Áåç çàãîëîâêà |
Ýëåãàíòíûå þáêè äëèíîé ìèäè ñ ìÿãêèìè ñêëàäêàìè èëè äðàïèðîâêàìè îò ëèíèè òàëèè, âñåãäà àêòóàëüíû. Îíè èäåàëüíî ïîäõîäÿò äëÿ ñòðîéíûõ äåâóøåê è ìîëîäûõ æåíùèí, êàê âûñîêîãî, òàê è ñðåäíåãî ðîñòà. Îñòàåòñÿ ïîïóëÿðíîé è þáêà ñèëóýòà «òþëüïàí», çàóæåííàÿ ê íèçó, ñ 2-4 ãëóáîêèìè ñêëàäêàìè, çàëîæåííûìè îò ïîÿñà. Ñìîäåëèðîâàòü è ñøèòü ëþáóþ èç ìîäåëåé þáîê ñ äðàïèðîâêàìè âû ñìîæåòå ñàìè, èñïîëüçóÿ ïîñòðîåííóþ âûêðîéêó-îñíîâó. Èñòî÷íèê
Ìîäåëè òàêèõ þáîê ìîãóò áûòü íà ïîÿñå, íà êîêåòêå, íà îáòà÷êå, ñ çàïàõîì èëè áåç íåãî. Íà ðèñóíêàõ ïåðâîãî êîëëàæà ïîêàçàíî, êàê ñìîäåëèðîâàòü þáêó ñ òðåìÿ ìÿãêèìè ñêëàäêàìè-äðàïèðîâêàìè, çàëîæåííûìè îò ïîëóêðóãëîé êîêåòêè ñáîêó þáêè.
Ìîäåëèðóåì þáêó ñ àñèììåòðè÷íîé êîêåòêîé
è ìÿãêèìè ñêëàäêàìè-äðàïèðîâêàìè
Ïåðåä òåì, êàê ìîäåëèðîâàòü ëþáóþ àñèììåòðè÷íóþ âåùü: ïëàòüå èëè þáêó, ïîñòðîéòå ðàçâåðíóòóþ âûêðîéêó ïåðåäà.
Ïðè ïîñòðîåíèè âûêðîéêè äëÿ ýòîé ìîäåëè, âûòà÷êè ïåðåäà ïåðåíîñÿòñÿ â ñêëàäêè è êîêåòêó. Íî, åñëè ó âàñ ãëóáèíà âûòà÷åê ïåðåäà âñåãî 1,2-1,5 ñì, âû ìîæåòå, ïåðåä ìîäåëèðîâàíèåì, ïðîñòî èçìåíèòü íàêëîí áîêîâîãî øâà.
Ñîåäèíèòå ïðÿìîé ëèíèåé êîíöû âûòà÷åê, ðàçðåæüòå âûêðîéêó ïî ýòîé ëèíèè – ðèñóíîê 1. Çàòåì ñîåäèíèòå ïîëó÷åííóþ äåòàëü ñ íàêëîííîé ëèíèåé ïðàâîé âûòà÷êè. Íàðèñóéòå ïîëóêðóãëóþ êîêåòêó - ðèñóíîê 2. Îíà ìîæåò áûòü ëþáîé ôîðìû, âû ìîæåòå íàðèñîâàòü è âûêðîèòü åå äàæå â ôîðìå âûòÿíóòîãî óçêîãî òðåóãîëüíèêà – âñå çàâèñèò îò òîãî, êàêóþ ìîäåëü þáêè âû õîòèòå ñøèòü.
Çàòåì ïðîâåäèòå 2 íàêëîííûå ëèíèè îò êîêåòêè ê ëåâîìó áîêó âûêðîéêè, ïî íàïðàâëåíèþ áóäóùèõ ñêëàäîê - ðèñóíîê 3. Â çàâèñèìîñòè îò óãëà íàêëîíà, ñêëàäêè ïîòîì ìîãóò áûòü íàïðàâëåíû êàê ïî÷òè ãîðèçîíòàëüíî, òàê è â ñòîðîíó íèçà. Ñàìûé îïòèìàëüíûé âàðèàíò – ïðîâåäèòå ïåðâóþ ëèíèþ äî ëèíèè áåäåð íà âûêðîéêå, èëè íà 1-2 ñì íèæå, à âòîðóþ – ïàðàëëåëüíî íà ðàññòîÿíèè 2-3 ñì.
Îòðåæüòå ôðàãìåíò êîêåòêè è ïðèñîåäèíèòå åãî ê îñíîâíîé âûêðîéêå – ðèñóíêè 2 è 4. Ðàçðåæüòå âûêðîéêó ïî ïðîâåäåííûì ëèíèÿì ïî÷òè äî ëèíèè áîêà. Çàòåì ðàçëîæèòå íà òêàíè, «ðàñêðûâ» êàæäûé ðàçðåç íà øèðèíó âûòà÷åê-äðàïèðîâîê. Ïåðâàÿ ñêëàäêà áóäåò îáðàçîâàíà ïðè ïðèñîåäèíåíèè ôðàãìåíòà âûêðîéêè, à øèðèíà äâóõ äðóãèõ – 2-5 ñì, â çàâèñèìîñòè îò òîãî, êàêóþ äðàïèðîâêó âû õîòèòå ïîëó÷èòü: ñ ìåëêèìè ñêëàäêàìè, ïî÷òè ñèìâîëè÷åñêèìè, èëè ãëóáîêèìè. Ó÷òèòå, ÷òî ñëèøêîì ãëóáîêèå ñêëàäêè áóäóò ñìîòðåòüñÿ ãðóáî. Ðèñóíîê 4.
Îáâåäèòå ìåëîì âûêðîéêó ïî êîíòóðó, ïëàâíî ñîåäèíÿÿ êîíöû ðàçðåçîâ. Îáÿçàòåëüíî îòìåòüòå íàäñå÷êàìè òå ìåñòà, ãäå çàêàí÷èâàþòñÿ ðàçðåçû. Íà êîêåòêå îòìåòüòå íàäñå÷êîé òî÷êó, îò êîòîðîé âû ðàçðåçàëè âûêðîéêó. Êîãäà âû áóäåòå ñîåäèíÿòü êîêåòêó è îñíîâó þáêè, îíè äîëæíû ñîâïàñòü, ÷òîáû íå áûëî ïåðåêîñîâ – ðèñóíêè 5 è 6.
Ïîñëå òîãî, êàê âûêðîèòå ïåðåä þáêè, çàëîæèòå ìÿãêèå ñêëàäêè-äðàïèðîâêè, ñîâìåñòèâ íàäñå÷êè, è çàôèêñèðóéòå èõ áóëàâêàìè. Åñëè âû íå óâåðåíû â òîì, ÷òî ïðàâèëüíî îïðåäåëèëè øèðèíó ñêëàäîê, òî âûêðàèâàéòå íà êàëüêå. Ðèñóíîê 5. Ïðèëîæèòå ê ñåáå è ïîñìîòðèòå, êàê ïîëó÷èëîñü: êðàñèâî èëè íå î÷åíü. Ó÷òèòå, ÷òî íà ìÿãêîé òêàíè, íàïðèìåð, åñëè âû ïëàíèðóåòå ñøèòü þáêó èç òîíêîé øåðñòè èëè âèñêîçû, îíè áóäóò ñìîòðåòüñÿ, êîíå÷íî, íå òàê ãðóáî, à ëîæèòüñÿ ìÿãêîé äðàïèðîâêîé – ðèñóíîê 7.
Åñëè ñêëàäêè îêàçàëèñü ãëóáîêèìè è þáêà ïðèáàâèò âàì îáúåì â îáëàñòè æèâîòà, ìîæåòå óìåíüøèòü øèðèíó âûòà÷åê è èçìåíèòü èõ íàêëîí íà áîëåå çàìåòíûé, ïðîâåäÿ ëèíèè ðàçðåçà íèæå ëèíèè áåäåð íà 5-8 ñì. Èëè ðàñêðûòü ðàçðåçû âñåãî íà 1,5-2 ñì è âìåñòî äðàïèðîâêè ñäåëàòü ïðèñáîðêó.
Ìîäåëèðóåì þáêó ñ äðàïèðîâêàìè îò ëèíèè òàëèè

 çàâèñèìîñòè îò òîãî, ñêîëüêî ñêëàäîê-äðàïèðîâîê âû õîòèòå ñäåëàòü îò òàëèè, íàðèñóéòå 1-3 íàêëîííûå ëèíèè – ðèñóíîê 1. Ðàçðåæüòå âûêðîéêó è îòìåðüòå øèðèíó êàæäîé ñêëàäêè. Åñëè âû âûáðàëè ìîäåëü þáêè ñ ãëóáîêèìè ñêëàäêàìè, êàê þáêà â öåíòðå êîëëàæà, òî ïðîâåäèòå ëèíèè, êîòîðûå ìîãóò çàêàí÷èâàòüñÿ äàæå íà ëèíèè íèçà, â çàâèñèìîñòè îò íàïðàâëåíèÿ ñêëàäîê.
Åñëè îíè äîëæíû áûòü íåãëóáîêèìè, âñåãî 2-2,5 ñì, òî ëèíèè ðàçðåçîâ ìîãóò çàêàí÷èâàòüñÿ íà ëèíèè áåäåð âûêðîéêè.
Íà ðàçâåðíóòîé âûêðîéêå ïåðåäà íàðèñóéòå ëèíèè êîíòóðà çàïàõà þáêè, â ñîîòâåòñòâèè ñ âûáðàííîé ìîäåëüþ. Ëåâàÿ ïîëîâèíà âûêðîéêè ïåðåäà ïîëó÷àåòñÿ âñåãî íà 3-5 ñì óæå, ÷åì ïðàâàÿ – äëÿ òîãî, ÷òîáû çàïàõ ìîã ñâîáîäíî ðàñõîäèòüñÿ, íå ïðè÷èíÿÿ âàì äèñêîìôîðòà - ðèñóíîê 1.

Ìîäåëèðóåì ïðàâóþ ïîëîâèíó þáêè. Ïðîâåäèòå ëèíèè ðàçðåçîâ. Îíè ìîãóò èäòè îò ëèíèè òàëèè, êàê íà ðèñóíêå 2, èëè, äëÿ òîãî, ÷òîáû ñøèòü ìîäåëü þáêè, ðàçìåùåííîé íà ýòîì êîëëàæå, êàê îò ëèíèè òàëèè, òàê è îò áîêîâîé ëèíèè.  ýòîì ñëó÷àå, ÷àñòü çàïàõà, 5-10 ñì, âøèâàåòñÿ â áîêîâîé øîâ.
Ðàñêðîéòå ëèíèè ðàçðåçà òàê æå, êàê è ïðè ìîäåëèðîâàíèè þáêè ñ àñèììåòðè÷íîé êîêåòêîé. Çàêîëèòå áóëàâêàìè è ïðîâåðüòå, êàê îíè ñìîòðÿòñÿ.  çàâèñèìîñòè îò ïëîòíîñòè è ïëàñòè÷íîñòè òêàíè, îò óãëà íàêëîíà ñêëàäîê-äðàïèðîâîê, èõ øèðèíà ìîæåò áûòü 3,5-5 ñì.
Þáêà ñ çàïàõîì áåç äðàïèðîâîê ìîäåëèðóåòñÿ è âûêðàèâàåòñÿ òàêæå. Åñëè âû ïëàíèðóåòå îòñòðî÷èòü ëèíèþ çàïàõà äåêîðàòèâíîé ñòðî÷êîé, çàôèêñèðîâàòü ïóãîâèöàìè èëè çàñòåæêàìè, òî øèðèíà ëåâîé ïîëîâèíû þáêè ìîæåò áûòü äî ñåðåäèíû èëè íà 3-5 ñì øèðå.
Êàê ñäåëàòü âûêðîéêó "þáêè-òþëüïàí"
Þáêà ôàñîíà «òþëüïàí» - ýòî þáêà-êàðàíäàø äëèíîé ìèäè èëè ìèíè, ñ 2 èëè 6 ãëóáîêèìè ñêëàäêàìè îò ëèíèè òàëèè. Öåíòðàëüíûå ñêëàäêè ìîãóò ðàñïîëàãàòüñÿ âñòûê, à ìîãóò ïåðåêðûâàòü äðóã äðóãà íà 1,5-2,5 ñì.  ýòîì ñëó÷àå, îíè âûêðàèâàþòñÿ íà 3-5 ñì øèðå è íàêëàäûâàþòñÿ äðóã íà äðóãà.

Âûêðîéêà ñèììåòðè÷íîé þáêè-«òþëüïàí» ìîäåëèðóåòñÿ è âûêðàèâàåòñÿ òàê, êàê ïîêàçàíî íà ðèñóíêàõ 1 è 2. Ïðîâåäèòå 1 ëèíèþ, åñëè ñêëàäîê áóäåò 2, è 2 – åñëè ñêëàäîê – 4, 3 - åñëè ñêëàäîê 6.
Íå çàáóäüòå ñäåëàòü íàäñå÷êè òàì, ãäå íà÷èíàþòñÿ è çàêàí÷èâàþòñÿ ñêëàäêè. Íèç þáêè ïðè ðàñêðîå ïîëó÷àåòñÿ íàêëîííûì, íî îí âûðîâíÿåòñÿ, êîãäà âû çàêîëèòå ñêëàäêè ïî íàäñå÷êàì, òàê, êàê íà ðèñóíêå 6.
Äëÿ òîãî, ÷òîáû íèç þáêè, âûêðîåííûé ïî íàêëîííîé, äåðæàë ôîðìó, ïðîêëåéòå åãî ïîëîñêîé òîíêîé êëååâîé (òåðìîòêàíüþ), øèðèíîé 2,5-3 ñì, â çàâèñèìîñòè îò øèðèíû ïîäãèáà. Íèç òàêîé þáêè ëó÷øå ïîäøèòü âðó÷íóþ.
Åñëè õîòèòå ñøèòü ìîäåëü àñèììåòðè÷íîé þáêè-«òþëüïàí», òî îäíó ïîëîâèíó âûêðàèâàéòå ïî îáû÷íîé âûêðîéêå, à äðóãóþ – ïî ðàçðåçàííîé – ðèñóíêè 7 è 8.
Ïî òàêîé æå ñõåìå ñòðîèòñÿ âûêðîéêà ëþáîé þáêè ñ äðàïèðîâêàìè. Áóäüòå ýëåãàíòíûìè è ìîäíûìè!
| Ðóáðèêè: | Øèòü¸/Þáêè |
| Êîììåíòèðîâàòü | « Ïðåä. çàïèñü — Ê äíåâíèêó — Ñëåä. çàïèñü » | Ñòðàíèöû: [1] [Íîâûå] |