но это же скучно....

Первые две фразы-тру, последние две-фолс. С чего бы это человек _нужен_ тока сипе? О_о канешн, умирать за него вряд ли кто-то соберется, но нуждаются в нем обычно немало)

Пххх)))))) Автобиографично))

да полезно порой.. может даже часто.. рисунок хороший :]

До какого-то времени я думала, что каждый человек считает свой характер самым сложным и запутанным, свою душевную организацию самой тонкой, и загадки его натуры типа вообще никому неподвластны))) но потом на меня посыпались люди легкие, которые наоборот считают себя легкопонимаемыми и абсолютно непроблемными)))
Но и они считают себя уникальными!) не из-за "сложности", так из-за "легкости"))) наша общая беда, каждый уверен в своей уникальности))

Такие "красивые" посты это нормально. А вот намеки в реальном общении приводят меня в негодование) вот тут уж правда, нада четка и чтоб сразу поняли, а не размазывать одну-единственную мысль три часа, так и не называя предметов, не озвучивая сути)

Бррр.. у меня в таких случаях возникает жааалость к людям, а хуже этого уже некуда. Лучше уж сразу шпагой или чем там в твоем следующем посте))

Первый вариант самый трэшовый. Аха, частичку сипя они теряют. Паника-паника-паника, половинка уходит)) и от них остается 50%) аха,и душа болит, и сердце разрываеццо от боли.. только тогда это называлось бы аневризма аорты, и чилавег бы тут же умер без мед помощи) фигня, выдуманная самим же страдальцем. Себя нада любить больше и считать целым, а не 0,5) вот и фсе, тогда и страдать не придеца)
хотя есть люди, которым это нравицо) страдать т.е.)

Хаа, какие знакомые мысли) но раскрыта тема только второй части предложения "Люди приходят и уходят") Не написано, што после этих людишек (которые "бросили кусочки головоломки в душу" головоломки ли? О_о)))))) потом приходят другие, заполняют пространство вокруг (еще чего-то кладут в душу.. головоломку ли...)))) но даже это не важно, потому шт они тоже уйдут когда-нибудь обязательно) а я остаюсь всегда) ююхху)

только мне кажется, больно все равно будет. даже если ты умеешь отпускать, все равно хоть время будешь чувствовать, что чего-то не хватает

забавно.. и в тему.. показалось правда сходу что цельеустремленность и гибкость работают в противофазу.. цель найти 5$ И обеспечивает тупое метание по подложному лабиринту..

а чувствительность (2) или какой то другой интеллектуальный изыск -способ отличать одно от другого определяет разницу 1 и 3 пунктов
- (анонимные алкоголики и пр. масоны какую то такую общую молитву имеют дай мне силу , ум и умение отличать.. :])

хотя в результате сводя все к чувствительности получим почти тавтологию.. ум это умение отличать..

оно может и технологично.. но труднопонимаемо .. как впрочем и почти все прямые речи [:

Значит, я за исключения) когда мальчег не становится тряпочкой, не смотря ни на что, не боится остацо один и не сажает себе на шею, а девочка знает, где останавливаться и не перегибает со своим напором, а поэтому и НЕ получает огромного разочарования "юпс, и этот сделался послушным.. вот чорт, пойду искать дальше") и в таких отношениях каждый остается самим собой))

Ну так собственно в этом и проблема, что изначально девушку привлекает не забитый интроверт, а тот, кто может поставить ее на место. Потом она сталкивается с тем, что это отнюдь не всегда удобно - и пытается его переделать так, чтобы было удобно ей. В итоге, либо ей это не удается и они расстаются, либо ей это удается и она получает послушного мальчега, который вскоре надоедает. И они опять же расстаются. В этом то и заключается проблема - вы не знаете чего хотите)

Когда ребенок учится писать, все его сознательное внимание направлено на руку. От этого движения пальцев становятся произвольными, хотя и медленными. Таким образом, ребенок получает возможность осваивать новые для него действия. Потом, когда навык освоен, ребенку уже не требуется уделять специального внимания движениям руки. Внимание только помешало бы автоматическому и потому быстрому написанию.

Сознание, если оно направлено на действие, разрушает автоматизм и делает действие произвольным. Это хорошо в двух случаях: когда человек обучается новому, или когда ему необходимо изменить сложившийся стереотип.
Из-за ограниченных возможностей сознания человек может осознавать только малую часть того, что происходит в его психике в данный момент, все остальное остается бессознательным.

Деление психики на сознание и бессознательное - это как деление айсберга на надводную и подводную части. В айсберге под водой находится более 90% всей массы, причем подводная часть ничем существенно не отличается от надводной. Так же и в психике бессознательных процессов значительно больше, чем осознаваемых, но принципиально одни не отличаются от других, поскольку они – части одного целого.

В известной притче про сороконожку рассказывается, что когда сороконожка стала задумываться о том, как она ходит, она не смогла двинуться с места.

Большинство действий, совершаемых человеком, автоматизированы многократным повторением. И это совсем не плохо, что человек не осознает всего, что он делает в каждый момент. Человек, например, обычно не обращает внимания на то, как он дышит или как ходит. Это происходит само собой и ему не приходится об этом задумываться. Будь иначе, сознание человека было бы не в состоянии справиться со всей этой информацией.

Так что если на какие-то мысли и движения человек направляет сознательное внимание - он управляет ими сознательно. В противном случае ими управляет бессознательное, ибо наше сознание не в состоянии одновоеменно охватить все аспекты нашего поведения

Да не хочется нам "всего-то ласки, заботы, понимания"!!!)))))) нененене)) ну т.е. я, канешн, про себя..) "всего-то ласки,заботы и понимания" катастрофически мало)))))) парни, которыми можно манипулировать, надоедают и начинают вызывать раздражение) надо же, чтоб они умели ставить на место) иначе всем будет плоха) мне скучна, ему-отчаяние и "что я делал не так,я же все желания исполнял!" А вот именно,что не нада было позволять собой командовать) одно дело-выполнять некоторые (пусть непонятные и дикие) желания неожиданно, делая приятно, другое - записывать каждое слово и нестись не знаю куда, не знаю за чем, лишь потому что она так хочет здесь и сейчас!
Но это все имхо, т.к., может, кому-т как раз необходимы полное согласие, бесконфликтность, отсутствие собственного мнения и дикий страх одиночества, из-за которого и терпится и прощается абсолютно все...

Мммм) поглощающий оранжевый треугольник, канешн, привлекает)) и новый взгляд на все-тоже) тока йа бы очень хотела потом вернуться в сознание, а не свихнуться и выйти в окно))) хочется какой-т "страховки".. типа запереться в комнате с мягкими стенами без окон и тяжелых предметов))))

"Если изменить мысли, изменится и поведение...и т.д."
+1) так и происходит) А вот дальше:
"И чувствами, и мыслями, и движениями тела человек управляет тогда, когда направляет на них сознательное внимание".
1) я абсолютно бессознательно дохожу от дома до метро или в метро еду до нужной остановки, где универ, и там дохожу до универа, не обращая внимания на дорогу. Обычно в ушах музыка, в мозгу посторонние мысли, и кажется, никто в голове не следит за маршрутом)) Кто же тогда контролирует куда идти и почему я не сбиваюсь с дороги, если "сознательное внимание" не привлечено к делу?)
это я к тому, что сознательное внимание вовсе не необходимо, чтобы контролировать свои движения)
2) а еще, как же ситуации, когда вроде б и понимаешь, ЧТО делаешь и говоришь, а остановиться не можешь) т.е. мелькают мысли типа "ой, чо я несу/творю/делаю", но на прекращение действий это не влияет) и вроде бы сознательное внимание направлено и вроде бы осознание есть, а реакции никакой.

ну... насчет ответов сразу - действительно спорный вопрос) тоже согласен что не во всех случаях это хорошо)

Хахах))) сегодня не ушла ни с одной пары тока благодаря фразе "Если в соседней комнате близкому тебе человеку в глаз воткнулась спица, если у тебя жуткий понос, если на тебя летят осколки разбитого стекла – ты встанешь и побежишь, а не будешь лежать как труп!")))))) волшебная фраза))
Не согласна, что давать ответ на любой вопрос нада тут же. иногда обстоятельства треееебуют...

ну у нас в школах не учат детей так как хотелось бы. идут по какой-то стандартной школьной программе, ни шагу с торону. отсюда и нету навыков никаких((

вот все стараюсь приучить себя делать как в третьем пункте)
а вообще тоже очень полезный пост.