Escola Politécnica Da Catalunha |
A instituição de ensino Politécnica da Catalunha (Universitat Politècnica de Catalunya·BarcelonaTech em catalão e oficialmente), conhecida como UPC, é uma escola pública da Generalidade da Catalunha, especializada nos domínios da arquitetura, das ciências e engenharia. É a maior faculdade técnica da Catalunha . Tem como intuito a internacionalização, uma vez que é a superior instituição técnica do Estado espanhol em termos de número de alunos graduados internacionais, como esta de o colégio espanhola com mais estudantes internacionais de mestrado.
Ao oposto de novas universidades politécnicas do mundo, a UPC é uma faculdade que aspira à excelência em todos os seus estudos, desse modo tem convênios com as melhores universidades europeias. ↑ «QS World University Rankings 2011 - Faculty Rankings» (em inglês). ↑ «Observatori de rànquings» (em catalão). Modelo De Currículo Para Primeiro Emprego texto é disponibilizado nos termos da licença Atribuição-CompartilhaIgual 3.0 Não Adaptada (CC BY-SA 3.0) da Creative Commons; poderá estar sujeito a condições adicionais. Para mais detalhes, consulte as condições de utilização.
O software Etblast identifica a duplicação de palavras chave e compara a proximidade e o encadeamento de expressões, entre outras variáveis. A novidade fornece um método produtivo e ligeiro pra conduzir buscas na literatura científica e permite aos editores de revistas reconhecer a ocorrência de práticas questionáveis de publicação. No desenvolvimento do Etblast, o grupo de Garner primeiramente usou o sistema para investigar mais de 62 1 mil textos publicados nos últimos 12 anos e acessíveis pela apoio Medline, uma das principais pela área médica. O software identificou que 0,04% dos textos com autores diferentes eram altamente aproximados, em casos potenciais de plágio. O número podes parecer significante, entretanto numa base com dezessete milhões de postagens representa em torno de sete mil textos.
Contudo, Garcia Areti (1997) defini EaD com particularidades bastante interessante, é numa visão mais interativa, levando em conta o raciocínio dos autores citados acima. Esse fala dessa modalidade com aspectos dialógicos e bidirecionais de todos os envolvidos por esse modo educativo, sendo possível perceberem uma intensa mediação pedagógica, e a presença de abundantes objetos didáticos e de tutoria atuante. Instituição Do Estado De Santa Catarina -se - apesar de que não obrigatoriamente - com as possibilidades de interação em encontros presenciais ou eletrônicos que fornecem oportunidades para socialização e a aprendizagem colaborativa.
A Educação a Distância como uma das modalidades de ensino e aprendizagem, possibilitada pela mediação dos suportes tecnológicos digitais e de rede, seja esta inserida em sistemas de ensino presenciais, mistos ou completamente realizada pela distância física (p.3). Por fim, o Decreto 5622/2005 (BRASIL, 2005) regula o artigo oitenta da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, LDBEN n. 9.394/96), onde dispõe a respeito da oferta da educação a distância em muitos níveis e modalidades de ensino. Ainda por esse período é possível perceber uma ação pedagógica dogmática, em que não era admitido o raciocínio crítico.
O saber era detido pelo mestre, onde o ensino era enciclopédico, os métodos eram baseados na lógica seguida por todos os docentes e a disciplina era de vital indispensabilidade. 3°. Descaminhos da Didática - Pós 1964 - Os anos de chumbo influenciaram fortemente a respeito da didática. Perante a luminosidade das idéias de Deleuze e Guattari (1195) é possível, perto com outros iluminados teóricos, tramar os fios das teias da didática na Educação a Distância e checar nessa rede as inúmeras performances.
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