Песни из мультфильмов

Йога-игры для детей: развиваем воображение, память и интуицию

Философия движения. Урок 4. Снимаем лишнее напряжение и избавляем ребенка от стресса

Физические упражнения для детей от 1,5 до 2 лет.
Примерный комплекс физических упражнений для ребенка от 1,5 до 2 лет(упражнения для доношенных детей) по Е.И. Янкелевич.

1. Ходьба по наклонной доске. Укрепляем доску так, чтобы один конец был приподнят на 20–25 см от пола. Слегка помогая малышу, побуждаем его подниматься и спускаться по доске. Повторяем от 4 до 6 раз.

2. Проползание под веревкой. Натягиваем веревку на высоте 25–35 см. Показываем ребенку игрушки по другую сторону веревки, побуждаем его проползать под веревкой и выпрямляться, доставая игрушку. Повторяем от 4 до 5 раз.

3. Перелезание через бревно или скамейку. Побуждаем малыша перелезть через бревно или скамейку, которые установленны в саду или на улице. При этом слегка помогаем ему. Повторяем 2–3 раза.

4. Поочередное поднимание ног. Малыш лежит на коврике (дома) или на траве (в саду). Держим горизонтально палку на уровне 40–50 см от пола (земли). Ребенок поочередно пальцами то одной, то другой ноги пытается достать палку. Проделываем по 3–4 раза каждой ногой.

5. Ползание на четвереньках. На полу ложим широкую доску, накрываем ковриком. Ребенок, стоя на четвереньках, должен пытаться продвигаться по доске. Проделываем 3–4 раза.  

Необходимо относиться с пониманием к тому, что в процессе освоения речи у ребенка могут возникать трудности. Возможно, вам может понадобиться помощь логопеда. Однако, если ваш малыш некоторые слова несколько раз повторяет в одном предложении, это еще не признак заикания. Он просто пытается заучить непривычное для него слово.

Задержка развития речи у ребенка, это когда в период освоения речи происходят такие сбои, как:

С 4 до 6 месяцев:

- отсутствует подражание звукам.
- не смеется и не кричит громко.

С 8 до 10 месяцев:

- не привлекает внимание взрослого при помощи звуков.
- никак не реагирует на свое имя.
- практически не лепечет и не гугукает.
- не дает понять взрослому свои эмоции: он расстроен или счастлив.

С 12 до 15 месяцев:

- не пользуется жестами, например: кивок или качание головой.
- не пытается произносить согласные, типа п, б, т, д.
- никак не обращается ко взрослому, если малышу нужна помощь.
- нет реакции на слова «пока», «нет» и «до свидания».
- не пользуется шестью различными жестами (машет руками, показывает предметы и пр.).
- не в состоянии сказать даже два-три слова.

С 18 до 2 лет:                    

Итак, для начала рассмотрим, что такое мышление. Мышление – это процесс узнавания сущности вещей, умение обобщать и находить между предметами и вещами родственные связи, а еще это умение мыслить и рассуждать.
Игры на развитие мышления помогут малышу научится сравнивать, обобщать, рассуждать, классифицировать и анализировать. Давайте в форме игры научим детей самостоятельно мыслить.

Игры с карточками.
* Игра: Что здесь лишнее:
Выбираем одну карточку с изображением лишнего предмета из нескольких карточек с картинками. Например: среди картинок с изображением различных ягод находится карточка с изображением гриба. Ребенок должен выбрать гриб.
* Игра: Описать словами.
Открываем карточку с картинкой, и не показывая ее стараемся описать словами, что нарисовано на картинке, при этом название предмета не говорим.
Эта игра будет интересна для детей любого возраста.
* Нравится или не нравится.
Можно играть с карточками, а можно и на словах. Выбираем предмет, или явление и рассказываем, что нам в нем нравится, а что нет, то есть оцениваем предмет. Например, собака: нравится – мягкая, приятная на ощупь, с ней можно играть, бегать, и не нравится – лает, кусается и так далее.
* Назвать предметы одним словом.
Необходимо назвать несколько предметов одним словом, например: ложка, вилка, тарелка, чашка, нож – общее название- посуда.
Игры с мячом.
* Бывает – не бывает, вариант этой игры «съедобное – не съедобное».
Бросаем мяч, и при этом говорим правду или неправду. Когда взрослый говорит правду, ребенок должен поймать мяч, когда неправду – мяч нужно отбросить. Примеры неправды: мяч треугольный, сахар соленый, самолет плавает по морю…
* Отвечаем быстро.
Взрослый бросает мяч ребенку называя при этом предметы, а ребенок должен назвать прилагательное, и поймать мяч. Можете договориться, чтобы ребенок называл, например, только цвета предметов. К примеру: дерево – зеленое, солнце – желтое, помидор – красный, потолок – белый…
Играем со словарем.
* Можно играть с толковым словарем:читаем определение из детского толкового словаря, ребенок отгадывает, о чем идет речь.
* Играем с фразеологическим словарем.
Пробуем объяснить смысл фраз из словаря, например: проще пареной репы, повесить нос, сыт по горло….
Можно купить детские словари: словарь фразиологизмов, синонимов, омонимов, антонимов. Они вам очень пригодятся и не только для игр.

взяла тут: http://www.childnmom.ru/igry/igry-s-rebenkom-na-razvitie-myshleniya

Занятия с ребенком в 2 года.
Ребенок на втором году жизни становится физически более крепким и более подвижным. Этот возраст является возрастом активности и самостоятельности малыша. Ребенок находится в поиске контакта с окружающим его миром, познает его. А также важно, чтобы с малышом занимались: развивали речь, расширяли его словарный запас, тренировали моторику развивали творческое воображение.

Для поддержания дисциплины, лучше, если вы будете проводить занятия в одно и то же время. При этом, чтобы ребенок был сытым, бодрым и был в хорошем настроении. Не надо малыша заставлять заниматься если он капризничает, в этом случае занятия не принесут пользы ни вам, ни ребенку. Лучше отложите занятия.

Ребенок в двухлетнем возрасте еще не может надолго удерживать внимание на чем-то одном, поэтому продолжительность занятий не должна быть длительной. Занятия с ребенком в возрасте 2-х лет должны способствовать раскрытию личности малыша, его индивидуальности. Необходимо уделять внимание развитию основных психических функций:

- мышления
- памяти и
- внимания.

Занятия с 2-х летним ребенком вы должны иметь следующее направление:

1. Развитие речи и расширение словарного запаса.

2. Развитие общей и мелкой моторики.

3. Совершенствование чувств.

4. Закладываем основы математического мышления.

5. Развиваем творческое воображение.

* Развиваем речь и учим наизусть стихи.

Уделяйте особое внимание на рассматривание картинок и чтение книг с малышом. Этот возраст малыша – очень подходящее время для чтения народных сказок, особенно тех, в которых много повторений фраз и ситуаций (колобок, курочка ряба). Многие дети в этом возрасте уже могут заучивать стихи наизусть. Сначала несколько раз прочитайте ребенку стихотворение, затем прочитайте только первую строку, а вторую подождите, стимулируя кроху на самостоятельное продолжение рифмы. Затем читая стихотворение не договаривайте уже каждую строчку, предлагая это сделать малышу, и так далее, пока ребенок самостоятельно не расскажет все стихотворение.
Постоянно и всесторонне пополняйте активный и пассивный словарный запас малыша, терпеливо называйте предметы, их свойства, комментируйте действия.

* Изучаем цвета

Два года – самый подходящий возраст для изучения цветов. Когда вы показываете ребенку предмет определенного цвета, с несколько раз повторите название цвета, а затем спросите у ребенка. Вообще, обучать ребенка цветам можно в любом возрасте, хоть с рождения, называя не только предметы, которые его окружают, но и их цвета. Например: «Смотри, какая белая кошечка!», или «Ой, какая машина синяя поехала!», или «Давай поставим красный кубик на зеленый» и так далее. Для того, чтобы ребенок научился лучше различать цвета и группировать предметы по цветам, вовлекайте его в игру.

* Рисуем

Рисование – развивает мелкую моторику ребенка, а также способствует его творческому развитию, восприятию цвета и формы. В этом возрасте вместо каракулей могут появиться осмысленные рисунки. Для начала можно обойтись простым карандашом или ручкой, потом перейти к цветным карандашам и мелкам, а ближе к трем годам приобрести краски.

Лепка способствует развитию мелкой моторики ребенка. Покажите малышу основные принципы создания фигур из пластилина. А затем можно предоставить свободу маленькому творцу. Для лепки можно использовать тесто или пластилин. Чем лучше ребенок будет работать пальчиками, тем быстрее он будет развиваться, лучше говорить и думать.

* Изучение фигур и счет

В 2 года дайте ребенку понятие основных геометрических фигур, показывайте фигуру и называйте ее. Лучше, если фигуры будут разных цветов, это позволит изучать и цветовые различия. Начинайте изучение с квадрата, круга, треугольника, затем переходите к прямоугольнику, ромбу, овалу и так далее. После 2-х лет можно ненавязчиво начинать изучать с ребенком считать во время игр, время от времени называйте ему цифры, количество предметов, игрушек и так далее.

* Слушаем музыку

Дети в двухлетнем возрасте любят слушать мелодии и песни. Когда дети слушают музыку, они знакомятся с инструментальными, вокальными произведениями разного характера, переживают и испытывают определенные чувства. Полезно в этом случае давать просматривать ребенку музыкальные мультфильмы, например, «Бременские музыканты». А также прослушивать аудиозаписи сборников детских песен.

* Активные игры

Движение – это жизнь! Не забывайте о подвижных играх, которые доставляют детям искреннее удовольствие. Мало какой карапуз не любит прогулок. Но бегать по дорожкам просто так все-таки не так весело, чем играть с мамой, а если к этому занятию еще и компанию найти, будет вообще здорово!

Также хороши игры с водой и песком. Например, игра с водяным пистолетом подарит ребенку неописуемый восторг, заставит много двигаться,а заодно потренирует внимание, координацию движений и подключит воображение. Игры в песке способствуют развитию мелкой моторики.

взяла тут: http://www.childnmom.ru/igry/zanjatiya-s-rebenkom-v-2-goda