При подготовке ребенка к школе важно обучить его не только читать, но и правильно произносить все звуки речи. Сделать произношение четким и понятным малышу поможет этот мультимедийный диск. Кроха в игровой форме научится выговаривать проблемные согласные и гласные звуки, узнает множество веселых скороговорок, забавных игр, поучительных пословиц и поговорок, разучивание которых, помимо отработки нужного звука, поможет развить дикцию и память.

Кроме того, в программе содержатся две озвученные мини-игры – «Звуковичок» и «Угадай-ка», которые сформируют навыки верного произношения звуков, а также помогут развить неречевой (различение звуков природы, бытовых шумов и т. д.) и фонематический (различение звуков речи) слух.

Программа создана для детей от 4 лет.

Скачать – “Домашний логопед. Практический курс”

Отработка мелкой моторики рук

Как правило, дети с недостаточно сформировавшейся артикуляцией имеют пробелы в развитии мелкой моторики рук.

Существует ряд упражнений, которые используют для диагностики степени сформированности двигательной сферы. В процессе их выполнения учитывают точность движений в различном темпе (от медленного до быстрого) и отмечают, участвуют ли в работе органы артикуляционного аппарата. Например, если ребенок закусывает губу, это говорит о недостаточной сформированности двигательной сферы.

У п р а ж н е н и я

Повороты

Ребенок одновременно поворачивает кисти обеих рук вверх то ладонями, то тыльной стороной.

Кулак или ладонь

Малыш одновременно сжимает кисти рук в кулачки, а затем разжимает.

Ладошки вверх, ладошки вниз!

Ребенок одну из рук кладет на стол ладонью вверх, а другую – ладонью вниз. Затем одновременно переворачивает их.

Здравствуй, пальчик!

Малыш поочередно прижимает большой палец руки ко всем остальным и произносит: «Здравствуй, мизинчик (безымянный пальчик и так далее)!». Следите за тем, чтобы пальцы ребенка касались только подушечками, а локоть малыша стоял на столе. Упражнение выполняется сначала одной рукой, а затем другой.

Идем по кочкам

Ребенок должен большим пальцем захватить безымянный и мизинец, а указательным и средним поочередно «шагать по кочкам». Роль «кочек» в этом случае будут выполнять монетки, разложенные на расстоянии 2—3 см друг от друга.

Серия сообщений "Школа":
Часть 1 - Избранные смешные задачи из задачника Григория Остера по математике
Часть 2 - Украинская литература - 5-6 класс -- mp3
...
Часть 34 - Отличник!
Часть 35 - Советы родителям. Переход в среднюю школу.
Часть 36 - Домашний логопед. Практический курс
Часть 37 - Собери букву
Часть 38 - Математический паззл - “Всё то же”
...
Часть 42 - Математическая игра "Домино-дуэль"
Часть 43 - Географическая игра-тренажер "МИР: страны и столицы"
Часть 44 - Идеальный круг без циркуля?