Доход,расход,прибыль--вся наука.А вот ,как из воздуха делать деньги-это другое.Это _Экономическая "наука"_Вы учитесь честности,справедливости,обязательности.Они--как у вас отнять ценности не нарушая закона.Кто учит? Их пророки и книги.Ссудный процент,спекуляция,ломбард,инфляция,векселя-всем этим изобретениям более 3-х тыс.лет.Для этого," всего и делов-то",надо быть,хитрым,лживым,наглым и жестоким.Так их и воспитывают.Мы для их гои-скот,свиньи..А в холуях у этих проходимцев ,самозванцы "экономисты-бухгалтера."Возле их кушают По их заданию СМИ клюют всех:ГАИ,армию,милицию,ясли д ..сады,школы,институты,торговлю,промышленность-добрых слов нет.Про финансовые структуры , их "тайное оружие"СМИ молчат.Случайность?На их русофобской радиостанции "Эхо"русскому высказать свое мнение невозможно.Боятся правды,как заяц бубна.

 

 

 

 - «Черти и жиды - дети сатаны».

«Жиду верить, что воду ситом мерить».

«Жид обманом сыт».

«Жид правды боится, как заяц бубна».

«Нет рыбы без кости, а жида без злости».

«Чтоб не прогневался Бог, не пускай жида на порог».

«Жид в деле, как пиявка в теле».

«Кто жиду волю дает, тот сам себя продает».

«Кто служит жиду, не минует беду».

«Чтобы выгоды добиться, жид всегда готов креститься».

http://www.liveinternet.ru/community/1272263/post124930343/ 

Каждый народ достоин своего правительства с учетом нравственности,которая присуща обществу в целом.

Все убедились,что творческая интеллигенция находится в контр-социальной отчужденности обществу Гражданское общество,самоуправление,общественные организации,граждане,выдвижение кандидатов в представительные органы,создание программ-наказов,агитация голосования,выявлять и бороться с нарушениями и несправедливостью,участие в судебных процессах.Вот поле для творческой деятельности.Творить добро!

http://www.liveinternet.ru/community/2458551/

...многие страдают от хронической неудовлетворенности собой и своим существованием,от ощущения бессмысленности и пустоты жизни.

http://forex-for-fox.narod.ru/tv/rk01.html  

...лояльный работник не так важен,как деньги.

( кто умеет-делает,кто не умеет-учит,кто не умеет учить-учит учителей.)

 Любой серьезный анализ коммунизма и христианства автоматически упирается в одни и те же корни - в мировое еврейство. Оттуда всё тянется. А далее тянется к хозяевам евреев, а еще далее - к дьяволу.

УЧЁНЫЙ-НАУЧЕННЫЙ-НАЧЁТЧИК_ЧУЖИЕ МЫСЛИ,ВЫРАЖЕНИЯ,КОМПИЛЯЦИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ_КАК ПРАВИЛО С ЗАПИСЕЙ,КОНСПЕКТОВ.
УМНЫЙ-ГЕНЫ,ВОСПИТАНИЕ.
МУДРЫЙ-ЛИЧНЫЙ ОПЫТ,РАССУЖДЕНИЕ,ОБОБЩЕНИЕ,ВЫВОДЫ.ФИЛОСОФ.

 В любой профессии работать надо на пределе,отдаваясь ей целиком. Не ради денег-ради качества.Качество придаёт смысл жизни.Насколько молодые люди были бы счастливее,если бы умели работать по настоящему.Думаю,что сегодня им не хватает именно этого.Современному человеку для самоутверждения необходимо проявлять,хотя бы,некоторые из целого ряда качеств: независимость в суждениях и поступках,ловкость,силу,обаяние,предприимчивость,организаторский талант,настойчивость,оригинальность.Причина не реализации способностей-отсутствие надлежащей гибкости в существующей системе организации,развития и управления инициативой.Очень важно,чтобы любая полезная идея имела хорошо отлаженную систему реализации своих начинаний.

 Знание-то,что знаю.Образование-образовался-возник-сделался.Образовывать-делать из людей граждан нужных обществу,Родине.(Приносить пользу и славу Родине даже живя заграницей)

-Этика,эстетика,мораль,нравственность,(танцы,музыка,хоровое пение,рисование,Культура тела,риторика,санитария. умение работать руками,владеть ручным  и электроинструментом,станочным оборудованием,эл.сваркой.Академики,Народные артисты,президенты и министры всем этим владеют.Большинство!)

-Знание,познание (точные науки,история,филология,химия и др.)-способность,интерес,тяга,

Учить-учиться. Быстро писать (стенография),читать,запоминать.Умение закладывать в память и вынимать в миг.Что,сколько,когда изучать,сдавать экзамены-выбор ученика.Экзамены индивидуальные полное знание.

Не отсев,а  ОТБОР!

Ученики творят свои знания сами читая,слушая,смотря,гугля. Учитель отвечает на вопросы учеников.

Уметь создавать багаж знаний.(Зап.книжки,дневники.тетради,конспекты) Уметь работать с багажом.

 

[qКниги:

Дэниел Киз. «Цветы для Элджернона».
Эрленд Лу. «Наивно. Супер».
Аноним. «Дневник Алисы».
Джон Перкинс. «Исповедь экономического убийцы».
Вадим Зеланд. «Трансерфинг реальности».
Гектор Мало. «Без семьи».
Catherine Ryan Hyde. «Pay it forward»

Фильмы документальные:
Деньги как долг / Money as debt. США, 2009. Режиссер: Пол Григнон.
Корпорация / The Corporation. Канада, 2003 Режиссеры: Марк Эйчбар, Дженнифер Эббот.
BBC. Разум человека. 3 фильма: Стань умнее / Индивидуальность / Заводим друзей. Великобритания, The Open University.
Дух времени (часть 2) / Zeitgeist Addendum. США, 2007. Режиссер: Питер Джозеф.

Фильмы художественные:
Август Раш. США, 2007. Режиссер: Кирстен Шеридан.
Заплати другому. США, 2000. Режиссер: Мими Ледер.
Искупление. США, 2007. Режиссер: Джо Райт.
Если только. США, 2004. Режиссер: Джил Янгер.

Короткометражки:
Сотая доля секунды / The Hundredth of a Second. Великобритания, 2007. Режиссер: Сьюзан Джейкобсон. (смотреть на ютьюбе)

uote]Жизнь за 40 секунд Дневник ToKiTo4Ka [/quote]

 Быдлячее искусство.Быдлядский абстакционизм,рок,порно,насилие.(можно продолжить)

Выход-вводить институт Табу

(Табу-это постоянный тест на лояльность обществу)

-Социальное Табу. Легимитизация отдельного члена общества_общество не признаёт своими членами наркоманов,педерастов,воров и т.п.

Переступая это табу человек демонстрирует свою ассоциальность или вне-социальость (он срет на общество,он над обществом,общество ему не указ.)

Мировой финансовый интернационал выбрал общества подлежащие уничтожению.Насаждается контр-социальность,внедряется ментальный вирус "крутизны"в отказе признавать Табу. _Я ВСЁ МОГУ_

В нормальной стране не должно быть "свободы" становится наркоманом,проституткой,бандитом.

Табу-это система распознавание _свой чужой_ Пришло время создавать новый народ,новый класс или новый строй._Народ нововеров_ Табу-это система распознавания "Свой-чужой"

Творческая интеллигенция и уголовники-анти и контр-социальная отчужденность.

 

 

 

 

 

  У нас людоедов нет,последнего вчера съели.

В Техасе все вежливы,всех не вежливых перестреляли.

У нас нет пьянства,все перепились и умерли.

Лучшее средство от перхоти-гильотина.

 компрадоры-больше ввозить,чем вывозить.Вывозить сырье.

-экспорт нестабильности.

-мировая финансовая элита.

-модернизационный прорыв,профессиональные манипуляторы,организаторы рыжего бунта

-Давича

-Самоиндефикация-

-толпа глупей попавшего в нее самого глупого.

-очень много умных людей,захватываются массовым интузиазмом и сейчас они направляют все силы своего ума на оправдание тогдашней глупости.

квалификация и компетенция,второе выше первого.

 

Вы все согласны в том,что судейство не объективно?
Судейство не может быть объективным,потому как оно субъективно.Оно может быть плохим,хорошим,справедливым,несправедливым,по нашей субъективной оценки.А это и есть страсти по футболу.Ошибки в нашу пользу-прекрасно.В другую-осуждаем. Вот так.

Увеличение продуктивности производства достигается в первую очередь не внедрением новых передовых технологических методов,а организацией управления.
Управление это координация и объединение в процессе производства индивидуальных усилий и предоставление работающим побудительных мотивов,которые во-первых стимулировали бы координацию и объединение и,во-вторых способствовали бы совмещению взглядов и целей всех,или по крайней мере большинства участников производства.
Болельщики,комментаторы,обозреватели тоже участники футбольного производства.Продукт-голы,выигрыш.
Лучшие пожелания.Дела на благо победы.
Гнать позитивную волну.Учиться болеть. Вот.

Справедливость - категория морально правового,а также социально политического сознания.

Так,понятие _справедливость_содержит в себе требование соответствия между практической ролью человека в жизни общества и его социальным положением,между его правами и обязанностями,между его деяниями и воздаяниями,трудом и вознаграждениями,заслугами и общественным признанием,преступлением и наказанием.Несоответствие в этих соотношениях оценивается ,как несправедливость.

Справедливости сопутствует равноправие.Общественное равноправие.Полное и подлинное равноправие,когда все члены общества становятся в одинаковые условия в главном-в отношении к средствам производства.Различие между людьми только в оценки количества и качества труда.

Сегодня, с возрождением частной собственности на средства производства,возродился эксплуататорский класс.Увеличивается разрыв между основной массой трудового населения и узким верхушечным слоем монополистов..Растет вражда и недоверие между отдельными группами населения и нациями.Острота этой проблемы постоянно растет.