scepsis.ru/library/id_320.html Извращение к истокам. Зачем нужны «Основы православной культуры»?
Рационализация: кадила служат дымовой завесой
Станислав Ежи Лец
С того момента, как русская православная церковь и Министерство образования объединили усилия на поприще борьбы за души молодежи, прошло уже три с небольшим года. За это время созданный ими Координационный совет по взаимодействию во главе с патриархом Алексием и министром В.М. Филипповым сумел-таки придумать такую схему введения религии в школу, которая имеет все шансы оказаться успешной. «Закон божий», которому учили российских школяров до 1917 г., породил в свое время такое количество атеистов, что восстановление его в старом виде вызывает протест у большинства истово верующих, не говоря уже об остальной части общества. И чтобы это неприятие преодолеть, чиновники и духовные лица предпринимают более осторожную попытку реанимации религиозного образования. Попытка эта получила название «Основы православной культуры», ОПК.
__________________________________________________________________________
прочее по ссылке

shkolazhizni.ru/archive/0/n-43770/ (Правило №1. Для сумасшедшего он сам – единственный нормальный на планете человек, а вы находитесь где-то промежду зеленым лунным гамадрилом и государственным шпионом-поработителем мозга. Поэтому оскорбление ущербного и указание на клинику чревато скорой расправой, для блага жалких остатков человечества. Тактика «мы с тобой одной крови» работает в большинстве случаев).
(Правило №2. Необходимо переключить внимание психического с вас самих на что-нибудь внешнее, то бишь – побыстрее его направить в отличную от вас сторону. Естественно, делая вид, что угроза, например, зомби-вируса волнует вас не меньше, чем самого «клиента». Избегайте резких движений и дружеских похлопываний оппонента по плечу, он может воспринять это как агрессию).
Правило №3. По статистике процент преступников среди душевнобольных ниже, чем среди «здоровых». И хотя это не является причиной совсем не опасаться «супермена» в блестящих лосинах в метро, но буйные, крикливые психи, как правило, безопаснее тихих и заторможенных. Следовательно, лучший способ спасти нервы – невозмутимое избегание как самого больного, так и визуального контакта с ним. (Не смотрите на них. Даже если псих очень забавный, шумный, в трусах в голубой горошек и с горшком на голове – не смотрите!).

Правило №4. Если он не буйный, то сложно сразу распознать неадекватность реакций. Какие признаки могут быть? Ну, например, пустой взгляд, обращенный мимо вас; ответы невпопад; возможна и ярко выраженная заторможенность – человек, замерев, смотрит в одну точку с отвисшей челюстью и, кажется, ни на что не реагирует. Вообще, такая заторможенность не должна сбивать вас с толку и внушать чувство безопасности. У некоторых людей в состоянии аффекта первая реакция – это именно резкое снижение двигательной активности. Они замирают, как соляной столп, и могут так простоять или просидеть несколько минут. А потом, когда их «отпускает», они начинают действовать. (И хорошо, если вы в это время будете уже за четыре квартала от эпицентра.)

Правило №5. Сталкиваясь с агрессивным больным, вспомните, что это несчастный человек, которого можно только пожалеть. Если душевноприболевший начинает кричать на вас, посыпать ругательствами – он пытается вызвать эмоциональную реакцию и вступить в контакт с окружающим миром. Когда он видит, что с вашей стороны нет испуга, угроз, паники или просто неприятных ощущений, вероятно, что он не станет цепляться именно к вам. Лучше всего – побыстрее покинуть место конфликта. Даже просто развернуться и уйти.

Правило №6. Если в вашей семье есть дети, обязательно объясните им, что «странно ведущая себя тётенька» – не клоун и не объект для насмешек, а больной человек, который может быть опасен для окружающих. Это лишний повод повторить с ребенком правила безопасности на улице и основы поведения с незнакомыми гражданами всея Руси.
_______________________________________________________________________
Остальное по ссылке.
Я чего задумалась. Мы с шизофреником живём дверь в дверь.(там правда диагноз и пребывание в больничке раз в полгода)
Мамина подруга кхм, тоже лечится раз в год.
Ну и так ещё. То есть сталкиваться приходится. Как вести себя? В том смысле, что когда у человека ремиссия, понятно как, а вот когда наоборот?

ludmilapsyholog.livejournal...89781.html Чтоб два раза не вставать.
Тут меня спрашивают, что я называю фашизмом.
Вспомнила, что какое-то время назад по инициативе моего друга из Киева Фреда было у него в журнале обсуждение, как это дело определить. Там я и свое понимание пыталась сформулировать. Вот нашла, привожу с некоторыми сокращениями и добавлениями:
"Это система убеждений, в которой некие свойства людей (раса, национальность, вероисповедание, сексуальная орентация, состояние физического и психического здоровья, образ жизни и др.) становятся основанием для:
-- мысленного объединения всех людей, обладающих этим признаком, в "группу" лишь на основании этого признака
-- приписывание этой "группе" неких свойств (обычно негативных) или некоего ожидаемого поведения (обычно плохого) на основании того самого признака (все евреи-- жулики, все чеченцы -- звери, все инвалиды -- паразиты, все геи -- совратители малолетних, все наркоманы -- преступники и т. д.)
-- приписывание себе и другим людям, не принадлежащим к "группе" права принимать решения по поводу жизни, места жительства, образа жизни, прав и обязанностей и т. д. людей из "группы" и претворять эти решения в жизнь как законными, так и незаконными методами
-- обоснование, оправдание и даже возведение в ранг "должного" по отношению к людям, принадлежащим к "группе", насилия и неуважения во всех формах, вплоть до стремления к их тотальному уничтожению.
Говоря иначе, это система убеждений, выдвигающая этику, альтернативную этике Канта, этику, в которой человек не является субъектом, он познаваем, предсказуем, и на основаниии каких-то его признаков можно судить о его вероятных моральных выборах, а один человек (или государство, партия, группа людей) может выносить вердикт о большей или меньшей ценности другого.
Именно поэтому фашизм есть один из примеров абсолютного зла -- зла, которое не просто нарушает заповеди, но и заменяет заповеди другими, говорит: "Презирай, отнимай, убивай, и ты будешь прав, потому что "они" -- не люди."
При этом можно не убивать, и быть фашистом. Можно не иметь политической власти и быть фашистом. Можно не быть (по закону) преступником и быть фашистом. Можно говорить, что "геноцид, это конечно, недопустимо, но больно уж они противные" и быть фашистом. Можно быть белым, пушистым, культурным, и мухи не обидеть (как-то не довелось) -- и быть фашистом. Если ты готов признать правоту этой перевернутой этики"
Не уверена, что все учла и сформулировала достаточно корректно и точно, но примерно вот так.
_____________________________________________________
А знаете что самое поганое? Это когда ловишь СЕБЯ вот на этом: "но больно уж они противные".

community.livejournal.com/gp_russia/ с подборкой новостей про Фукусима

ru365act.wordpress.com/2011/03/12/an7/ Помочь Японии можно, отправив пожертвования в Международную Федерацию Красного Креста и Красного Полумесяца через Российский Красный Крест, и/или «Врачам без границ».

Если вы в США, вот список из пяти основных способов оказать помощь: http://www.care2.com/causes/environment/blog/five-ways-you-can-help-japan/

Еще: http://www.huffingtonpost.com/2011/03/11/how-to-he...arthquake-relief_n_834484.html

Любой, кто за компьютером, неважно, где, может привлечь пожертвование на помощь Японии, просто кликнув мышкой по кнопке тут: http://www.thehungersite.com/clickToGive/home.faces?siteId=1 и тут http://www.thechildhealthsite.com/clickToGive/home...hirdPartyClicks=ERC_030811_CHS
(засчитывается один клик с одного айпи-адреса в день)

drugoi.livejournal.com/3499733.html получается только drugoi вспомнил что вчера было 150 со дня отмены крепостного права) Симптоматично.

ulitza.livejournal.com/374625.html Остальное у автора ULITZA в ЖЖ по тегу гороскопы.
И вообще там здраво, между прочим)
итак расстаёмся по стрельцовски

forum.ngs.ru/board/petshelp...1879141636 но если это правда, владельцы собак будьте осторожны.

forum.ngs.ru/board/petshelp...1879141636 но если это правда, то будьте осторожны владельцы собак.

ludmilapsyholog.livejournal...87914.html "А вообще -- я вдруг поймала себя на отчетливой классовой ненависти. Как ни смешно. Но когда они все хором орали на каких-то горемык, притащенных в студию... Живших в крошечном домишке в богом забытой деревушке, собирающих клюкву в болотах, чтобы прокормиться, ибо другой работы нет, у которых уже отобрали детей, а двое умерли от пневмонии, потому что скорая в такую глушь не приехала, а младший ворует и они, все перепробовав и не зная, что с ним делать, на цепь собачью его в наказание привязали, а дети в приюте и хотят к маме... В общем, когда все эти депутаты, коннегены и прочие випы на них орали, почему, мол, у них дома так ГРЯЗНО. И почему вы не пользовались КОНТРАЦЕПЦИЕЙ... Я увидела вот эти "два мира" прямо перед глазами."
Петрановская Л.

tombombadel.livejournal.com/58688.html Великая и ужасная "Книга Ила"
создано вот им
хтонический пиздец(с) как говорит один мой хороший товарищ

don-beaver.livejournal.com/75041.html События последнего времени, когда образовательная часть школьной программы урезается в пользу воспитания лояльности (минус астрономия, плюс религия, минус математика, плюс патриотизм) четко следуют сценарию, описанному в «Астровитянке»:
«...Поэтому реальная основная задача подобных школ — социально адаптировать этих шалопаев, а вовсе не научить их высшей математике.
— Социально адаптировать? — нахмурилась Никки.
— Это означает, что выпускники должны без проблем вписаться в общество — послушно работать на низкооплачиваемой работе и не нарушать закон, — сказал саркастически Смит. ... — Образование — типичная двухфазная система, состоящая из частных колледжей — очень дорогих и хороших, сравнимых с нашей Школой, где учится элита, и из отвратительных бесплатных школ для социальных низов. А плохое образование автоматически приводит к тому, что из этих низов выбраться очень трудно. Фактически возникла кастовая система…»
Естественно, все «воспитательные» реформы ударят только по массовым бесплатным школам. Я слышал, что элитные российские школы для богатых вовсю процветают – есть уже школы, где с первых классов говорят только на английском, даже в коридорах. И что-то мне подсказывает, что в эти школы не попадешь без мешка золотых монет.
Это школьное расслоение заложено в самой природе капиталистического общества, но ситуация в России усугубляется свежестью капитализма – он ещё до визга дикий, ещё до слабоумия жадный, - а также ещё и тем, что основой богатства новых российских капиталистов являются не труд людей, как во всем мире, а сырье.
Что делать? Бороться. Спасение утопающих – дело рук самих утопающих. Нынешние технологии позволяют реализовать вариант бесплатной, но очень хорошей школы для всех – Виртуальной Школы. Идея, конечно, старая, но я не слышал о её воплощении. Или?
А на самом деле, это было бы великое дело. Представьте – видеоуроки по всему школьному курсу, но только углублённому, с астрономией, с несколькими языками. Если есть интерес и Интернет – сиди, учись. Вот задачи для поступления в вузы, вот художественная развивающая литература, а вот школьное Научное Общество, где можно заниматься наукой. А вот и ведущие учёные, которые готовы ответить на твои вопросы, а то и поруководить твоими занятиями. Кстати, Челябинское научное общество живо и вполне может принять участие в создании Научного интернет-общества.
Виртуальная школа не требует постоянного присутствия учителей, она, один раз накопленная, будет служить десятилетиями, хотя какое-то живое участие преподавателей потребуется. Я бы с удовольствием пошёл бы учителем в такую школу. Записал бы уроки по кольцам планет, по небесной механике... А то бы и школьное научное общество возглавил, если бы доверили. Серьезно, я готов активно включиться в такую работу.
У кого есть идеи по финансированию такой школы или по спонсорам? Может, фонд «Династия», или какой-нибудь олигарх с совестью? Или конктакт с госструктурой – хоть со Сколково. Деньги-то ерундовые, а благодаря современным интернет-технологиям такая школа придет в каждую семью и поможет очень многим детям, у которых нет денег на сверхдорогую частную школу.
Если вы не спасёте этот мир, его никто не спасёт.
И спасение ваших детей – только в ваших руках.
Верхи заняты своими детьми.

ludmilapsyholog.livejournal...84053.html Про скандал с Павловским интернатом

scepsis.ru/library/id_2959.html «Доктрина шока» в образовании
В своём январском интервью министр образования Соединенных Штатов, Арне Дункан, заявил:
«Разрешите мне быть предельно откровенным. Я считаю, что лучшим из того, что случилось с системой образования в Новом Орлеане, стал ураган «Катрина». Прежняя система образования представляла собой сущее бедствие, и ураган «Катрина» оказался необходим, чтобы разбудить общество и заставить его признать: “Мы должны улучшить эту систему“.»
_______________________________________________
чтоб не потерять
Прочее по ссылке.

hettie-lz.livejournal.com/705882.html Про подростков и родителей...

ec-dejavu.net/l/Lesbianism.html История лесбийской субкультуры в России: XIX-XX вв.
Бургин Диана Л. "Оттяготела..." Русские женщины за пределами обыденной жизни. -
СПб.: ООО ИНАПРЕСС, 2004, с. 45-65.
Взято как и две предыдущие там же: ЛГБТ И КВИР ТЕОРИЯ И ИССЛЕДОВАНИЯ
Электронная версия главы 2: Жизнь русской женщины: Взгляд в исторической перспективе сквозь розовые очки.

brb.silverage.ru/zhslovo/sv.../?r=burgin хм

brb.silverage.ru/zhslovo/sv/sp/?r=burgin Д.Л. Бургин
София Парнок. Жизнь и творчество русской Сафо

lgbtqstudies.wordpress.com/...1/09/sgmu/ полезное
Сайт Кафедры судебной медицины и права СГМУ (Архангельск)

scepsis.ru/library/id_2953.html События на Манежной площади, безусловно, стали самым обсуждаемым явлением года. Мощного демарша националистов, кажется, не ожидал никто – по крайней мере, реакция на антикавказские выступления была резкой, местами панической. Все политические силы старались использовать «погромы на Манежной» по максимуму, каждая сторона старалась выжать свою толику политических дивидендов. Единственные, кто отнёсся к выступлениям правой молодёжи индифферентно – это левые. Казалось бы, естественные противники националистов и не протестовали, и не «высказывали опасений». В целом можно сказать, что левые силы отнеслись к фанатам толерантно. «Свободная пресса» поговорила об отношении левых сил к событиям на «Манежке» с Александром Тарасовым, директором Центра новой социологии «Феникс».
Интервью было опубликовано на сайте «Свободная пресса» ([Оригинал статьи]) 3 января 2011 г. Вопросы задавал Дмитрий Трещанин.