Какие же игры действительно развивают?



Современного ребенка трудно чем-либо удивить. Кажется, он знает очень много, ведь в его распоряжении компьютер. Однако уже в начале школьного обучения часто выясняется, что это действительно только кажется. Дело в том, что ребенок не умеет своими знаниями пользоваться, а общеучебные навыки у него не сформированы.



Неужели надо полностью исключить компьютер из детской жизни? Вовсе нет, наоборот, он может стать главным помощником в развитии ребенка: ведь основная задача подготовки к школе – это именно развитие. Если в докомпьютерную эпоху заботливые родители из рук в руки передавали друг другу сборники развивающих игр, добывали конструкторы, рисовали лабиринты и составляли ребусы, то сейчас доступ ко всему этому богатству можно получить одним кликом.



Все множество игр, способствующих развитию ребенка, делится на несколько основных групп. Познавательные (дидактические, обучающие) игры расширяют представление об окружающем мире, обучают определять и различать предметы по их характерным признакам (по размерам, форме, цвету, действиям), а также формируют умение устанавливать простейшие взаимосвязи между разными предметами и явлениями.



Так называемые, игры на логику и мышление научат ребёнка основным мыслительным операциям: анализу, сравнению и сопоставлению информации. Это самые важные игры, потому что они закладывают основу успешного обучения. Более того, умение устанавливать закономерности, мыслить логически понадобится для решения жизненных проблем. Развитию наблюдательности, концентрации внимания, усидчивости способствуют игры на внимание и память.



К ним относятся задания на поиск различий между картинками, подбор парных картинок, выбор лишнего или недостающего предмета и т. п. Загадки, головоломки и ребусы – прекрасное средство для развития сообразительности, интуиции, логики и для расширения кругозора. Решая ребусы, ребенок еще и пополняет словарный запас. Все перечисленные игры можно выполнять на компьютере. А вот раскраски, пазлы и лабиринты предназначены для «ручной работы»: они, помимо прочего, развивают мелкую моторику рук – умение, которое очень необходимо при обучении письму.



Как и любую деятельность ребенка, игры на развитие тоже надо контролировать и направлять. Поэтому, прежде чем предлагать ему какую-то игру, нужно проверить, сможет ли он с ней справиться. Важно соблюдать и общее требование к работе ребенка на компьютере: она должна составлять не более 30 минут в день для дошкольника и не более часа – для младшего школьника.