«Город - музей» под открытым небом. Великий Новгород...



Вели́кий Но́вгород (до 1999 года официальное название — Но́вгород) — город на северо - западе России, административный центр Новгородской области, Город воинской славы. Великий Новгород — один из древнейших и известнейших городов России (в 2009 году официально отметил 1150-летие). Место призвания летописного Рюрика и зарождения российской государственности. В Средние века — центр Новгородской Руси и затем Новгородской земли.

Крепость Каркасон. Франция.

источникЧитать далее...

ОСОБЕННОСТЬ НАСТОЯЩЕГО МОМЕНТА.


22.05.2014 08:32
Особенность настоящего времени в том, что оно не требует подвигов, не требует достижений .
Особенность в том, чтобы «преодолеть» себя и не к чему не стремиться, не стремиться чего то поскорей достигнуть и в каком то будущем обрести свое совершенство .
Совершить подвиг, совершить мужественный поступок в том, что бы остаться с тем, что ты есть сейчас. Наперекор своим беспокойствам и страхам, остаться со всем тем, что ты имеешь в себе. Остаться в этом моменте.
Невзирая на все импульсы изнутри, что нельзя вот просто так всё оставить и ничего не делать с собою, ведь столько еще недостатков надо исправить – МОЖНО.
В этом и есть секрет реализации. Что бы оставить все так как есть и быть со всем этим, но не ассоциируя себя с этими вещами. Это секрет Будды.

Слушайте мелодию своей Души! — «Десять освобождений»


Я для всех повешу объявление…

Что душа закрыта на учет!

И начну тихонько обновленье…

Мыслей всех своих переучет…

Не стучите в дверь — она закрыта…

Не пытайтесь вы взломать засов…

Вы в моей душе не позабыты…

Но сегодня нет ни сил, ни слов!

Галина Гершман

Мы учимся и растем благодаря взаимоотношениям с другими людьми.

Благодаря этим же взаимоотношениям мы исцеляем свою основную травму и возвращаемся к единству.

...Письмо неизвестного автора, найденное где-то в Интернете..

...Я впервые пишу о нас, мужчинах, мужчинах, которые всегда считали себя сильным полом, несмотря на то что часто падали от слабости..

Как-то раз моя сестра сидела и плакала в своей комнате. С тоскою в сердце я смотрел за тем, как подошел к ней отец, чтобы узнать причину её слез. Они разговаривали несколько часов, но я запомнил одну особенную фразу, которую отец произнес в тот вечер. Прошло уже восемь лет, но я до сих пор каждое утро вспоминаю его слова, и они дают мне силы…

Нежно погладив ее по голове, отец сказал: «Доченька, ты встретишь большого человека, и тебе больше никогда не придется плакать...» Не раз я задавался вопросом, существует ли точный рецепт, как стать этим большим человеком, чтобы быть выше всякой мелочности.

С годами мы осознаем, что если бы только все мужчины сражались за право быть сильными духом, великодушными, за большое сердце… мир был бы совсем другим!

Я понял, что большой человек — это не тот, кто способен купить все, чего бы он ни захотел, чуть ли не любовь и уважение окружающих.Читать далее...

Влияние речи родителей на развитие интеллекта ребёнка

Общие правила

1. Говорить надо проще и точнее. Бесконечные монологи детям не доступны для понимания.

2. Дети не могут оценить иронию, сарказм, сложноподчинённые предложения. У них нет понятия «переносного смысла».

3. Не задавайте детям неуместных вопросов. Нужно понимать, на что он может дать ответ, а на что не может. Особенно это относится к не говорящим детям.

4. При ребёнке разговаривать на хорошем языке, в данном случае – русском. Язык должен быть правильный, без слов-паразитов, без «клёво», «круто» и т.д.

5. Лучше идёт изучение речи в группе. Дети, которые вращаются в большом коллективе, значительно лучше разговаривают, имеют значительно меньше логопедических нарушений, по сравнению с детьми, которые общаются только с мамой и папой.

6. Обращение к детям с просьбой должно быть в утвердительной форме. Если вы что-то утверждаете, то вы должны быть уверены в том, что вы говорите. Иначе вы начинаете путать ребенка. Выша интонация, ваш ум должны именно утверждать. Например, утвердительно звучит: «Мы идём спать». А: «мы идём спать?» - есть сомнение. Это неуместный вопрос.

7. Грамотно преобразовывайте своё желание в просьбу. Фраза: «не нальёте ли вы мне чаю?» требует ответа «не налью». Лучше сказать «налейте, пожалуйста, чай». Манера часто использовать частицу «не» детей очень сильно путает. Фраза: «я хочу чай» и вовсе не является просьбой, это констатация своего желания и только. Вопрос: «можно ли мне чай?» требует ответа «можно» (или «нельзя»). Это всего лишь вопрос о возможности получить чай, но не побуждение к действию.

Если мы не поддерживаем этих правил, то мы сильно путаем детей нагромождениями речи. Как в известном мультфильме: «Не будет ли столь любезен уважаемый джин?»

ЗАБОЛЕВАНИЯ ПОЧЕК И МОЧЕВЫВОДЯЩИХ ПУТЕЙ

 

Лечение невралгии народными средствами

Невралгия

Читать далее...