверждают, что это спецпроект, по ряду других вопросов высказывают мнения, которые я, мягко говоря, совсем не разделяю, поэтому, автоматически их точка зрения мне не внушает доверия.
Другое мнение мне ближе: Хард не выдает никакой военной тайны, обо всех операциях он пишет "постфактум". Возможно, руководство поэтому закрывает глаза, хотя знает, кто это. Вычислить, я думаю, не сложно, тем, кто в теме.
Во всяком случае, все очень любопытно, особенно потому, что окутано ореолом таинственности (на то и рассчитано).
Для любопытных ссылка на его блог:

http://hardingush.livejournal.com/

Попалось мне в интернете стихотворение. Конечно, оно наивное, и рифмы хромают. Но оно очень точно отражает жизнь того времени.

А ты помнишь, как нам было весело,
В те « застойные» наши года,
Как мы песни горланили вечером,
И как ездили в Сочи тогда.
Как ходили мы в детстве на секции,
Посещали при школе кружки,
Как учились играть на гитарах,
Как мы верили в то, что нужны.
Как гордились мы службою в армии,
Поступали потом в институт,
Как гуляли на майские праздники,
Как девятого ждали салют.
Как ходили тогда часто в гости,
Как ломились столы от еды,
Как без визы передвигались,
По 1/6 части Земли.
Как летали на БАМ в стройотряды,
Как мы строили людям жилье,
Как смеялись над спекулянтами,
Как для нас деньги были ничто.
Как в девчонок повсюду влюблялись,
Как слагали им песни, стихи,
И как часто тогда мы смеялись,
Без расписок давали взаймы.
Как тогда все мы были советские,
Как потом нам сказали «совки»...
Но ты помнишь,как нам было весело,
Как мы верили в то,что нужны?!
Как мы молоды были тогда
Нам тех лет не вернуть никогда!
И остались они навсегда
В нашей памяти доброй! Всегда
Мы о времени том помнить будем,
Никогда те года не забудем!!!

Да уж, веселыми мы были и смеяться любили. На работе ржали так, что начальник выскакивал из кабинета: "Девчонки, потише!" А потом, узнав причину "ржача" (если она была), и сам начинал хохотать с нами. Вот что хотите говорите, нет такого сейчас. Молодежь сейчас или уж совсем дебильная, или чересчур серьезная. Нет той легкости и беззаботности, это при том, что мы и работали, и учились нормально.

М.Н. открывается с новой стороны, и очень даже неплохо.










Но, если честно, (между нами), "Белые снеги" мне больше понравилось как в его концерте читала девочка Диана Казакевич.

За последнее время часто встречаю в блогах прелестную мелодию "Апрель мечты", которую приписывают Фредерику Шопену. Но мне как-то показалось, что уж очень она современно звучит. И я решила докопаться, кто же действительно ее автор. И вот что я накопала.

В произведениях Шопена вы не найдете мелодию Апрель (Мечты), которая весьма популярна в интернете. Ее настоящий автор наш современник Янни Хрисомаллис из Греции, основатель группы Yanni, специализирующейся на инструментальной музыке.

У 59-летнего Янни есть своя многонациональная группа, состоящая, кроме самого грека, из армян, японки, парагвайца и венесуэльца. Поскольку она носит имя композитора Yanni, правильное название мелодии для поиска в интернете Yanni One man's dream.

Yanni – очень популярный автор инструментальной музыки, и вы наверняка слышали не одну его композицию . Пока же отметим только, что он вместе с еще одним греческим композитором Вангелисом (Vangelis – полное имя Эва́нгелос Одиссе́ас Папафанаси́у) писал музыку для фантастического культового фильма Ридли Скотта «Бегущий по лезвию бритвы».

Послушайте Yanni One man's dream (НЕ Шопен Апрель Мечты) в исполнении лично композитора Янни Хрисомаллиса в сопровождении симфонического оркестра, если быть совсем точным, Лондонского королевского филармонического оркестра. Запись сделана в Японии в 1995 году, хотя композитор побывал с этой программой ранее на родине в Афинах, в США, Мексике, Великобритании, Индии и даже Папуа-Новой Гвинее.

С Днем Рождения, Станислав Андреевич!

Я не пойму у кого съехала крыша: у тех, кто тащит в страну подобные "шедёвры", у того, кто их создает (хотя я не против, чтобы у себя на родине в студенческой столовке подобную выставку устроить, почему нет?) или у тех, кто устраивает пикеты и всерьез против этой хрени протестует?