zampolitka, речь даже не о том, что массово. А то, что ученик и учитель практически вне занятий оторваны друг от друга.

Трехголовый, к сожалению, вся наша педагогика ориентирована "на среднестатистического ученика", которого, понятное дело, никогда не будет.

dabu, но в жизни каждого из нас были Учителя, с которыми мы общались неформально. Если взять поколение наших родителей, то их учителя ещё воспринимали свою профессию как некую миссию. Хотя бы потому, что могли зайти к ученикам, если они долго отсутствуют. Вся их жизнь была подчинена тому факту, что они учителя. учительница не выходила из дома в похабном виде, да что там в похабном, просто в разобранном. Учителей уважали, и учителя старались соответствовать этому отношению. Наши учителя уже были другими, но что-то в некоторых их них уже оставалось. В среднего же ученика вообще никто не верил. то есть программа на него была рассчитана, но невозможно учить усреднённое лицо.

Наш замечательный литератор, например, на любимую отговорку "я забыл" (тетрадь, домашнее сочинение и пр.) Отвечал "хорошо, сегодня-завтра имеешь право бросить мне в почтовый ящик или занести домой." Жил он недалеко от школы. Сейчас можно такое представить себе?

Трехголовый, а о чем речь? Я что-то пропустил)? Закладывать знания в человека - надо владеть аудиторией для этого. Т,е, надо учителю стать #шаманом#
А это не для всех. Т.е.. если мы хотим сохранить профессию, надо сохранить существующий порядок.

Till_Eulenspiegel, нужно ещё приятельствовать с каждым учеником, если они маленькие, а так же с каждым своим дипломником, если это институт. Только так можно родить и воспитать учёного. Только так можно что-то заложить в детей. Владеть аудиторией, это само собой.
Преподавать - это вообще не для всех.

Трехголовый, Боюсь таких спецов один на сотню.

Ответ на комментарий Трехголовый

Исходное сообщение Трехголовый
dabu, но в жизни каждого из нас были Учителя, с которыми мы общались неформально. Если взять поколение наших родителей, то их учителя ещё воспринимали свою профессию как некую миссию. Хотя бы потому, что могли зайти к ученикам, если они долго отсутствуют. Вся их жизнь была подчинена тому факту, что они учителя. учительница не выходила из дома в похабном виде, да что там в похабном, просто в разобранном. Учителей уважали, и учителя старались соответствовать этому отношению. Наши учителя уже были другими, но что-то в некоторых их них уже оставалось. В среднего же ученика вообще никто не верил. то есть программа на него была рассчитана, но невозможно учить усреднённое лицо.

Наш замечательный литератор, например, на любимую отговорку "я забыл" (тетрадь, домашнее сочинение и пр.) Отвечал "хорошо, сегодня-завтра имеешь право бросить мне в почтовый ящик или занести домой." Жил он недалеко от школы. Сейчас можно такое представить себе?

Боюсь, что не у каждого была такая возможность и такой учитель. Особенно у тех, кто учится сейчас. Очень часто среди учителей бытуют настроение "оттарабанил - и ушел".

Ответ на комментарий Till_Eulenspiegel

Исходное сообщение Till_Eulenspiegel
Трехголовый, а о чем речь? Я что-то пропустил)? Закладывать знания в человека - надо владеть аудиторией для этого. Т,е, надо учителю стать #шаманом#
А это не для всех. Т.е.. если мы хотим сохранить профессию, надо сохранить существующий порядок.

Учитывая нынешние тенденции к изменениям, то да - сегодня хотя бы оставить так, как есть.

Ответ на комментарий Трехголовый

Исходное сообщение Трехголовый ...и питием чаёв на кафедре и в доме преподавателя, увы, развалилась на наших глазах, ибо в серьёзных ВУЗах с традициями нас такие профессора ещё учили.

У нас в автошколе преподаватель теории поил нас кофе во время занятий, т.к. было очень холодно в аудитории. Но получили кофе не все из-за элементарной нехватки чашек)) Ничего, в перерыве все сбегали к автомату за напитком)) Кстати, преподносил он знания отлично!
А вот в школе во время седьмого урока, когда мы все были устывшие, голодные и злые, учительница по русскому пила кофе, аромат которого явно не располагалд к изучению литературы. Мы, конечно, не пили его...