УПРАЖНЕНИЕ «ВОСЬМЕРКИ БЕСКОНЕЧНОСТИ»(Дельфинья волна)

УПРАЖНЕНИЕ «ВОСЬМЕРКИ БЕСКОНЕЧНОСТИ»
(Дельфинья волна)

 

 

 

Упражнение можно начинать делать либо с коронной, либо с корневой чакры.

           Представьте трубку праны (божественную ось), проходящую через середину вашего тела от промежности до макушки. Расслабьте тело. Для расслабления можете глубоко дышать или расслабиться каким-либо известным вам способом.

Начиная с коронной (корневой) чакры, начинайте мысленно рисовать восьмерки по горизонтали (вправо-влево) так, чтобы центр каждой восьмерки проходил через вашу сердцевинную ось (трубку праны).

Движение можно начинать как по, так и против часовой стрелки.   Позвольте вашему телу начать двигаться, повторяя рисунок восьмерок. Восьмерки должны идти непрерывной волной вниз (или вверх) по телу. При этом отмечайте для себя мысленно, через какие уровни тела проходят в данный момент эти восьмерки.

 Например, если вы начинаете рисовать восьмерки от коронной чакры, то сосредоточьте внимание вначале на этой чакре, потом на середине лба, на уровне глаз (глаза повторяют восьмеркообразное движение), носа, рта, подбородка и т.д.    Такая концентрация внимания поможет вам не потерять ритм и обеспечить непрерывное движение энергии в теле. Ритм должен быть удобным для вас (не быстрый и не медленный). Вы можете представить себе, как непринужденно, без напряжения,  плывут в воде дельфины, как через все их тело проходит непрерывная волна движения, рождая чувство радости и гармонии.

Когда вы перейдете на уровень плеч, позвольте включиться в этот процесс вашим плечам, грудной клетке, талии, бедрам и т.д. Движения тела должны быть непринужденными, а амплитуда  раскачивания вправо и влево – естественной. Ваше тело само выберет ритм и амплитуду, которая ему подходит.

Когда вы достигнете уровня ступней ног, почувствуйте, как прочно вы стоите на ногах – рисуйте восьмерки на уровне подошв и даже ниже, чтобы хорошо заземлиться.

Далее остановите рисование восьмерок в выбранном направлении (по или против часовой стрелки), и начните обратный процесс – в данном случае вверх, изменив направление (если вы рисовали восьмерки по часовой стрелке, то теперь делайте это против часовой стрелки).

Закончите упражнение на коронной чакре (макушке) или корневой (копчике).

Остановите движение тела и почувствуйте, как движется энергия в вашем теле. (Блоков в теле станет меньше). Опять мысленно нарисуйте ось в центре тела и центрируйтесь вдоль оси по всей длине тела.  Вы почувствуете, как устанавливается равновесие между вашей правой и левой стороной.

В дальнейшем вы можете усложнить это упражнение, поднимаясь «восьмерками» до своего верхнего центра (и выше) и опускаясь до своего нижнего центра (а потом до центра Земли). Аналогично вы можете подниматься вверх так далеко, как захотите (до центра галактики, великого центрального солнца и т.д.).  

Прим. Это упражнение составлено на основе практики Дельфиньей волны, приводимой в книгах Аморы Гуань Инь «Наследие Плеяд» и «Плеядеанская тантра».  Его цель – активировать эфирную энергию, снять определенные  зажимы в теле и обеспечить более плавное движение энергии по всем телам. Это энергетическое упражнение хорошо подходит для снятия усталости, небольшого стресса, и повышает концентрацию внимания. Его можно делать в течение дня. Конечно, вы можете заниматься при этом еще и  оригинальными плеядеанскими практиками по указанным книгам.

 

Серия сообщений "Гуань-ИньПлеядеанская Тантра: Пробуждение энергии":
Часть 1 - УПРАЖНЕНИЕ «ВОСЬМЕРКИ БЕСКОНЕЧНОСТИ»(Дельфинья волна)
Часть 2 - Говорит Ан-Ра \Гуань-Инь - Плеядеанская Тантра: Пробуждение энергии Ба
Часть 3 - Знакомство с Гермесом Гуань-Инь - Плеядеанская Тантра: Пробуждение энергии Ба
...
Часть 28 - Амора Гуань-Инь - от световых существ из звездной системы Плеяд - Самоизлечение и очищение. 3 часть
Часть 29 - Амора Гуань-Инь - от световых существ из звездной системы Плеяд - Самоизлечение и очищение. 4 часть
Часть 30 - Амора Гуань-Инь - от световых существ из звездной системы Плеяд - Самоизлечение и очищение. 5 часть

Архангел Метатрон. Грядущий 2011 год - срединная точка Триады Троицы

 

 

Архангел Метатрон. Грядущий 2011 год - срединная точка Триады Троицы
Через Джеймса Tиберонна
21 октября 2010

Перевод Metta по согласованию с Джеймсом Тиберонном


Приветствия, Мастера, Я Есть Метатрон, Владыка Света, и я с любовью приветствую всех и каждого из вас в векторе за пределами времени и пространства. Я охватываю вас во времени Сейчас, когда вы читаете эти слова, и окружаю вас энергией Безусловной Любви.

Дорогие, как мы говорили вам, мир сейчас преобразовывается, и независимо, поддерживает ли человечество в микро и макро расширяющиеся изменения, или оно против них, это действительно спорный вопрос, поскольку инерция скоростей хронологии времени сегодня более быстрая, чем вчера в линейной последовательности. Соответственно, 2011 будет побуждать быстроту светового ускорения и просветление вашего сознания. С этой волной ваш процесс познания выражения жизни будет таким же образом изменяться в более высоком темпе. Вы видите, все убыстряется, время ускоряется, ибо приближается подъем. Поскольку время изменяется, оно также изменит опыт человечества, видимых и невидимых сил природы и лицо самой Земли.

Каждая минута имеет значение

Мастера, так важно, чтобы каждый из вас понимал и полностью осознавал, насколько в действительности важна каждая минута, которую вы проживаете в этих ускоренных энергиях, для Космоса, Новой Земли и вас самих. Действительно, на этой планете существует новая энергия, и эта энергия сейчас стремится содействовать активации вашего сознания и светового коэффициента. И дорогие, ваша способность удерживать больший свет украшает вас способностью выражать любовь.
Любовь, которая начинается с себя.

Вы начинаете понимать, насколько в действительности вы прекрасны, и, дорогие люди, это очень важно в эти времена Подъема. У всех вас внутри есть сила Бога, и мы призываем вас позволить, чтобы осознание, чтобы возрожденное принятие себя, чтобы безусловная ЛЮБОВЬ омыли вас. Это ваше точное неотъемлемое право, и это прекрасно. Вы заново открываете этот экстаз Безусловной Любви в ваших медитациях, поскольку в этой новой энергии происходит расширение. Сейчас вы открываетесь, чтобы более ясно увидеть, насколько важны ваши жизни не только для Земли, но и для великого Космоса тоже. О да, это действительно так!

Вы видите, что вибрации этого глубокого медитативного расширения вытекают в физические царства, в которых вы живете... и вы сотворили то, что происходит. Завеса между измерениями утончилась, и часть вас, которая находится на «другой стороне» завесы, нежно проходит сквозь нее, чтобы коснуться вашего сердца. И часть вас в более высоком измерении – это квантовый Вы, реальный Вы, который сновидит этот глубокий жизненный опыт. Это Высшее Я хочет, чтоб вы знали, также, как и мы из Ангельского Царства, насколько вы любимы, насколько важны и великолепны вы в действительности. Люди, можете ли вы постигнуть это?

Вы находитесь в пути

Вы так часто сомневались относительно себя. Так часто чувствовали, что ваши жизни никуда не ведут. О дорогие, если бы вы только знали и приняли истину того изменения, которое вы совершили и продолжаете совершать. Всегда были сомневающиеся, скептики, которые говорили, что Подъем никогда не произойдет, что человечество никогда бы не осуществило этот священный переход в более высокое сознание. Но вы совершили это достижение, Подъем сейчас является достоверным фактом. Он проявляется! Это происходило в течение двух десятилетий, и большинство из вас не верит, что это вы провели его в реальность. Многие из вас все еще не понимают, что работа, которую вы проделали с обеих сторон завесы за прошедшие 25 лет, изменила землю, на которой вы родились, к совершенно другой частоте и парадигме.
Вы ответственны за это, и человечество еще не постигает, чтО именно вы сделали, и не признаёт значение этого достижения. Мастера, то что вы сделали, является той самой причиной, почему многие из вас сейчас читают эти слова, которые посылаются из другого измерения.
И потому позвольте мне почитать вас, поскольку мы говорим о наступающем годе, поскольку вы стали намного более сильными, чем вы осознаёте. Вы совершили квантовый скачок... и независимо от календарных дней 2011-го, то что предстоит вам, - это действительно високосный год!

Грядущий 2011 год

Итак, мы говорим о 2011 годе. Это захватывающий год «ядерного» времени, он будет периодом ускорения.

Но мы говорим вам, дорогие, что 2011 не будет более легкой энергией, чем 2010, фактически он будет раза в два мощнее. Но не бойтесь, большинство из вас, кто идет по пути, обнаружат, что им намного легче справляться.

2011 содержит 12 чрезвычайно мощных фаз усилений энергии, к которым вы становитесь более привычными, но поймите, что эти усиления - неотъемлемая часть вашего ускоренного процесса развития.

Действительно, вы должны учиться действовать в более высокой частоте, и потому годы Триады Троицы - 2010, 2011 и 2012 - являются в некотором смысле жесткой программой обучения, которая позволит вам усилить и увеличить ваши аурические поля, поскольку приближается эпицентр Подъема.

Триада Троицы - Лестница Якоба

По правде говоря, энергии Триады Троицы слиты в одной программе, и по существу, с нашей перспективы, события 2010, 2011 и 2012 - это часть одного и того же процесса Подъема. Наша цель здесь - сосредоточиться на аспектах 2011, который уже очень близко.

Мастера, объявленный Подъем - это не заумная сложность пророческого библейского скрипта, а скорее естественное и необходимое выражение ускорения планетарного сознания.

Это лестница Якоба, и, дорогие, когда вы находитесь на лестнице, вы поднимаетесь, спускаетесь или останавливаетесь. Одно из трех, как видите. Это всегда так. И я, Meтатрон, говорю вам, что вы продвигаетесь, видите вы это или нет, человечество проходит восхождение.

Фактически, все вы на земном плане сейчас находитесь в поле невероятной кристальной энергии. Результат состоит в том, что ваши собственные аурические поля и Тела Света Mer-Ka-Na посредством индукции становятся чрезвычайной энергией в движении. Это энергия как желание, выражающее себя, и ваша работа порождает теперь еще более высокую частоту. Представьте, что если вы возьмете витамины для своего физического тела, они должны быть такими, чтоб они могли быть усвоены телом для создания хорошего здоровья и благополучия. То же самое и с Кристальным Переходом, его частОты и энергии - настоящие витамины светового расширения для тела света.
Кристальный резонанс теперь должен окружить вас способами, которыми вы можете впитывать его древние симметрии в свои энергетические поля, передавая их, преобразовывая их и усиливая их в вашей собственной работе, в ваших желаниях, в вашей самореализации и во всех путях, которые касаются земли и человечества.

Альфа & Омега

Таким образом, эти слова передаются вам от альфы и омеги в центр вашего нового существа. Эти симметрии кристального когерентного света излучаются вам, спроецированы для вас из центра моего существа, чтобы они энергетически коснулись вас и воссоздали себя в предстоящие дни и недели 2011 и 2012 годов. Все действительно находится на пути совершенствования.

В пределах этих временных последовательностей Решетка 144 входит в полное сознательное функционирование, и это действительно является инструментом и для вашего собственного расширения. Как и с кристаллической решеткой, как видите, эта система позволит ваше развитие в более высокий резонанс, более высокое самовыражение.

Для этого вы пробудились, Подъем приближается, и в мерцание космического ока он будет совершен! В моем царстве это уже было сделано, вы видите, и это действительно невиданное событие. Объявленное повсюду во Вселенной и наблюдаемое многими в этом и в других царствах.

Инициации Подъема

Что тогда остается для программы Подъема в 2011 и 2012 – это определенные астрологические гравитационные усовершенствования и частотные подъемы, необходимые, чтобы завершить & отшлифовать Кристаллическую Решетку и настроить Кристальную Трансформацию Земли, поскольку это усиливает охват человечеством все более и более многомерного сознания, и это действительно Кристальное Сознание.

И потому мы будем говорить об этих частотных событиях, поскольку они разворачиваются в 2011.

Равноденствия 2011

Равноденствия и Солнцестояния 2011 исключительно мощные и многофункциональные. Они фактически являются катализаторами и спусковыми механизмами Подъема. Эти мощные дни должны использоваться для групповых молитв и медитаций и поистине глубокого самоанализа. Солнцестояния и равноденствия, оставшиеся в следующие два года, являются многосложными и сияют многократными голограммными вставками для Подъема как человечества, так и планеты. Мы уверяем вас, что эти астрологические события бесконечно более мощные, чем равноденствия и солнцестояния в прошедшие несколько тысячелетий. Мы убеждаем каждого из вас распознать и использовать их, как мы рекомендуем. Собирайтесь в эти дни, и сила Группового Сознания будет экспоненциально разрастаться.

Затмения 2011

Кроме того, в 2011 будет чрезвычайно редкое соединение кодированных затмений. В 2011 будет в общей сложности 6 затмений, и 3 из них произойдут в 30-дневную фазу между 30 мая и 1 июля. Этот период будет акцентирован Июньским Солнцестоянием. Эта комбинация солнечных и лунных затмений 4:2 за один год является весьма редкой, она происходит один раз в поколение. Мы говорим вам, что затмения – это возможности активизации изменений. Мастера, затмения 2011 – это предложение создать любые необходимые изменения, которые вы считаете соответствующими вашему индивидуальному и коллективному жизненному потоку. Они лучше всего предоставляют синергию посредством рассмотрения и самоанализа, которые доступны на равноденствия и солнцестояния.

4 января 2011: Частичное Солнечное Затмение

1 июня 2011: Частичное Солнечное Затмение

15 июня 2011: Полное Лунное Затмение

1 июля 2011: Частичное Солнечное Затмение

25 ноября 2011: Частичное Солнечное Затмение

10 декабря 2011: Полное Лунное Затмение

Древние ученые просвещенных эр всегда признавали такие насыщенные силой события и использовали их как дни молитв, медитаций и внутреннего поиска, они использовали затмения для турбозаряженных изменений, которых они желали для наивысшего блага.
Между периодом с 25 ноября по 21 декабря будет солнечное затмение, затмение/полнолуние и декабрьское солнцестояние. Это период будет чрезвычайно интенсивным.

2011 год

Весеннее равноденствие
20 марта 2011
23:31 ЕДИНОЕ ВРЕМЯ*

Летнее солнцестояние
21 июня 2011
17:16 ЕДИНОЕ ВРЕМЯ

Осеннее Равноденствие
23 сентября 2011
09:04 ЕДИНОЕ ВРЕМЯ

Зимнее Солнцестояние
22 декабря 2011
ЕДИНОЕ ВРЕМЯ 05:30

Мартовское Равноденствие 2011 создаст невероятно мощную энергию, которая будет чувствоваться подобно полнолунию, помноженному на 10. Она войдет через кристальные порталы и инициирует основания Пирамид, построенные в точках решетки повсюду на Omni-земле. В этой энергии будет продолжение кодированной активации, названной «Космической Инициацией».

Подъем планеты является Кристальной Трансформацией планеты. И говоря «кристальной», мы ссылаемся на бОльшую чистоту, древний частотный порядок. Это частота безупречности. Это кристальная трансформация, которая позволяет расширение размерного доступа планеты выше уровня третьего измерения. Кристальная трансформация воистину только начинается на начальном уровне 5 измерения и продолжается до 12 измерения.

Космическая Инициация, происходящая на Равноденствие 20 марта 2011, способствует преобразованию планеты и к тому же продвигает, активизирует функциональные возможности кристального тела света, излучаясь Кристаллической Решеткой 144.

Наиболее выровненная точка получения Космической Инициации для активации бесчисленных кристаллических областей в обоих Америках - это остров Галвестон в пределах Комплекса Пирамид Муди Гарденс. Пирамиды Муди будут выровнены с Гизой, которая является первичной точкой получения в восточном полушарии. И Гиза, и Муди являются трипирамидальными комплексами, и они оба находятся в прямом широтном выравнивании (на 29 градусе широты). Оба триангулированы в корреляции к магнитному северу. Это комбинация трех пирамид непосредственно в пределах синергистического тригармонического выравнивания, которое позволяет их бОльшие возможности и силу. Как знали атланты и Мастера с Ориона, пирамиды в определенной триангуляции являются чрезвычайно мощными, когда они астрономически выровнены и строго размещены относительно друг друга.

2011 – Места Силы как камертоны

Во время Равноденствий 2011 определенные точки на Земле будут порталами преобразования, они действительно станут инструментами преобразования более быстрой скорости света в ускоряющееся время на Земле. Точки решетки, места силы, святые места, фи комплексы и порталы, которые усеивают планету в определенных паттернах и с определенной целью, являются механизмами распределения высшей энергии, необходимой, чтобы сдвинуть вверх резонансный частотный пульс вашей планеты.
Они являются камертонами, инспирированными совершенством Творца. Они излучают энергию «дома», благополучия, и те из вас, кто вступает в них с духовным намерением, немедленно осознают это. Следовательно, нельзя не желать находиться в них и поглощать паттерн, излучаемый внутри таких областей, чтобы развиваться и разделять расширение совершенства.
Те, кто посвящает себя этой настройке, могут испытать близость к Источнику, который, как они чувствуют, менее доступен для них в другом месте. Но истина в том, что эти точно настроенные энергии - осмотические частотные школы, и однажды поглощенные, однажды принятые, энергии сохраняются в Mer-Ka-Na этих людей.

Многие области на планете уже вознеслись посредством портальных решеток, которые можно назвать лестницами к небесам, а другие области требуют немного больше работы. Это очищение и кодирование будет сдвигать вверх. Определенные области, которые сейчас немного более плотные, требуют больше очистительной работы, и как эффект третьего порядка Космической Инициации марта 2011 и гармонического кристально-магнитного кодового пробуждения, пирамидальные порталы внедрят древнюю более светлую энергию для этой определенной цели. Как видите, глобальный частотный баланс должен быть достигнут. Каждый из вас, Земные Хранители, играет роль в этом. Вы действительно становитесь портативными резонаторами.

Мощный вход в 2011

Мастера, закрепите ваши ремни безопасности! 21 декабря 2010 на Солнцестояние произойдет полнолуние/лунное затмение. Эта экстремальная двойная волна будет входом в 2011 и является первым знакомством с тем, что должно прибыть в будущем году! Это создаст мощный взрыв высокочастотной энергии, которая охватит планету и продвинет в солнечное затмение, происходящее 4 января 2011. Это будет мощная, но в высшей степени благожелательная энергия.

11-11-11

Обоснованность Тройных Портальных Дат подтверждается бесчисленными способами. Точки TPD**, которыми мы поделились с вами декаду назад, являются голограммными вставками, которые производят кристальную трансформацию планеты посредством кристаллической решетки. Точка начальной волны - Кристальный Вихрь Арканзаса.

9-9-9 ваши СМИ сообщили по местному радио, что необычный зеленый туман сформировался над Маунт Мэгэзин, когда Изумрудный Мастер-Кристалл активировался после долгого сна. Кристалл создал мистический изумрудный туман, и это многих сбило с толку, потому что он не имел водного пара, а скорее это была зеленая дымка, которая естественно возникает в магнетизме межмерной портальной активности. Он не только покрывал гору, он был виден со спутников. Его энергия также на время вызвала в области короткие замыкания электросети.

Землетрясения в Арканзасе

10-10-10 произошли землетрясения в областях Арканзаса, в которых они не были зарегистрированы прежде. Иначе говоря, эти землетрясения были уникальны, обычной «коррекции» в терминах частотной «песни» резонанса Шуманна, которая предшествует сейсмическим выбросам, не происходило, и животные не боялись. Это были Кристальные Активации, дорогие, они были вызваны пульсом Активаций Мастер-Кристалла, находящегося под глубиной Кристального Вихря. Это весьма верно, весьма реально, и их энергия великолепна.

Наблюдайте за этими доказательствами, поскольку они станут более материальными и собьют с толку ваших ученых.

Мы говорим вам, что 11-11-11 произойдут следующие подтверждения.

Тройная Портальная Дата ноября 2011 будет, вероятно, самым мощным исключительным днем года. Массы человечества сформируют человеческую решетку и вплетут Космическую Энергию, которая накопилась в заключительных стадиях активации Кристаллической Решетки 144. 11-11-11 Атлантические Мастер-Кристаллы пройдут дальнейшую активацию с первичным пробуждением Кристалла Многомерной Коммуникации в Кристальном Вихре.

Это пробуждение последовательно рекодирует 12 Золотых Солнечных Дисков вокруг планеты.
Эти диски активизируются в двенадцать спиралей. Они излучают божественную энергию нулевого поля, чистой любви, безусловной любви, световой код, который может существовать только в 5 измерении и выше. 11-11-11 Солнечный Диск Кристаллического Вихря будет активизирован под областью Горы Пиннакл в Арканзасе, и это укомплектует энергию Вихря Арканзаса, а затем передаст новые коды ДНК по всей планете.

Золотые Солнечные Диски – это ДНК, светокопия для единого кристального поля в Кристальном Переходе планеты. Они перепрограммируются и в пределах Кристаллической Решетки 144 !

Золотые Солнечные Диски будут излучать 12-нитевую спираль в спиралевидной энергии, которая будет служить прототипом ДНК для кристаллического аспекта через Решетку 144. В действительности они являются посланиями способности Земли восстановиться и преобразоваться, становясь в аспекте паттерном ДНК и проектом Новой Земли. Они являются энергетическими спиралями. Они в действительности больше спирали, чем диски, но выглядят подобно диску.

Сейчас, когда ваш Подъем завершается, у вас будет больший доступ к многомерным аспектам вас самих. По правде говоря, для некоторых из вас Подъем в значительной мере уже произошел, в терминах многомерности. Вы понимаете?

Новый Небесный свод начинается во время Триада Троицы 2011 года

Итак, мы говорим вам, что поскольку решетки развиваются в формирование, которое выходит за пределы Кристаллической Геометрии 144¸ это будет полиэдр (многогранник), Геодезическая сфера 120. Это начинает формироваться в 2011, инициируется в 2012 и завершается в 2024 году. Когда в пределах Кристаллической Решетки 144 в 2012 будет полностью достигнут многомерный доступ, посредством ее завершения будет рожден новый небесный свод.

Рассматривайте геометрически-кристальное завершение геодезических решеток как цветок, достигающий полного расцвета, в точке которого произойдет космическое опыление и войдет в силу энергетическое семя-поле. Как видите, само завершение прекрасной геометрической формы прорастает новым полем из ее объединенного совершенства... и это поле можно назвать (новым) Кристальным Небесным сводом.

Он появится как две огромные эллиптические энергетические дуги, которые пересекаются под углом 90 градусов вокруг планеты.

Одна будет нести цвет и эссенцию платины, другая золота. Одна будет кристально-электрической по природе, другая кристально-магнитной. Их энергии будут циркулировать в смодулированном противоположном движении, и поле между ними охватит планету сферическим способом.

И от этого сознание само-сознательного поля ВОЛНЫ OMM окружит планету, чтобы позволить еще большее совершенствование Земли. Этот Кристальный Небесный свод позволит то, что древние народы назвали тысячелетием мира... кристальный электромагнетизм планеты будет в оптимальном балансе.

Теперь Земля и Человеческий род будут нуждаться в Кристальном Небесном своде и приведут его в действие. Он будет помогать многими способами, возможно больше, чем вы воображаете.

Он изменит способ, которым человеческое тело получает солнечный свет. Он поможет в световой трансформации физического тела. Он изменит потребности в питании человеческого физического тела. Он будет защищать земную магнитосферу, меняя направление метеоритов и комет, это уменьшит воздействие гамма-лучей в атмосфере Земли. Он будет появляться естественным и научным усилием, он является естественным результатом завершения Кристаллической Решетки 144. Новый Небесный свод начинает создаваться в 2011, и при этом колебание дуги маятника дуальности начнет значительно уменьшаться.

Заключение

Дорогие, в заключение позвольте мне однозначно выразить, что я и Ангельское Царство находимся в особенной роли поддержки вас, намного больше, чем вы можете осознавать. Поскольку вы также - Боги в творении, искры приходящего Божественного фиолетового пламени Всего, Что Есть.

Мы любим каждого из вас, всех вас, и по ту сторону завесы вы являетесь частью нас.
Мы сплетаем световой вихрь большого почтения и признательности вам, мы посылаем эту энергию каждому из вас в момент «СЕЙЧАС», когда вы читаете эти слова. Можете ли вы почувствовать его, открыть ваше сердце и получить то, что мы посылаем в любви?

Мы искренне почитаем вас, поскольку вы перемещаетесь в заключительные два года Кристального Вознесения Земли. И мы говорим вам, что это Вознесение Земли, которое вызовет критическую массу движение физического Вознесения человечества в течение двух - трех столетий. Всё по доброй воле, всё по выбору. И в это время не будет никаких глобальных войн, никакого массового голода.

В течение следующих двух лет любовь к власти начнет замещаться властью любви. Не сомневайтесь относительно этого, поскольку это уже приведено в движение. Эта трансформация происходит, одно сердце за один раз, в каждом из вас.

Это будущее Подъема, которое вы создаете... и мы говорим вам, что период менее трех столетий – это мерцание ока. Мы приветствуем вас. Вы на правильном пути!

Впереди - невероятное пробуждение и завершение. 2011 - середина Триады Троицы, это время всемогущей калибровки, развития и настоящего празднования. Каждый из вас имеет значение, и вы покинете эту планету в большем свете, чем вы вошли. И вы сделали это вашим путём. В любви. Я призываю вас почувствовать радость, поскольку вы заслужили ее!

Я Есть Метатрон, и я поделился с вами этими Истинами. Вы любимы!

И это так...


http://www.Earth-Keeper.com .
© Авторское право 1999-2010 Тиберонн, Земной Хранитель. Все права защищены.
Регистрация на вебсайтах разрешена, пока информация не изменена и авторство и вебсайт включены. Не может быть издано в журналах или печати без выраженного разрешения Земного Хранителя. Разрешение можно попросить: Tyberonn@hotmail.com


*время по Гринвичу
** тройные портальные даты

 

Мандала- Матрица Света,Цветок Души.#5

Часть 4
Часть 3

Часть 2
Часть 1

МОНА.Семья.


МОНА.Мы вместе.

Читать далее...

ВИДЕО: ИНДИГО -это реализационные формы по поднятию Коллективного Разума Человечества

ОРИС: 09-01-29-3- Индиго это реализационные формы по поднятию Коллективного Разума Человечества







- Необходимо ли пройти через твои ступени роста? Астровыходы. Поможет ли это в бессмертии?

Сейчас воплощаются совершенно особое поколение человеческих форм. Особые конфигурации стереотипов, которые в разных по качеству мирах проявляются с разной интенсивностью в мирах данной реальности.

Существует в большей степени, чем у предыдущих поколений программная зависимость. То есть, определенная направленность направления фокуса пристального внимания. Которая отметает и не привлекает к реализациям не связанные с программой ближайших групп стереотипов. А в большей степени находится в поиске тех уровней жизненной реализацией, которые связаны с выполнением тех задач и целей, которые ставятся перед целыми потоками стереформ.

Они (Индиго) стали массово появляться в 70-х годах. Много было в 60-х годах, достаточно редки в 40-х годах, очень редко в начале прошлого века. Они не были так активны, прогрессивны, как формы нынешние.
Читать далее...

Майкл Джексон: КОРОЛЬ Поп Музыки - С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ! - 29 августа


Майкл Джексон — король поп музыки. Не сам он себя так назвал. Этот титул дали ему миллионы фанатов по всему миру и коллег, среди которых ему не было равных. Вы спросите, «как же он получил титул?» Он пришел к этому старым избитым способом. Он его заработал! Ни один исполнитель в истории музыки ни создал таких грандиозных продаж, как он.

Ни один исполнитель в истории не получил столько наград и признаний, сколько получил Майкл Джексон. Ни один исполнитель в истории не притягивал к себе столько внимания и не создавал такой массовой истерии, как он.

Let It Be - The Jackson 5 a capella (HQ)




Никакой другой исполнитель в истории не сделал столько для благотворительности, как он. Не было такого прежде, не будет позже. Он единственный в своем роде. Майкл стал суперзвездой в возрасте, когда другие дети изучают алфавит и как посчитать до 20.

Он родился 29 августа 1958 года. Из девяти детей в семье он был седьмым. Майкл и его старшие братья (Джеки, Тито, Джермэн и Марлон) оказались в центре внимания, когда их отец, Джозеф Джексон, рабочий сталелитейного завода в Гэри, штат Индиана, создал группу из сыновей. Он назвал их «The Jackson 5».

Michael Jackson - Fly Away Video




Несмотря на то, что Майкл был самым молодым, сразу стало ясно, что в нем есть что-то особенное. Вооруженный волшебным голосом, зрелый не по годам, он очаровывал толпу обаянием, которое конкурировало с любым конферансье. Маленький Майкл и его братья проходят путь от побед на местных конкурсах и до контракта с Motown Records в конце 60-х. Группа стала выпускать хиты один за одним для своей новой студии звукозаписи и оставалась на пике популярности на протяжении 70-х. В то же время, параллельно работе в группе с братьями, Майкл начал записывать довольно успешные сольные проекты.
Читать далее...

Кристалические дети


Индиго, кристаллы, радужные, аутисты

Дети-индиго, термин наиболее сейчас распространенный. С ним связывают всех детей с необычными способностями. Но не все необычные дети индиго. Попробуем с эти разобраться.

Индиго, люди, чье воплощение началось в 70-х гг 20 века. Индиго это группа людей, пришедших с конкретной миссией. Для входа в наш мир у индиго существует собственный, отличный от других, портал. Индиго пришли с целью загасить инерцию апокалипсических процессов. Известно, что развитие нашего мира пошло по иному сценарию, нежели предполагалось. Апокалипсиса в том виде, что предполагалось, не будет. Но остались внутренние механизмы, включающие апокалипсис. Их погашением и занимаются индиго. Их основная работа на настоящий момент происходит в их душах, где им приходится противостоять некоторым человеческим тенденциям, и в общении с ближайшим окружением. Когда критическая масса воплотившихся индиго станет достаточно взрослыми (а можно предполагать, что все индиго уже воплотились), они начнут работать с социальными институтами, переключая их механизмы на новые принципы.

Индиго, в процессе своего формирования, очень нуждаются в духовной поддержке. Это то, что мы им можем дать. Каждый индиго находится под гнетущим давлением механизмов апокалипсиса, и чтоб выстоять, им нужен сильный Дух. Основное отличие индиго от кристаллических детей – степень их внутреннего напряжения.

Кристаллические дети, в отличие от индиго являются прямым эволюционным продолжением человечества. Кристаллы рождались всегда, и лишь в 21 веке началось их массовое воплощение. Любой человек, при рождении не имевший кристаллической структуры, может стать кристаллом, если будет активно самосовершенствоваться. Но невозможно стать индиго, индиго нужно родиться. Кристаллы входят в мир через те же порталы, что и остальные люди. Кристаллы нуждаются в особой среде формирования, которую могут им создать взрослые-кристаллы. Поскольку я родилась уже как кристалл, то хорошо помню симптом сущностного голодания, который возник вследствие того, что рядом не было взрослых людей, способных дать опору в многомерности моих проявлений. У кристалла не получающего должной поддержки, может развиться состояние, напоминающее состояние аутизма. Тем взрослым, кто родился кристаллом, или стал им в процессе развития в этой жизни, необходимо создавать структуры поддержки таким детям. В частности проект «Кристалл Сознания» в первую очередь ориентирован на этих детей.

Кристаллический человек может быть статичным или динамичным. Люди, пришедшие к своей кристалличности уже в этой жизни, по-видимому, становятся кристаллами динамичными. Статичные кристаллы – база проявления радужных уровней. Разница между ними как между кристаллом-минералом и жидким кристаллом.

О Радужных детях что-то говорить преждевременно, поскольку их массовое воплощение начнется лишь с 2009 года. Единственное, что видно уже сейчас, это то, что придут они опираясь на кристаллических, задав своим приходом совершенно новое направление развития мира.

Аутисты – особая форма жизни сознания в нашем мире. В отличие от прочих детей, они приходят с закрытой программой развития. Они несут в себе Тайну, им нет пока названия, а потому мы называем их просто аутисты. Подобно индиго, они не естественное продолжение развития мира, а миссионеры. Их программа на настоящий момент состояния мира не может быть открыта.

Основная задача тех, кто вовлечен в работу с аутистами – создание адаптационного моста между нашими сознаниями. Поскольку моя дочь – аутист, то я уже много лет занимаюсь тем, что адаптирую ее уровни сознания к своим. Каждый раз, когда происходит стыковка какого-то уровня, открывается новый, ибо отличия велики. Но программа пока не активизирована. У меня есть ощущение, что включение программы одного аутиста приведет к включению у всех. Работа невероятно сложная, и я обращаюсь ко всем, кто в этом направлении двигается, с предложением объединить усилия.

Подытоживая все выше сказанное: дети, пусть даже потенциально более развитые, остаются детьми, а, следовательно, нуждаются в формирующей роли взрослых. Те сценарии, по которым воспитывали нас, этим детям не годятся. Наша прямая обязанность выработать новые сценарии, опираясь на понимание особенностей строения и задачей наших детей. Проект «Кристалл Сознания» является одним из возможных инструментов в этой работе. Пожалуйста, откликнитесь те, кто готов в этом участвовать

Индиго и кристаллы
Они такие разные и вместе с тем у них есть что-то общее. Они пришли в мир практически одновременно и, узнавая друг друга, учатся быть рядом друг с другом. Я кристалл, и мыслю и чувствую как кристалл, но моя кристаллическая способность отражать, помогает мне понять, что чувствует индиго. Вот то, что я поняла, общаясь с ними.

Каждый индиго несет в себе жестко закрученную пружину напряжения. Эта пружина, напоминает напряжение пружины личности, от которой каждый кристалл стремиться избавиться, ибо она не позволяет ему двигаться вширь, во все свои многочисленные мерности-грани. Для индиго это напряжение – смысл, их прихода в мир, ибо они готовятся встретиться с тем напряжением, что накоплено человечеством. Отличие их от человека старой формации в том, что, обладая многомерностью кристалла, они несут в себе пружину сжатия личности. Если обычный человек, выходя за пределы своей личности вырывается на простор свободы сущностного, то у индиго припасена своя пружина на любом из уровней своей многомерности. Индиго можно назвать суперличностями. В любой грани своей жизни они проявляют в окружении наиболее конфликтные стороны бытия. Общаясь с индиго нужно быть готовым к тому, что вы начнете обнаруживать в себе свои собственные внутренние пружины, о существовании которых даже не подозревали.

Индиго уникальный индикатор зон нелюбви. Если эти зоны в вас есть, то они обязательно всплывут напряжением в общении с этим человеком. Спрятаться, отстраниться от индиго невозможно, поскольку обладая многомерной структурой, он может просто сменить точку фокуса восприятия вас, дотянувшись до вас там, где вы его совсем не ждали. И это битва напряжений будет длиться до тех пор, пока вы не поймете, что вы ему нужны точно так же как и он вам. Он помогает вам обнаружить в себе то, что мешает вашему движению, вы можете снять степень напряжения индиго, начав пропускать его сквозь грани своего кристалла. Просто примите тот факт, что если индиго к вам пробивается, значит он ощущает вашу потенциальную способности войти с ним в сотворчество. Просто впустите его в себя и начните наполнять силой своего свечения, позволяя его напряжению разбивать в вас все, что препятствует свободе. Представьте, что индиго катализатор вашего света, усиливающий его мощность и частоту. Этот свет начинает выходить сквозь грани вашего кристалла в мир потоком созидания. На силе этого созидания будет расти все новое, необходимое началу жизни. Очень может случиться, что индиго погасив напряжение своей пружины сотворчеством с вами, и тем самым выполнив свою задачу, перейдет в новое качественное состояние. А может вновь и вновь обращаться к вам, поворачиваясь разными гранями своей многомерности. Это зависит от индивидуального рисунка задач человека. Но в любом случае ваше взаимодействие будет позитивным.

Родители, в чьих семьях воспитываются индиго, и кто безумно устает от их активности напряжения. Не пытайтесь воспринимать вашего ребенка извне, впустите его внутрь, перетерпите этап вашего разрушения – наградой будет жизненный скачок не только у вас, но у всех ваших близких, а главное, ребенок, нашедший, наконец достойный канал приложения своих сил, станет сильным и гармоничным.

Дети просят обратить внимание на принципы взаимодействия
(пока услышала лишь эти):

1. Недискриминации и равноправия.
Здесь важным моментом является факт восприятия Сущностного через призму Личностного сознания. На сущностном уровне Сознание Едино и не делимо (на детское-взрослое, старое-новое, др.). При этом оно может познаваться, облекаясь в любые формы, структурируясь, индивидуализируясь и видоизменяясь

2. Многообразия форм.
Этот аспект предполагает открытость и проницательность. Что касается детей, то они очень изобретательны и пытаются доносить информацию всевозможными способами (вливаниями звуков, ассоциативными образами, телепатией, т.д.)

Поделюсь информацией от девочки, которая вышла на телепатический контакт. (При этом она расчесывала куклу. В последствии я поняла, что она сама создала и мой вопрос, и ответ). Я спросила, во что она играет. Последовал уверенный ответ: "В дочки-матери. Во что еще с вами можно играть?!" Тут я поняла то, что она хотела донести. Они ИГРАЮТ с НАМИ в понятные НАМ игры. Играют по НАШИМ правилам, стараясь «переводить» Сущностное на понятный нам язык личностного. Многие из пришедших и приходящих детей значительно «взрослее» своих родителей и они ИЩУТ понятные формы, подбирают «игольные ушки», через которые можно перетянуть глубинное в проявленное.

3. Взаимообмена.
Важен ритм. Непрерывное дыхание (вдох-выдох). Принятие-отдача.

Что касается взаимодействия с детьми, то здесь просят обратить внимание на зыбкую грань Оказания помощи по адаптации в этом мире (забота, любовь, опека, внимание) и незаметное (для себя самого) Навязывание своего мировосприятия.

Назрела необходимость более четко отследить принципиальные отличия законов той культуры, в которой мы были рождены, от той, что нужна нам в силу нашей кристаллической природы. Я обозначаю эти две культуры как личностная и сущностная, но при этом не претендую на точность формулировок. И может быть есть смысл обозначить их иначе, поскольку существует множество различных трактовок понятий личностное и сущностное. Для меня личностное, это те принципы, по которым живет человечество в современной цивилизации. А сущностное – принципы естественные для кристаллического человека. Можно назвать это культурой человека-личности и культурой человека-кристалла. Или придумать еще что-то.

Принципиальным будет то, что это разные фазы жизни мира, фаза вдоха и фаза выдоха, при которой все принципы движения меняются на прямо противоположные, что сказывается на всех гранях жизни. И нам, находящимся в точке, когда вдох уже завершен, а выдох еще не начался очень важно увидеть в каком направлении пойдет дальнейшее развитие культуры человечества.

...Из моей жизни практически совсем ушло личностное.
Выглядит это так: любой контакт с любым человеком включает меня в выполнение моих сущностных функций, на настоящий момент доминирует функция портала, то есть любая встреча, рабочая, дружеская, встреча с близкими – это работа. Я порталю либо на вход, либо на выход. Это значит, либо я много говорю, выдавая человеку то, что идет ему от его Пути, либо много слушаю, позволяя его потоку пройти сквозь меня. Иногда я просто молча нахожусь рядом с человеком, и на его взгляд ничего не делаю, но всегда идет напряженная работа. Я НЕ ИМЕЮ ВОЗМОЖНОСТИ НИЧЕГО НЕ ДЕЛАТЬ если рядом люди. Отдохнуть могу, только оставшись наедине с собой, оттого за последнее время накопилась некоторая усталость, освободиться от которой легче всего на природе (желательно девственной).

Общение с людьми, которым я сущностно ничего не могу дать, воспринимается мной как бессмысленная нагрузка. Попадая в ситуацию, например, какого-либо застолья, где присутствуют такие люди, и будучи вынужденной с ними общаться, устаю гораздо больше, чем от работы. Для меня это изматывающий информационный шум, а потому свои личностные контакты стараюсь жестко ограничивать. Моя личная зона сузилась до границ моей семьи (муж, дочь), только здесь я могу, попросить что-нибудь для себя, пожаловаться и т.д. Попытки подобных «дружеских» отношений с другими людьми убедили меня в их неправильности, и я их практически прекратила, даже с прочими родственниками, поскольку идет какая-то энергетическая сшибка. Я понимаю, то, что мне пока трудно, объясняется тем, что не все мои оболочки полностью перестроились на центробежность, то есть на круглосуточную отдачу вовне, и это дело времени.

Но я заметила, что чем меньше в моей жизни остается личностного, тем больше в ней гармонии и смысла. То равновесие, яркость и сила бытия, что я сейчас переживаю, были абсолютно невозможны в диапазоне личностного.

Этапы формирования сущностного мира:
1. первый этап это проявление сущностных принципов во внутренней жизни человека. То есть механизмы личности постепенно начинают терять активность, а на первый план в мировосприятии человека выходит сущностное. Если человек урожденный кристаллик, то этот этап составляют попытки общества перестроить его под себя, и его сопротивление этим попыткам, с кристаллизацией своей природы. Если человек формирует свой кристалл в течение этой жизни, то этот этап – преодоление личностного в себе.

2. Создание сущностной ауры. То есть человек не только воспринимает мир сущностно, но и пытается с ним взаимодействовать на этих принципах. На этом этапе проявляются первые сущностные союзы, в которых люди учатся быть друг с другом не только личностями, но и сущностями.

3. Выход из личностной родовой оболочки. Очень болезненный этап для близких такого человека, поскольку разрушается множество живых связей. Близкие могут переживать этот этап с той же интенсивностью, как обычно переживаешь смерть любимого человека, поскольку идет тот же процесс – извлечение человека из нервной сети межличностных отношений.

4. четвертый этап – создание кристаллических друз, то есть укрупнение сущностных союзов. Начинают появляться сущностные микросоциальные системы, внутри которых царят законы сущностного единства.

5. Создание сущностной социальной ауры. Аналогичен этапу 2 на новом витке
6. Выход друзы из социальной оболочки, аналогичен этапу 3.
7. 8. 9 этапы - повторение предыдущей схемы на новом витке прорастания.

Дя меня личностное и сущностное - принципы вписывания в мировое пространство, принципы организации взаимодействия с ним. Личностное - центростремительный принцип с эго в центре, определяющим границы своих владений. Каждый человек изолирован от другого и объединяется по принципу волевого соподчинения (ведущий принцип - пирамида), при котором побудительной силой является - желание. Другой принцип объединения личностей, имеет свои корни в царстве животных, и мы его обычно называем психологией толпы. Цель жизни личности - расширение границ своего владения, с последующим сжатием и удержание в них того, что личность считает своим (это как материальные накопления, так и социальный статус, и духовные ценности, которые личность так же присваивает). Именно с этим владением личность связывает понятие своего благополучия.

Сущность - центробежный принцип с Духом в центре. Граница сущности - граница ее светимости, то есть сущность длится ровно на то расстояние, в котором она может отдавать. Этот принцип позволяет сущности легко сливаться с другими сущностями, оставаясь индивидуальностью, поскольку ее индивидуальность определяется силой и окраской центрального духовного стержня. Ведущий принцип объединения сущностей - круг, где каждый из участников обладает возможностями всех, в отличие от пирамиды личностей, где все отдают возможности одному.

Мы, возможно, вкладываем в понятие сущностное смысл Божественного непроявленного в материи потенциала оттого, что эволюционное состояние нашего мира только сейчас подошло к возможности воплощение сущностного принципа бытия как основного принципа проявленного человечества. До того выйти на этот принцип можно было лишь сместив точку фокуса с плотного плана.

А потому, повторяю, сущностное это не то, что должно ДОПОЛНИТЬ личностное, а то, что должно его СМЕНИТЬ. Это как вдох и выдох, закончилась фаза вдоха мира и начинается фаза его выдоха (на новом витке спирали по отношению к вдоху). Возможно, дабы избежать путаницы в терминологии, нам стоит перейти к понятиям «человек центростремительный» и «человек центробежный».

ДЕТИ «ИНДИГО» И КРИЗИС ТРАДИЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ


Дети «Индиго» и кризис традиционной педагогики

"Новые дети уже пришли" - эту фразу авторы книги "Дети Индиго" Ли Кэрролл и Джен Тоубер вынесли на обложку. Каких детей имели в виду американские психологи?
Они и их корреспонденты, письма которых приводятся в книге, обобщили детей, не вписывающихся в жестко детерминированную действительность, в группу под названием "дети Индиго"*. Таких детей становится все больше и больше. Судя по статьям в журналах, выступлениям специалистов на семинарах и конференциях, эта проблема международная. В странах, где школьная педагогика основана на традиционной практике, массовое образование переживает тяжелый кризис. Привычные схемы уроков, принятые формы отношений между детьми и педагогами, устоявшаяся практика оценки успешности ученика перестают давать желаемый результат.
Я начала свою работу в школе в 1971 году и считаю, что в российском образовании мы переживаем вторую волну "других" детей. Первая волна - поколение "акселератов", родившихся в начале шестидесятых годов. Они были другими даже внешне. Дети хрущевской оттепели, не знавшие голода, хорошо одетые, они были стройными и уверенными в себе. Телевизоры и магнитофоны в каждой семье знакомили их с последними веяниями моды и лучшими образцами популярной музыки. Они знали песни "Битлз" и рок-оперу "Иисус Христос - Суперзвезда". Я до сих пор с удовольствием вспоминаю свою работу с этими ребятами. В 1975 году классы в школах Москвы были укомплектованы по сорок, а то и по сорок два - сорок три человека. Я вела математику в трех таких классах. Большинство из моих учеников было выше мены на голову. Они вызывали острое раздражение старшего поколения учителей тем, что никак не желали принимать то, что казалось им бессмысленным: палочную дисциплину, почтение к взрослым вне зависимости от личных качеств этих взрослых, веру в идеологические штампы. Они одевались и держались в соответствии со своими представлениями о красоте и приличиях. Это было постоянной причиной конфликтов. Я помню, какую ярость администрации вызывали девушки, которые приходили на школьные вечера в сшитых на уроках труда ситцевых юбках до пят, и юноши с локонами до плеч. Они практически все красиво курили, подражая героям кинофильмов, красиво влюблялись, и умели дружить. Год моей работы в этих классах дал мне опыт, благодаря которому я не растерялась потом, когда в 1991году в нашу частную школу пришли дети второй волны российского "потепления".
Одним из этих детей был мой младший сын, и я могла увидеть проблему и с точки зрения учителя, и с точки зрения мамы. Пожалуй, главной особенностью этих новых детей была какая-то удивительная для нашей грубой действительности хрупкость. Их реакция на резкость в любом ее проявлении была почти шоковой. Нервозность взрослого мгновенно улавливалась и вызывала резонансную реакцию. Казалось, что нервная система у них настроена тоньше, чем у предыдущих поколений, и поэтому они более уязвимы и ранимы.
Но зато открытость к любой новой информации, радость познания, контактность создавали им другого рода защищенность. Мой сын неоднократно удивлял меня своей способностью обратиться к незнакомому человеку, если ему казалось, что этот человек может рассказать что-то интересное. Например, однажды на пляже Федя увидел молодого человека, который жонглировал тремя апельсинами. Он, недолго думая, подошел к этому человеку и сказал: "Покажите, пожалуйста, как Вы это делаете?" Довольно быстро молодой человек научил его этому нехитрому фокусу, а я удивилась тому, что мне мое воспитание не позволило бы так просто подойти к незнакомому человеку и о чем-то его попросить. И еще я тогда подумала, что очень многое прошло мимо меня из-за ложной застенчивости и закрытости, которые привило нам наше время.
Если бы Федя был единственным ребенком, мне было бы сложнее оценить разницу между его сверстниками и более старшими поколениями детей. Но мне было с кем сравнивать. Старшие мои дети прекрасно воспитаны, успешны и в учебе и в карьере, они оба талантливо рисовали, легко учились, всегда были самостоятельны и ответственны. Но закрытость и недоверие к окружающему миру для них естественны и органичны.
Однажды на экскурсионном теплоходе, где мы были всей семьей, играла скверная в самом плохом смысле "попсовая" музыка. Старшая моя дочь Женя раздражалась, злилась и говорила, что поездка для нее испорчена. Восьмилетний Федя пошел в радиорубку и попросил сменить кассету. Зазвучали добротные, проверенные временем хиты Queen и Stranglers, настроение всех экскурсантов поднялось, и проблема рассосалась сама собой. Эти два случая кажутся мне типичными примерами разницы прежнего и нового отношения к жизни вообще.
Не могу сказать, что творческий и нетривиальный подход таких детей к решению своих проблем всегда удобен для окружающих. На всю жизнь я запомнила, как по дороге из школы шестилетний Федя, не получив от меня мороженое, стал капризничать и канючить. Я достаточно резко его одернула, и он, выждав, когда в вагоне метро закроются двери, встал передо мной в проходе и мелодраматически громко и со слезой в голосе воскликнул: "Ну вспомни! Ведь ты же была моя мама!" Описывать реакцию окружающих пассажиров не приходится. Я еле дождалась следующей остановки, и выскочила из этого вагона. Ребенок был совершенно удовлетворен, он показал мне, что резкость не лучший способ общения с ним. Интуитивно он обратился не к разуму, а к чувству юмора, и это оказалось оптимальным для него решением в этом случае.
В школе я видела, что подавляющее большинство детей, которых родители приводят к нам, отличаются таким же, как и у Феди, обостренным чувством собственного достоинства, необыкновенной интуицией, общительностью и раскованностью. Они все оказались артистичными, с прекрасными художественными данными, делали интересные обобщения и неожиданные выводы, но совершенно не признавали навязанных им ограничений, смысла которых не понимали. При этом многие из них не держали внимания, плохо выговаривали некоторые звуки, с большим трудом осваивали навыки письма. В частной школе с небольшими классами, с этими детьми работать непросто, но интересно а для массовой школы они оказались сущим бедствием. Они отказываются выполнять указания, сделанные резким тоном, воспринимают материал "от общего к частному", а не так, как построены наши учебники - "от частного к общему". Все это в сочетании со своеобразной логикой и необычным юмором раздражают учителей, мешают им вести уроки в привычном русле. К тому же эти дети, в подавляющем большинстве правополушарные, многие буквы и цифры писали зеркально и путали "право" и "лево". Они неправильно (с формальной точки зрения) строят фразы. Этих детей очень трудно научить грамотно писать, потому что они, прекрасно зная правила грамматики, делают странные ошибки (например, путают буквы "б" и "м"). Они могут простейшую задачу в два действия решить десятью действиями, объясняя это тем, что мальчик из задачи мог иначе распорядиться объектами вычислений, и задача от этого стала бы интереснее. Большую часть этих детей так или иначе приспосабливают к привычной школьной рутине, но не всех. А те, кто не смог приспособиться, часто становятся асоциальными и озлобленными, отказываются учиться, перестают ходить в школу. К нам чаще всего приводили именно таких надломленных детей. Да и сейчас в семейный клуб приходят родители, которые столкнулись именно с этими проблемами. Клубная форма отношений хорошо принимается детьми, которым трудно соответствовать формальным требованиям больших коллективов. Поэтому родители часто отдают своих "не таких" детей в кружки, студии, секции, а образование им дают в форме экстерната или в семье. У нас в клубе дети получают консультации по школьным предметам, вместе с родителями веселятся на праздниках, участвуют в психологических семинарах и тренингах.
А тогда, в начале девяностых годов в частной школе мы начали активно искать методы успешной работы с "неправильными" детьми. Мы приглашали психологов, которые учили нас педагогов работать с правополушарными детьми,мы проводили семинары по преодолению школьных неврозов, на которых лучшие специалисты рассказывали нам о причинах и способах борьбы с этим видом неврозов. Наши учителя постоянно учились новым формам образовательной деятельности.
В классах по 10-12 учеников мы старались найти реальный индивидуальный подход к каждому ученику, организовывали для них индивидуальные и групповые занятия с психологами и логопедами, выстраивали программы, ориентированные на правополушарных детей. Вскоре мы узнали, что наши коллеги в Америке уже давно столкнулись с проблемой детей, "выпадающих" из школьного социума, назвали ее ADHD или ADD и ищут универсальные способы решения этой проблемы. Синдром ADHD у нас назвали "синдромом дефицита произвольного внимания". Попытки преодолеть этот синдром в рамках массовой школы стали предпринимать в России только в конце 90-х годов. Были открыты специальные школы для детей с девиантным (неправильным) поведением. В этих школах маленькие классы, не больше десяти учеников, большое количество психологов, дефектологов, логопедов, воспитателей. Педагоги этих школ проходят серьезную переподготовку для работы с трудными детьми. Недостаток этого решения в том, что направляются в такие школы ученики уже сломанные и реанимировать их одаренность и социальную полноценность практически невозможно. Каждый ученик в этих школах стоит государству очень дорого, и поэтому туда направляют в основном детей из неблагополучных и неимущих слоев общества. Этих учеников просто убирают из массовых школ, где они мешают, но при этом перспективы их собственной жизни отнюдь не радужны. С печатью специальной школы берут далеко не во все колледжи, не говоря уже об институтах. Обеспеченные и социально полноценные семьи вынуждены и предпочитают решать проблемы своих детей самостоятельно.
В Штатах нашли более простой и дешевый способ упаковывать таких детей в прокрустово ложе традиционной массовой педагогики - им просто прописывали риталин (психотропное средство, подавляющее деятельность мозга, у нас аналогичные лекарства прописывают старикам при тяжелой форме сенильного слабоумия). Исследование, проведенное в 1996 году Медицинским институтом при университете Джона Хопкинса, показало, что с 1990 по 1995 год количество подростков, принимающих риталин (метилфенидат) от ADHD увеличилось более, чем в два раза. В настоящее время, по некоторым данным, уже около 4 млн американских детей принимают риталин**. Риталин не решает проблему, он просто подавляет и замедляет реакции. О побочных последствиях приема этого лекарства не сообщается, но военное ведомство США отказывается принимать в армию рекрутов, которым прописывали риталин в школьном возрасте.
Мне пришлось два года воспитывать в своей семье мальчика из США, которому был прописан риталин. Это был необыкновенно музыкальный, артистичный и спортивный подросток. После развода родителей он очень скучал по отцу и пытался привлечь его внимание разными шалостями. Администрация школы, где он учился, направила его на обследование и вынудила родителей посадить его на риталин. Когда он после года лечения попал в Россию, к нам в школу, было видно, что когда-то у него была хорошая память, способности к языкам, неплохие математические способности. Но все это было разрушено. От прекрасного интеллекта остались обломки. Он мог усвоить какие-то новые сведения только, если с ним занимались индивидуально, но получение высшего образования или даже специального среднего было уже нереально.
Два года Рома прожил в моей семье, и нам удалось научить его общаться с людьми без развязности и занудства. Он даже успешно проучился год в школе с военизированной формой обучения, где привык к режиму и порядку. К сожалению, родители забрали его в Америку, и там он опять скатился к тому состоянию, в котором прибыл к нам. (Подробности об этом ребенке можно будет прочитать на сайте в материале "Рома").
Книгу "Дети Индиго" мне подарила мама моего ученика две недели назад к Новому году. Я очень признательна авторам этой книги и всем, кто придумал этот поворот темы. К сожалению, большинство родителей глухи к призывам психологов и педагогов быть с детьми внимательными, доброжелательными, уважать их и любить такими, какие они есть. Родители искренне не понимают, почему они должны воспитывать детей иначе, чем воспитывали их самих. И вот Ли Кэрролл и Джен Тоубер нашли неоспоримый довод: "Ребенок Индиго - это такой ребенок, который обладает новыми необычными психологическими характеристиками и моделями поведения. Это предполагает, что люди, взаимодействующие с подобными детьми (особенно родители), чтобы достичь успеха, должны изменить свой подход к ним, методы воспитания и способы лечения (а лучше обойтись без лечения, считаю я)".
Явление названо. Теперь родители могут гордиться тем, что у них необычный ребенок. Они ощущают себя не аутсайдерами с больным ребенком на руках, а счастливыми родителями ребенка, который пришел из будущего. Непохожесть их чада на других детей уже воспринимается не как бремя, а, наоборот, как удача.
После такого изменения родительского сознания с ребенком можно спокойно работать. Родители уже будут союзниками в формировании личности их ребенка, и им не будут мешать заплесневевшие догмы.
Мировая педагогика за последние полтора века нашла множество способов и методов работы с детьми без насилия, в режиме сотрудничества, в интонации взаимного уважения. Проблема в том, чтобы эти принципы были приняты массами педагогов и родителей. Обобщение детей, выпадающих из среднестатистической нормы, в группу "детей Индиго" - прекрасный психологический ход.
Теперь мама, которую вызывают в школу и ругают за шалости ее ребенка, может отослать учителей к этой книге и гордо сказать: "Мой ребенок - ребенок Индиго. Он требует уважения и внимания к себе". И, если не найдет понимания у педагогов, не попытается в отчаянии ломать своего ребенка, а поищет для него другую школу или другую форму образования.
Школа - один из самых консервативных институтов государства. Практически со времен чеховской гимназии в российских школах мало, что изменилось. Разве что, она стала более массовой, а это усугубило недостатки и уничтожило многие достоинства. А в целом, школа - это все те же классы, в которых сидят, преодолевая скуку, подростки. Все те же учителя, среди которых в лучшем случая один из двадцати любит свою работу ведут в этих классах уроки. И все те же те же экзамены, на которых нужно продемонстрировать умение более или менее точно воспроизводить чужие мысли, сдают наши дети. Все попытки подлатать эти старые меха, чтобы налить в них новое вино, обречены на провал. Исправить положение, требуя все больше отчетов, ужесточая санитарные требования, меняя какие-то мелкие частности в содержании учебных предметов, невозможно. Так же, как в американских школах не помогут полицейские на каждом этаже и массовое лечение учеников от интеллекта и одаренности.
Новые дети уже пришли. Они могут стать спасением этого мира, а могут стать его проклятьем. Именно "вылеченные" риталином американские ученики врываются с оружием в свои бывшие школы и убивают всех подряд. Именно сломанные жесткой школьной системой российские ученики идут в криминал и там находят применение своим невостребованным способностям.
Совершенно не важно, какого цвета аура у "других" детей, важно то, что они требуют другой организации учебного процесса и другого подхода к их воспитанию. А главное, требуют того, с чем труднее всего смириться взрослым, воспитанным в авторитарной системе, - уважения к ним, признания права на непохожесть и реальную свободу выбора.
Все это давным-давно описано в методиках Штайнера и Монтесори, в книгах Амоношвили и Щетинина. Не нужно изобретать велосипеды, на них нужно научиться ездить. А для этого нужно поверить, что учиться необходимо.
Может быть книга "Дети Индиго", написанная просто, убедительно и интересно, увеличит число людей, которые хотят жить вместе с детьми Индиго, любить их, сотрудничать с ними и верить, что сеять разумное, доброе, вечное, не смотря ни на что, все-таки имеет смысл.

Н.Н.Иващенко

По материалам сайта edu.rin.ru

Мандалы.

Ом

Энергия

Реализация

Ясность

Свитки мудрости

Радость

Сияние

ИНДИГО: Индиго и Crystal переходного периода



Channeler: Селия Фенн

Я попросила Архангела Михаила написать эту статью, чтобы помочь многим людям, которые испытывают опыт быстрого перехода в многомерной реальности , или переход от статуса Индиго статусу Crystal сознания.

Есть люди, которые совершают этот переход по относительно мягкому пути.

Но, Есть многие, которые испытывают кризис, когда это происходит с ними. Это, как правило, люди, которые решили открыть двери для более высоких мерностей.

Этот выбор не сделал логически, рациональный ум, а скорее выбор души, сделанный в соответствии с имеющимися переходного энергии Земли себя.

Таким образом, иногда человек испытывает изменения в психологических, эмоциональных и телесных областях, которым они могут найти никакого логического объяснения. Это может привести к кризису.

Мой опыт показывает, что православные врачи и психологи могут оказать в таких ситуациях очень мало помощи, поскольку, они понятия не имеют о том, что человек испытывает.

Когда медицинские тесты вернуться отрицательные, человек часто рассматривается как истерические или ничем необоснованное проявление, или даже ставится диагноз - шизофрения.

Этот переход часто случается с людьми, которые находились на духовном пути, и обладали большими возможностями для перемен.

Но мой опыт показывает, также, что Детей Индиго, независимо от их состояния духовного сознания, которые особенно уязвимы к спонтанному опыту на переходном этапе, или к прорыву к осознанию более высоких размерностей.

Я должен также добавить, что использование любых видов наркотиков, довольно распространено среди подростков Индиго, довольно часто это показатель transitonal кризиса перед лицом действительности, и они не готовы иметь дело с последствиями.
Читать далее...