Преподаватель.
На какое отношение к себе расчитывает преподаватель, взяв у меня список вопросов и задав отвечать именно те, которые никак не отмечены: т.е. я отмечал те вопросы, ответы на которые я нашел, которые подготовил, которые итак додумаюсь и т.д. - меток было много, но он выбрал именно те, на против которых стоял минус.
Вот только я их просто отметить забыл - можно сказать повезло, т.к. я всеже ответил. И тем не менее осадок остался.. Благо он у нас ничего больше не должен вести (надеюсь).
Фотография.
Сидел на паре и наблюдал за пустой доской, пустым столом, пустым стулом, пустой трибуной.. И стоило мне снять эту картину, и всем бы показалось, что пара закончилась и просто все покинули аудиторию. Но нет, один лишь предмет всеже лежал, и придавал некую живость этой пустоте.. Еслиб это были мел или тряпка, то они выглядили бы лишь частью этой пустоты, ручка или тетрадка возможно бы и сказали, что тут были люди - но в том то и дело, что именно
были, но не факт что остались, так как подобные предметы часто забывают. А вот очки.. Именно они цепляли глаз и говорили, что рядом всеже кто-то есть.
Интересная особенность одного предмета оживлять пустые снимки..
Музыка.
Когда еду на пары или с пар, обычно слушаю радио - это совсем не значит, что мой плеер отбросил коньки - просто давно известные песни в знакомой последоваельности не так приятно слушать. А эфир добавляет некую неожиданность, к тому же болтовня ведущих и совершенно новые песни поднимают настроение.
Но не я один еду с наушниками в ушах - в маршрутке наушники чуть ли не у каждого третьего, а то и вовсе половина салона.
И потому задумался - а что есть для человека музыка? И что она значит для меня?
К этому вопросу я еще вернусь в отдельной теме, но был бы рад услышать ваши мысли уже сейчас. =)
